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        從《超級(jí)飛俠》看國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)新與發(fā)展

        2019-09-06 06:26:32◎謝
        新聞前哨 2019年8期
        關(guān)鍵詞:動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)兒童

        ◎謝 靖

        《超級(jí)飛俠》自2015年首播出以來(lái),在全國(guó)七大視頻網(wǎng)絡(luò)總點(diǎn)擊量超過(guò)190億次,并輸出到100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?!冻?jí)飛俠》被國(guó)家新聞出版廣電總局評(píng)為最佳兒童教育類節(jié)目,獲第14屆中國(guó)動(dòng)漫金龍獎(jiǎng)最佳動(dòng)漫品牌獎(jiǎng)、中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)第3屆動(dòng)漫獎(jiǎng)最佳動(dòng)漫國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓獎(jiǎng)、并獲得美國(guó)艾美獎(jiǎng)兒童獎(jiǎng)提名。本文將從圍繞著《超級(jí)飛俠》是如何講好兒童故事這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)闡釋,從中探討當(dāng)下國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)新與發(fā)展之道。

        一、以真善美的精神滋養(yǎng)童心

        主題是一部作品的靈魂,也深刻決定了一部作品的價(jià)值和深度。作為兒童動(dòng)畫(huà)而言,好看固然重要,但更重要的是其中要有健康、積極、向上的價(jià)值觀。優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片有責(zé)任用藝術(shù)上的深度和厚度引導(dǎo)兒童們學(xué)會(huì)思考,拓展其認(rèn)識(shí)、理解事物的能力,有責(zé)任將那些飽含人文價(jià)值及情感經(jīng)驗(yàn)通過(guò)影像傳遞給他們?!冻?jí)飛俠》正是這樣一部作品,它以永恒的真善美的精神來(lái)滋養(yǎng)童心。

        《超級(jí)飛俠》融合”愛(ài)”、”成長(zhǎng)”的主題,故事簡(jiǎn)明,節(jié)奏適宜,層次豐富而明晰,節(jié)奏緊張而適度,在情節(jié)結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出類型化的特征。一般采取“樂(lè)迪接受任務(wù)——收包裹的小朋友遇到困難——樂(lè)迪求助其他飛俠一起幫助小朋友接受考驗(yàn)——最終克服困難實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)”這樣的敘事模式。劇情很簡(jiǎn)單,完全符合兒童觀賞的特點(diǎn),但淺顯的劇情并不妨礙它的多義性和深刻性。兒童跟隨主人公們歷經(jīng)冒險(xiǎn)、直面困難、找到自我、收獲友誼、領(lǐng)悟成長(zhǎng),在有趣、有料、有溫度的動(dòng)畫(huà)中感受到勇敢、善良、執(zhí)著、真誠(chéng)和樂(lè)觀,提升兒童對(duì)心靈之真、人性之善、行為之美的感悟。最后,“在成長(zhǎng)中尋找精神家園,是人類的永恒追求識(shí)社會(huì),建立個(gè)人身份、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)有力切入點(diǎn)”。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),《超級(jí)飛俠》具有“溫暖”的情感色調(diào),為成長(zhǎng)中的孩子描繪現(xiàn)實(shí)圖景的同時(shí),也引導(dǎo)他們向善與求美,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思維與想象力、審美感知和社會(huì)性的全面和諧發(fā)展。

        二、絢爛聲畫(huà)展現(xiàn)童趣

        《超級(jí)飛俠》以豐富絢爛的視聽(tīng),啟迪兒童智慧,引領(lǐng)孩子走入豐富多彩的幻想世界。這既是一種“妙”,也是一種“趣”。

        場(chǎng)景之趣?!冻?jí)飛俠》真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”的創(chuàng)作理念,它有著豐富有趣的場(chǎng)景。每一集都以樂(lè)迪接受一項(xiàng)任務(wù)為開(kāi)端,每一集故事發(fā)生的城市都不一樣,不停地去世界各地運(yùn)送包裹快遞。因此,作品中呈現(xiàn)了世界各地的文化特色,如當(dāng)?shù)氐某S谜Z(yǔ)、當(dāng)?shù)赜忻拿朗?、名人軼事以及獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣等。孩子們會(huì)跟隨著樂(lè)迪展開(kāi)一段段的奇妙旅程,拓展視野、認(rèn)識(shí)世界。比如在蘇格蘭玩冰壺,去阿根廷踢足球,去丹麥尋找美人魚(yú)……編劇講述日常生活小故事來(lái)實(shí)現(xiàn)科普之目的,如介紹芝士、風(fēng)箏、地毯等制作方法,如介紹中國(guó)皮影戲、古希臘戲劇、新西蘭毛利舞的基本表演手法等。每一個(gè)故事都選取當(dāng)?shù)氐淖钣斜孀R(shí)度的文化元素,將其融合重組,進(jìn)而塑造出全新生動(dòng)、鮮活有趣的內(nèi)容,有效地傳遞出許多實(shí)用性的人文地理知識(shí)。

        此外還有人工智能的科技場(chǎng)景。超級(jí)飛俠控制塔是集沉浸感、交互感、真實(shí)感于一體的現(xiàn)代場(chǎng)景:全息投影顯示包裹投送地、360度的環(huán)形屏幕、大屏與小屏的互動(dòng)連接,靈活多變的旋轉(zhuǎn)升降臺(tái)等,營(yíng)造出立體的奇妙景象。一類是雄壯綺麗的自然奇觀。如《瑞士大芝士》中阿爾卑斯層巒疊嶂,《沙漠雪橇》中摩洛哥一望無(wú)際的沙漠,《驚險(xiǎn)的維京之旅》中鬼斧神工開(kāi)鑿的幽深險(xiǎn)峻的挪威峽灣等。第三類場(chǎng)景則是人文景觀,著名的歷史古跡、世界名城、各地標(biāo)志性建筑。如雅典的阿提卡斯劇場(chǎng)、漂亮的莫斯科地鐵、神秘的歐洲古堡等?!冻?jí)飛俠》為兒童們展現(xiàn)不同的人文景觀、自然風(fēng)貌以及風(fēng)土人情,帶領(lǐng)他們跨越不同的國(guó)度,感受歷史與現(xiàn)實(shí)的變遷,實(shí)現(xiàn)情與景的交融。

        人物之趣?!冻?jí)飛俠》注重人物角色的塑造,對(duì)角色的局部特征進(jìn)行放大與夸飾,讓每個(gè)角色都具有與眾不同的閃光點(diǎn)。金寶和安琪是任務(wù)協(xié)調(diào)員,負(fù)責(zé)下達(dá)指令,展現(xiàn)出人類與機(jī)器人飛俠共同協(xié)作的工作情景。超級(jí)飛俠主要有四位,他們功能不同各司其職:紅色的樂(lè)迪是充滿活力的快遞員,他積極樂(lè)觀,樂(lè)于助人,他的口號(hào)是“每時(shí)每刻,準(zhǔn)時(shí)送達(dá)!”,黃色的多多是優(yōu)秀的工程師,聰慧過(guò)人,任何時(shí)候都能做出正確的判斷,他的口號(hào)是:“以最好準(zhǔn)備,迎接無(wú)限可能!”粉色的小愛(ài)是救援飛機(jī),帶有救援繩和應(yīng)急裝,她充滿愛(ài)心,天真無(wú)邪,口號(hào)是“我是小愛(ài),我就是救援飛俠!”酷飛是花式表演飛機(jī),好奇心旺盛,樂(lè)于挑戰(zhàn),他的口號(hào)是“是我發(fā)光發(fā)亮的時(shí)候了!”除了四個(gè)主角之外,還有十四個(gè)造型各異的“飛俠”,他們上天入地,各顯神通,創(chuàng)作者對(duì)飛俠們特效設(shè)計(jì)也因不同的機(jī)型而各有不同,在其自然形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擬人化、可愛(ài)化處理,帶來(lái)令人愉悅的設(shè)計(jì)感。

        視聽(tīng)之趣?!冻?jí)飛俠》每一集時(shí)長(zhǎng)13分鐘,注重節(jié)奏的把握,場(chǎng)面的調(diào)度,鏡頭的剪輯。在開(kāi)場(chǎng)采取高動(dòng)感的鏡頭展現(xiàn)超級(jí)飛俠變身和飛行,樂(lè)迪的主觀視點(diǎn)與客觀視點(diǎn)交替,鏡頭隨樂(lè)迪飛入天空,自由翱翔,時(shí)而俯沖,時(shí)而旋轉(zhuǎn),起伏穿梭,掠過(guò)水面,躍出云層……《超級(jí)飛俠》的音樂(lè)具有鮮明的地域特征與時(shí)代感,是有意義的情感元素,比如樂(lè)迪來(lái)到北京,中國(guó)特色的京腔京調(diào)就會(huì)適時(shí)響起,樂(lè)迪來(lái)到倫敦,英國(guó)鄉(xiāng)村民謠風(fēng)格的曲調(diào)就會(huì)彌散開(kāi)來(lái),音樂(lè)能夠表達(dá)人物情感情緒,創(chuàng)作者為每位主人公量身打造變身音效,片頭曲具有高度概括性,通俗易懂“一飛沖天,到世界各地,新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),超級(jí)飛俠在身邊,神奇世界一起千變?nèi)f化,一起發(fā)現(xiàn)。看超級(jí)飛俠,困難從不怕,去幫助朋友是我的使命”。曲調(diào)簡(jiǎn)單,朗朗上口,廣為傳唱。聲音賦予畫(huà)面新的活力和生命,是《超級(jí)飛俠》獨(dú)樹(shù)一幟的重要因素。

        三、全方位開(kāi)發(fā)制造童樂(lè)

        在《超級(jí)飛俠》收獲巨大的市場(chǎng)價(jià)值、聚集了超高人氣后,奧飛娛樂(lè)圍繞《超級(jí)飛俠》IP進(jìn)行了多元產(chǎn)業(yè)探索。IP(Intellectual Property),即“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”,動(dòng)漫IP是指由動(dòng)漫衍生出的,具有一定影響力和代表性的品牌形象。文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者對(duì)IP賦予的各種豐富意涵,在文化產(chǎn)品中,IP是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證的情感符號(hào)。

        《超級(jí)飛俠》深入到娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)終端,跨界聯(lián)動(dòng)進(jìn)一步豐富IP的立體價(jià)值。除了注重動(dòng)畫(huà)片的制作外,還對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈中的衍生品進(jìn)行了同步開(kāi)發(fā)制作:除了傳統(tǒng)的玩具、服裝、兒童用品外,奧飛娛樂(lè)把IP授權(quán)擴(kuò)展到手機(jī)游戲、機(jī)器人等領(lǐng)域。線上線下創(chuàng)意協(xié)作、齊頻共振:線上有豐富多彩的百科知識(shí)、繽紛課堂、有聲圖書(shū);線下有奧飛歡樂(lè)世界、舞臺(tái)劇、感恩節(jié)游行、卡通親子跑、巡展、嘉年華等。以《超級(jí)飛俠》圖書(shū)發(fā)行為例,出版方將活動(dòng)定位為“書(shū)、讀、樂(lè)三位一體的親子閱讀”。開(kāi)展“超級(jí)飛俠雙語(yǔ)圖畫(huà)親子閱讀 Party”,設(shè)計(jì)“超級(jí)飛俠”不同的主題故事,通過(guò)點(diǎn)讀圖書(shū)、角色扮演、看圖說(shuō)話等方式引導(dǎo)兒童進(jìn)行閱讀;同時(shí)還精心設(shè)計(jì)了閃卡、紅綠燈、擊鼓傳包裹等互動(dòng)游戲,達(dá)到雙語(yǔ)圖畫(huà)故事的多樣閱讀效果。此外,小朋友們還可以體驗(yàn)打擊樂(lè)器、扮演小記者、找寶藏等有趣的活動(dòng),從閱讀中收獲更多的知識(shí),感受到更多的樂(lè)趣。全面豐富其價(jià)值,實(shí)現(xiàn)多方位生態(tài)運(yùn)營(yíng),實(shí)現(xiàn)從“受眾”到“用戶”的轉(zhuǎn)變。

        IP在不同文化生產(chǎn)場(chǎng)域的流轉(zhuǎn),各部分不是獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn),而是其間存在“創(chuàng)新”的作用力,建構(gòu)多層次生態(tài)圈,生產(chǎn)多元的文化產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持久發(fā)展。正如奧飛娛樂(lè)副總經(jīng)理王晶在接受媒體采訪時(shí)所說(shuō):“相比很多傳統(tǒng)玩具公司,我們的最大優(yōu)勢(shì)是擁有自己的IP,能夠引領(lǐng)消費(fèi)、大幅提高玩具的附加值。與單純的動(dòng)漫影視企業(yè)相比,我們的玩具業(yè)務(wù)構(gòu)成了IP一個(gè)最大的產(chǎn)業(yè)化出口,能夠最大化地變現(xiàn)手中IP的價(jià)值?!薄?017年《超級(jí)飛俠》項(xiàng)目獲國(guó)際授權(quán)業(yè)協(xié)會(huì)(LIMA)提名“年度亞洲授權(quán)、年度主題性?shī)蕵?lè)體驗(yàn)、年度零售商三項(xiàng)大獎(jiǎng)”,成為國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)IP運(yùn)營(yíng)的典范。實(shí)現(xiàn)“動(dòng)漫生產(chǎn),動(dòng)畫(huà)片播出,衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā),衍生產(chǎn)品銷(xiāo)售、收益、再生產(chǎn)”的跨領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈,全方位開(kāi)發(fā)制造“童樂(lè)”。

        結(jié)語(yǔ)

        《超級(jí)飛俠》的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)啟示我們,兒童動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者們應(yīng)該具有使命擔(dān)當(dāng)和探索精神,以真善美的精神滋養(yǎng)人,以賞心悅目的視聽(tīng)呈現(xiàn)打動(dòng)人,以多元的文化產(chǎn)業(yè)凝聚人。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民形象、民族精神,很大程度上源自兒童的塑造和培養(yǎng),詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有一個(gè)孩子,每天向前走去,他最初看到的東西,他就成為那東西的,那東西也成為他的一部分……”,創(chuàng)造經(jīng)典動(dòng)畫(huà)形象,為兒童成長(zhǎng)“扣好人生第一粒扣子”?!冻?jí)飛俠》的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)啟示我們,要注重開(kāi)拓發(fā)展渠道,創(chuàng)作出具有競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家文化特色的精品,打開(kāi)國(guó)際視野,走向國(guó)際市場(chǎng),中國(guó)優(yōu)秀的影視文化產(chǎn)品完全可以擁有更加強(qiáng)大的生命力和更加廣闊的發(fā)展空間。

        注釋:

        [1]芮渝萍:《美國(guó)成長(zhǎng)小說(shuō)》,中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2004年版

        [2]林海:《閱讀推廣活動(dòng)助力“超級(jí)飛俠”IP產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)》,《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2017年第8期

        [3]杜靜芬:《國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)傳播問(wèn)題審視及優(yōu)化策略——以動(dòng)畫(huà)〈超級(jí)飛俠〉為例》,《新聞愛(ài)好者》2017年第9期

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