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        高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的途徑*
        ——以天津高校為例

        2019-09-06 01:40:38李沂濛
        圖書館學(xué)刊 2019年7期
        關(guān)鍵詞:天津市天津遺傳

        李沂濛

        (天津醫(yī)科大學(xué)圖書館,天津 300070)

        非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡(jiǎn)稱“非遺”)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,非遺傳承一方面可以促進(jìn)人們了解中華傳統(tǒng)文化,另一方面還可以使國(guó)民獲得文化認(rèn)同感,進(jìn)而形成文化自信。對(duì)非遺的弘揚(yáng)和有效傳承不僅僅是歷史文化工作者的工作范疇,也應(yīng)是高校,尤其是高校圖書館的使命與責(zé)任。2015年新修訂的《普通高校圖書館規(guī)程》中明確提出:“圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用”[1]。它反映出新時(shí)代高校圖書館的職能與使命,以及在文化傳承與文化育人方面的擔(dān)當(dāng)。青年學(xué)生是民族的未來(lái),是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的主力軍。作為高校特別是高校圖書館,應(yīng)積極主動(dòng)地參與地方非遺的傳承、保護(hù)與宣傳工作,做好非遺在大學(xué)生中的宣傳普及工作,只有讓學(xué)生真正了解非遺,才能使他們更好地?fù)?dān)當(dāng)起非遺的傳承工作,增加他們的民族自豪感與自信心。

        1 天津非物質(zhì)遺產(chǎn)項(xiàng)目以及傳承人概況

        天津作為擁有615年悠久歷史的古城,以其特殊的地理位置,形成了漕運(yùn)文化、津沽文化以及媽祖文化等特殊的文化,其非遺產(chǎn)品類別包括民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥以及民俗等,這些在非遺名錄中的寶貴遺產(chǎn),很多瀕臨失傳,急需我們加強(qiáng)對(duì)其的教育宣傳、保護(hù)和傳承。

        1.1 天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目

        截至2018 年底,天津共有各級(jí)各類非遺項(xiàng)目250項(xiàng)。從整體來(lái)看,天津的非遺項(xiàng)目種類涵蓋十大類,共有國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目32 項(xiàng),市級(jí)非遺項(xiàng)目218 項(xiàng);從數(shù)量來(lái)看,傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技以及傳統(tǒng)舞蹈的項(xiàng)目數(shù)量位列前三位,各占非遺總數(shù)的29.2%,14.4%以及11.6%,這三項(xiàng)合計(jì)占非遺項(xiàng)目總數(shù)的55.2%,傳統(tǒng)戲劇以及民俗數(shù)量各為8項(xiàng),占總數(shù)的3.2%,詳見表1。

        表1 天津市非遺項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

        1.2 天津國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人

        2018年,馬志明、孟廣祿等22名來(lái)自天津的表演藝術(shù)家入選文化和旅游部公布的第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人名單,至此,天津市共有國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人42人[3](見表2)。

        表2 天津市國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人統(tǒng)計(jì)

        續(xù)表

        如表2所示,天津市除民間文學(xué)和傳統(tǒng)舞蹈沒有非遺傳承人外,其他各個(gè)非遺類別均有傳承人,其中,傳統(tǒng)戲劇、曲藝的傳承人數(shù)量排名前兩位,分別為11 人以及9 人。民俗的傳人最少,僅有1位;就性別而言,42 位傳承人中,男性30 人,女性12 人。數(shù)據(jù)顯示,有些非遺項(xiàng)目的傳承人數(shù)目?jī)H為1 人,如民俗類僅有1 名女性傳承人,可見非遺保護(hù)與傳承工作迫在眉睫。

        2 天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳保護(hù)傳承現(xiàn)狀

        2.1 天津非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策

        為了繼承和弘揚(yáng)非遺文化,天津市出臺(tái)了《天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》,并于2019 年1月1 日實(shí)施,條例共八章五十一條,充分突出“保護(hù)”二字。條例明確了“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與,多元投入的基本原則[4]”。此外,條例在第四章傳承與發(fā)展中,還明確了“要鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)與文化主管部門合作開展專題研究、學(xué)術(shù)交流等;支持高等學(xué)校開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè);推行現(xiàn)代學(xué)徒制,培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)人才[4]”,可以說(shuō)該條例的實(shí)施為高校參與非遺保護(hù)指明了方向。

        2.2 天津高校參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承宣傳案例

        天津市共有各級(jí)各類普通高校57 所,這些高校都不同程度地參與了非遺保護(hù)與傳承工作,筆者選取天津師范大學(xué)、南開大學(xué)以及天津大學(xué)的案例,進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

        2.2.1 天津師范大學(xué)參與非遺傳承宣傳保護(hù)案例

        天津師范大學(xué)參與的非遺保護(hù)活動(dòng)主要有“行走中的非遺”“非遺進(jìn)高?!薄胺沁z人才走入大學(xué)殿堂”。

        “行走中的非遺”[5]是由天津師范大學(xué)青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)于2017 年“非遺日”前發(fā)起的公益項(xiàng)目,青年志愿者們走近天津多個(gè)非遺項(xiàng)目,他們通過走訪非遺傳承人,向他們學(xué)習(xí)技藝,對(duì)搜集到的音頻、影像資料進(jìn)行整理,意在使更多的人了解非遺文化,推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。

        “非遺進(jìn)高?!笔翘旖驇煼洞髮W(xué)圖書館舉辦“樹人講堂”活動(dòng),學(xué)校邀請(qǐng)“木版水印技藝”非遺傳承人魏立中為師生做了《守望經(jīng)典 砥礪前行——國(guó)家古籍保護(hù)中心重點(diǎn)工作介紹》和《十竹齋木版水印技藝傳承與傳播》的講座[6]。可以說(shuō)這是高校圖書館參與非遺保護(hù)的典型案例,傳承人的講座引起了師生對(duì)非遺的關(guān)注,起到了良好的宣傳作用。

        “非遺人才走入大學(xué)殿堂”指的是天津師范大學(xué)于2018 年底成立了楊柳青年畫人才培養(yǎng)基地,該基地的建立,旨在通過“校地合作”的方式培養(yǎng)年畫傳承人才[7]。

        2.2.2 南開大學(xué)參與非遺傳承宣傳案例

        南開大學(xué)參與非遺保護(hù)的活動(dòng)主要有3種:非遺課程、非遺講座和非遺展演。

        南開大學(xué)與天津文化主管部門簽署了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)教育傳承戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,首次實(shí)現(xiàn)非遺保護(hù)跨領(lǐng)域合作[8],南開大學(xué)致力于非遺保護(hù)與傳承的一大亮點(diǎn)是于2017年3月開設(shè)的非遺通識(shí)課,受到了學(xué)生們的歡迎,這也是國(guó)內(nèi)首家開設(shè)非遺通識(shí)課的綜合類高校。

        此外,南開大學(xué)于2017 年面向全國(guó)開設(shè)了木版年畫研修班,并邀請(qǐng)木版水印技藝代表性傳承人林玉晴、鄭名川走進(jìn)南開大學(xué),為研修班的學(xué)員們講解該項(xiàng)技藝的歷史與工藝。學(xué)員們的近百件非遺作品也以成果展的形式亮相南開大學(xué),供師生及廣大市民欣賞。

        除了非遺課程外,南開大學(xué)曾于2016年10月邀請(qǐng)“泥人張”第六代傳人張宇先生,為南開MBA的學(xué)子做“御匠世家的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)”非遺專題講座[9]。南開大學(xué)還舉辦了非遺展演活動(dòng),在2018年5月,將天津市非物質(zhì)文化代表性項(xiàng)目“高氏空竹”和“葛沽長(zhǎng)樂老高蹺”兩個(gè)項(xiàng)目引進(jìn)南開校園,讓學(xué)生身臨其境地感受到了非遺的美麗[10]。

        2.2.3 天津大學(xué)參與非遺傳承宣傳案例

        天津大學(xué)參與非遺保護(hù)與傳承的方式與南開大學(xué)類似,分為選修課、體驗(yàn)課、培訓(xùn)班以及傳統(tǒng)文化節(jié)這4種形式。

        天津大學(xué)于2016 年11 月邀請(qǐng)“泥人張”第六代傳人張宇開設(shè)了“泥人張百年技藝傳承與經(jīng)營(yíng)實(shí)踐”課程,這是全國(guó)知名高級(jí)學(xué)府將非遺文化納入學(xué)校選修課程的一次有益嘗試[11]。除選修課外,天津大學(xué)還安排非遺體驗(yàn)課,如昆曲曲唱傳習(xí)課以及制作于氏掐絲琺瑯釉彩技藝作品。這些體驗(yàn)課的開設(shè),拉近了學(xué)生與非遺項(xiàng)目的距離、使他們近距離感受到非遺的魅力,提高了他們的文化素養(yǎng)。培訓(xùn)班是天津大學(xué)參與非遺保護(hù)的另一種活動(dòng)形式,學(xué)校舉辦“布老虎技藝和葫蘆雕刻技藝培訓(xùn)班”,并將學(xué)員作品進(jìn)行展示宣傳。

        “天津活寶藏”進(jìn)天大,是天津大學(xué)舉辦的傳統(tǒng)文化節(jié),活動(dòng)邀請(qǐng)非遺傳承人與大家現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,使大學(xué)生深入了解天津當(dāng)?shù)噩F(xiàn)存的多種非遺產(chǎn)品,如傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)手工藝、書畫藝術(shù)、表演藝術(shù)等4個(gè)大類。

        值得一提的是,除了選修課開設(shè)于2016年外,其余的體驗(yàn)課、培訓(xùn)班以及傳統(tǒng)文化節(jié)多開設(shè)于2018 年,可見高校對(duì)非遺文化傳承的重視程度在逐漸增加,與非遺傳承人的合作也越來(lái)越密切。

        2.3 公共圖書館對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承宣傳

        天津市各級(jí)各類公共圖書館參與非遺傳承與保護(hù)工作主要分為非遺圖書進(jìn)校園、非遺展覽,如天津市圖書館參加的“絲路津韻——記憶·天津非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展”活動(dòng),活動(dòng)向國(guó)外友人展示了天津圖書館古籍修復(fù)技藝;舉辦津京冀古籍修復(fù)技術(shù)培訓(xùn)班、舉行《海津講壇——系列講座》《海津講壇》等。

        2.4 政府文化部門對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承宣傳

        天津市各區(qū)縣根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),成立非遺展覽館,如“和平區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽館”,非遺項(xiàng)目齊聚一堂,為市民帶來(lái)了感官盛宴;古文化街新開設(shè)“天津記憶”非遺展覽館;紅橋區(qū)開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展館等。由上述非遺傳承的典型案例可以看出,人們接觸非遺的機(jī)會(huì)變多了,參與了解非遺的途徑也呈多樣化趨勢(shì)。此外,在對(duì)外宣傳方面,天津市有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)、非遺數(shù)據(jù)庫(kù)等。從目前天津市非遺傳承與宣傳路徑來(lái)看,更多的是以講座、展覽的形式向廣大市民普及非遺文化。

        從以上情況不難看出,天津高校及文化部門在非遺傳承保護(hù)宣傳方面已經(jīng)做了很多工作,部分高校建立了與本地非遺傳承者的合作與聯(lián)系,積極參與非遺的宣傳與傳承工作。但是天津市大部分高校,尤其是高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)的程度還不高。高校圖書館作為學(xué)校的資源中心、文化中心,對(duì)非遺的傳承有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),同時(shí)高校圖書館也擔(dān)負(fù)著文化傳承與文化育人的重要使命。因此,高校圖書館應(yīng)積極參與地方非遺的傳承、保護(hù)與宣傳,使在校大學(xué)生了解非遺、熱愛非遺、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)而激發(fā)他們熱愛民族熱愛國(guó)家的情懷。

        3 天津高校圖書館參與非遺傳承保護(hù)的實(shí)現(xiàn)途徑

        天津市共有普通高校57所,既有綜合性院校,又有專業(yè)性較強(qiáng)的院校。高校圖書館可以如下幾個(gè)方面參與非遺傳承與保護(hù)工作。

        3.1 提高高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)非遺傳承與保護(hù)的認(rèn)識(shí)

        新的圖書館章程賦予了高校圖書館新的職能,即文化傳承職能。高校圖書館文化傳承職能作用發(fā)揮的關(guān)鍵在于高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化傳承職能的認(rèn)識(shí),只有圖書館領(lǐng)導(dǎo)文化傳承的認(rèn)識(shí)提高了,才能將文化傳承創(chuàng)新的職能落實(shí)到日常工作中。因此,首先提高高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)非遺傳承宣傳的認(rèn)識(shí),把傳承非遺作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,納入高校圖書館的工作范疇,各高校圖書館可結(jié)合自身院校特點(diǎn),有針對(duì)性地選取一兩項(xiàng)非遺項(xiàng)目列入工作傳承與保護(hù)規(guī)劃中開展,制定具體實(shí)施綱要及細(xì)則。例如:天津體育大學(xué)圖書館可以選取非遺項(xiàng)目中的回族重刀武術(shù)這一傳統(tǒng)體育、游藝與雜技開展調(diào)研,并與該領(lǐng)域文化傳承人曹仕杰進(jìn)行合作,撰寫調(diào)研報(bào)告,實(shí)現(xiàn)對(duì)該非遺項(xiàng)目的有效傳承。

        3.2 設(shè)立文化推廣部與文化推廣員

        高校圖書館要想有效地進(jìn)行非遺傳承,需要成立專門的文化推廣部,設(shè)立文化推廣員的崗位。文化推廣部館員的主要職責(zé)是文化育人,除組織開展各種閱讀推廣活動(dòng)外,把非遺的宣傳、傳承納入工作范圍,有目的、有針對(duì)性地對(duì)非遺項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研包括實(shí)地調(diào)研,對(duì)非遺傳承人的口述進(jìn)行轉(zhuǎn)錄;包括利用文獻(xiàn)調(diào)研,該項(xiàng)工作是非遺保護(hù)與傳承中最基本的一項(xiàng)工作內(nèi)容[12]。對(duì)地方非遺項(xiàng)目的文獻(xiàn)資源進(jìn)行整理,除了有助于地方非遺項(xiàng)目的申報(bào)及研究工作外,還可協(xié)助編寫地方性非遺項(xiàng)目的宣傳讀物,供學(xué)生研讀。

        3.3 建立文化遺產(chǎn)數(shù)字化平臺(tái)

        非遺文化傳承人相當(dāng)于“活的寶藏”,目前一些非遺項(xiàng)目隨著傳承人的逝去而逐漸失傳。天津非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄涉及十類,涵蓋領(lǐng)域較廣。高校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),結(jié)合本校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn),將一些非遺項(xiàng)目數(shù)字化保存,如對(duì)該項(xiàng)技藝錄制視頻、音頻,對(duì)已有的非遺成果作品進(jìn)行拍照保存等。各高校圖書館可以針對(duì)不同的非遺項(xiàng)目,建立非遺數(shù)據(jù)庫(kù)?,F(xiàn)有研究表明,地方高校圖書館對(duì)于非遺數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)有自身優(yōu)勢(shì),可以為非遺數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)提供設(shè)施、資源以及人員的保障[13-14]。如天津音樂學(xué)院圖書館可以搭建天津時(shí)調(diào)這一曲藝數(shù)據(jù)庫(kù)。天津時(shí)調(diào)作為民間曲藝,起源于清末民初,有“時(shí)調(diào)曲目活化石”稱號(hào),是天津歷史悠久、廣為傳播的民間曲調(diào)之一[15]。時(shí)調(diào)曲藝數(shù)據(jù)庫(kù)可以對(duì)天津時(shí)調(diào)歷史淵源、傳承人的代表作品等進(jìn)行展示。天津美術(shù)學(xué)院圖書館可以建立楊柳青木版年畫數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)年畫的風(fēng)格種類進(jìn)行介紹,此外還應(yīng)涵蓋年畫的圖像、音頻、紙質(zhì)以及視頻資料,記錄年畫的制作過程、工藝及注意事項(xiàng)等。

        3.4 定期舉辦非遺項(xiàng)目的講座與展覽

        高校圖書館可以邀請(qǐng)?zhí)旖蚍沁z項(xiàng)目的傳承人走入高校,為學(xué)生開展某些非遺項(xiàng)目的講座,由非遺傳承者現(xiàn)場(chǎng)講述、制作或表演,甚至指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。通過近距離觀看或體驗(yàn),不僅可以加深學(xué)生對(duì)非遺文化的了解,更容易激發(fā)他們的興趣。如可以邀請(qǐng)?zhí)旖蝻L(fēng)箏、面塑、剪紙等相關(guān)傳承人走進(jìn)高校現(xiàn)場(chǎng)演示風(fēng)箏、面塑制作過程,展示剪紙技巧等。

        3.5 深入挖掘社會(huì)資源加強(qiáng)跨部門合作

        高校圖書館在校內(nèi)應(yīng)與學(xué)生處、學(xué)生社團(tuán)緊密合作,做好對(duì)學(xué)生非遺文化情況的調(diào)研,針對(duì)學(xué)生的興趣,邀請(qǐng)傳承人進(jìn)行講座;在校外要與天津市各區(qū)的文化部門、文化傳承者緊密合作,推進(jìn)本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。如有條件的圖書館可以和天津文化部門攜手共同構(gòu)建具有天津特色的民俗博物館,打造非遺文化產(chǎn)品等。

        3.6 加強(qiáng)在國(guó)際學(xué)生中非遺的宣傳

        教育部2019 年4 月提供的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)已經(jīng)是亞洲最大的留學(xué)生目的國(guó),來(lái)華留學(xué)的亞洲學(xué)生總數(shù)占全部留學(xué)生的59.95%,2018 年共有49.21 萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生在我國(guó)高等院校學(xué)習(xí),其中來(lái)天津留學(xué)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)排名全國(guó)省市的第六位,為23691 人[16]。筆者在教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),留學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣,雖然一些留學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有所了解,但絕大多數(shù)留學(xué)生,并不了解天津傳統(tǒng)文化,有個(gè)別留學(xué)生提及他們對(duì)天津市傳統(tǒng)文化的了解時(shí),僅限于天津方言以及狗不理包子。受訪者普遍表示他們希望圖書館可以組織一些文化活動(dòng),讓文化傳承人介紹自己的文化;此外,他們希望圖書館可以組織他們參觀、拜訪文化傳承人,通過實(shí)地走訪,更真切地了解天津的傳統(tǒng)文化。由此可見,圖書館對(duì)于傳統(tǒng)文化,尤其是非遺文化的宣傳,不應(yīng)僅僅局限于本國(guó)學(xué)生,還應(yīng)把留學(xué)生作為宣傳對(duì)象,使他們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,這也是擴(kuò)大中國(guó)文化國(guó)際影響的重要途徑。

        3.7 豐富宣傳手段與活動(dòng)方式

        高校圖書館對(duì)非遺文化的宣傳方式要體現(xiàn)時(shí)代特征,充分發(fā)揮新媒體對(duì)非遺文化的宣傳作用。目前,高校圖書館都擁有自己的微信公眾號(hào),并利用微信公眾號(hào)向?qū)W生推送館藏、講座以及數(shù)據(jù)庫(kù)信息服務(wù)。高校圖書館一方面可以利用社交媒體、移動(dòng)圖書館推送非遺講座,另一方面搜集本館保存的能反映天津非遺文化的館藏資源,如紙質(zhì)、音像等進(jìn)行定期推送。此外,還可以制作非遺微視頻、宣傳展板等,對(duì)非遺項(xiàng)目進(jìn)行宣傳。例如:天津高校圖書館可以邀請(qǐng)面塑、剪紙、刺繡,評(píng)書、快板、時(shí)調(diào)等領(lǐng)域的文化傳承人,錄制天津非遺項(xiàng)目的宣傳片、微視頻,并通過微信、移動(dòng)圖書館等方式定期推送。

        4 結(jié)語(yǔ)

        天津非遺項(xiàng)目眾多,以非遺項(xiàng)目為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化,擁有悠久的歷史,傳承非遺文化,有利于青年學(xué)生形成民族自豪感與自信心。新的高校圖書館章程賦予了圖書館文化傳承與文化育人的職責(zé),圖書館應(yīng)利用自身的資源優(yōu)勢(shì),結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。此外,為了使非遺傳承活動(dòng)長(zhǎng)效開展,各高校圖書館可以以專題的形式定期推送有關(guān)非遺的經(jīng)典讀物,并針對(duì)某一非遺項(xiàng)目,舉行非遺知識(shí)競(jìng)賽,成立非遺創(chuàng)客空間,舉辦學(xué)生的非遺作品展。通過系列活動(dòng)的開展,提高學(xué)生對(duì)非遺的關(guān)注度和參與度,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)某一非遺項(xiàng)目的了解和認(rèn)識(shí),進(jìn)而激發(fā)他們熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感,更加堅(jiān)定他們的文化自信。

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