劉叢赫

這天，姥爺?shù)摹盎▓@陽臺(tái)”上來了一位新成員——仙人掌。姥爺耐心地整理著仙人掌。那橢圓形的身體上布滿了尖尖的刺，看著真讓人恐懼！

此后，仙人掌迅速退出了我的視線，因?yàn)槲覀內(nèi)彝獬雎糜瘟恕＾D(zhuǎn)眼就是半個(gè)月。

回到家，我跑到陽臺(tái)一看，仙人掌不但沒有枯萎，布滿刺的荊棘上竟然還開出一朵嬌嫩、鮮活的花。我真的不曾想到仙人掌會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在逆境中也不放棄，在嘲笑中仍努力生長(zhǎng)，讓那些原本“低看”它的人，最終“高看”它！

仙人掌這種頑強(qiáng)不屈的精神，難道不值得我們敬佩和學(xué)習(xí)嗎？想起最近我在足球俱樂部因?yàn)槭д`，而一度被教練和隊(duì)員質(zhì)疑，自己也很委屈。但現(xiàn)在，我看到了如此充滿活力、充滿希望的仙人掌，我突然覺得不委屈了，明天我就去告訴教練：“請(qǐng)您相信我，這次我一定會(huì)好好練習(xí)，好好表現(xiàn)！”

老師小語

習(xí)作采用了“托物言志”的寫作手法。通過一盆仙人掌，從最初瞧不上它，直至看到仙人掌的耐旱、乃至開出美麗的花朵，對(duì)其態(tài)度由“抑”到“揚(yáng)”。更重要的是，通過托“仙人掌”，進(jìn)而言出了努力不息的“志”，同時(shí)寫出作者由仙人掌汲取到的能量，結(jié)合實(shí)際生活，有力地升華了主題。（孟璐）