■ 楊思博

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書(shū)時(shí)，才算達(dá)到了教育目的。”徐水小學(xué)秉持以“閱讀潤(rùn)?！弊鳛楹诵奈幕砟?，以“讀悟行”特色閱讀方式為抓手，為學(xué)生打開(kāi)了閱讀之門(mén)，形成了學(xué)校獨(dú)特的文化氣韻。

讓學(xué)生讀起來(lái)

學(xué)?；趯?duì)學(xué)生閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把各年級(jí)的閱讀內(nèi)容與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生敲響讀書(shū)之門(mén)，努力營(yíng)造閱讀氛圍，打造書(shū)香校園。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、好書(shū)推薦、童書(shū)同讀、親子閱讀等一系列活動(dòng)，掀起了全校學(xué)生閱讀的熱潮。

讓學(xué)生悟出來(lái)

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展讀中悟（開(kāi)展深入閱讀，提高學(xué)生對(duì)文本內(nèi)涵的理解）、問(wèn)中悟（開(kāi)展問(wèn)題設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本的深層理解）、畫(huà)中悟（開(kāi)展文章配畫(huà)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)文本意境的理解）、行中悟（開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的了解）、創(chuàng)中悟（開(kāi)展童話(huà)創(chuàng)編，為學(xué)生傳遞文字的魅力）、動(dòng)中悟（開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高學(xué)生感悟哲理的能力）、演中悟（開(kāi)展演講和情景劇表演，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)）七種特有“悟”的形式，以此推動(dòng)學(xué)生在閱讀中感悟、思考、明理。

讓學(xué)生行下去

徐水小學(xué)始終堅(jiān)信讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路同等重要，為了讓學(xué)生將所悟內(nèi)化為實(shí)踐行為，進(jìn)行了多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如“感謝以恩，感謝以行”等主題演講活動(dòng)，以情啟思，明理踐行；結(jié)合重要節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等，以行啟思，明理踐行；開(kāi)展紅色故事會(huì)，以史為鑒，明理踐行。

閱讀，為徐水小學(xué)的學(xué)生們插上了飛翔的翅膀，讓學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展之路上，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)。