本刊記者 左秀芳 通訊員 苗雅梅 付國良

趣味課間操

風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

快樂風(fēng)箏節(jié)

擁抱大山

豐富多彩的校園活動，不但體現(xiàn)了一所學(xué)校蓬勃的生命力，也彰顯著學(xué)校的文化內(nèi)涵。豐寧滿族自治縣第六小學(xué)精心設(shè)計校園活動，引領(lǐng)學(xué)生在體驗、實踐、參與、創(chuàng)造的過程中豐盈精神世界，發(fā)展個性潛能，切實感受學(xué)校生活的多彩與幸福。

開學(xué)典禮 承載夢想

暑假開學(xué)，學(xué)校積極籌劃，舉辦了“走進(jìn)六小，攜手幸?！遍_學(xué)典禮?；顒右浴靶腋＝逃睘橹黝}，共分為六個篇章：“歡迎新生，走進(jìn)幸福門”“莊嚴(yán)升旗，幸福宣誓”“良好習(xí)慣，幸福源泉”“真摯情誼，幸福訴說”等。當(dāng)五彩斑斕的氣球帶著孩子們的夢想飛向藍(lán)天時，孩子們歡呼雀躍，操場上一片沸騰。整個活動，以孩子們的參與、體驗為主線，將幸福教育的理念貫穿其中，幸福洋溢在每一個孩子臉上。莊嚴(yán)而祥和的開學(xué)典禮，激勵孩子們樹立理想，帶給教師溫暖和希望。強(qiáng)烈的儀式感賦予師生無窮的力量。

快樂課間 活力無限

為了改變學(xué)生課間活動單調(diào)無趣的現(xiàn)狀，學(xué)校精心籌劃，開展了“快樂課間十分鐘”比賽活動。首先，班主任、學(xué)生、家長共同為班級推薦有趣的傳統(tǒng)游戲。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源推薦一些別出心裁的現(xiàn)代游戲供各班選擇。之后，班主任和孩子們一起開展各種課間活動，引領(lǐng)孩子們了解、體驗不同游戲。最后，開展全校課間游戲比賽活動，比賽中，踢毽子、老鷹捉小雞、蘿卜蹲、撈魚等活動層出不窮，孩子們玩兒出了花樣，玩兒出了新意。

擁抱自然 放飛童年

春天，學(xué)校各年級都開展了“擁抱自然，放飛童年”綜合實踐活動。一年級開展了“擁抱綠色，愛滿校園”活動，孩子們認(rèn)識校園各種植物，認(rèn)領(lǐng)成長樹，在樹下莊嚴(yán)宣誓，感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；二年級開展了“風(fēng)車流轉(zhuǎn)，夢想童年”活動，孩子們親手制作風(fēng)車，評選最美風(fēng)車，在綠茵場上奔跑嬉戲，體驗風(fēng)車飛轉(zhuǎn)的快樂；三年級開展的“箏舞藍(lán)天，夢飛童年”活動，學(xué)生了解風(fēng)箏歷史，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的原理，和家長一起制作骨架、選擇面料，涂色裝飾，放飛風(fēng)箏；四年級開展的“登頂九龍，安全同行”活動，學(xué)生成功登頂九龍山，開展愛護(hù)環(huán)境主題教育活動，模擬野外救護(hù)包扎練習(xí)；五年級開展的“走進(jìn)家鄉(xiāng)，追尋幸福”研學(xué)實踐活動，孩子們走出校園，走進(jìn)博物館，走進(jìn)蔬菜種植園和中草藥種植基地，感受家鄉(xiāng)的巨變。孩子們在活動中感受自然，磨練意志，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，體驗到成長的快樂，綜合素質(zhì)也在潛移默化中得到提升。