楊正云 呂亞楠

貴州民族大學數(shù)據(jù)科學與信息工程學院，貴州 貴陽 550025

隨著大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展，我們在享受大數(shù)據(jù)技術帶來的各種智能化和人性化服務的同時，也面臨著大數(shù)據(jù)帶來的諸多“威脅”，主要是數(shù)據(jù)時代面臨的一系列法律問題。因此，如何在法律允許的范疇下充分運用大數(shù)據(jù)是我們面臨的挑戰(zhàn)。Alex Pentland教授支持大數(shù)據(jù)技術，但也認為該技術存在人們生活的可能性并且會侵犯到人們的隱私[1]。曾劍凱對大數(shù)據(jù)技術下的隱私問題的保護做了初步研究，認為相信個人隱私問題保護會得到更多的研究和更好的解決，從而讓大數(shù)據(jù)技術充分發(fā)揮作用為我們服務[2]。在大數(shù)據(jù)技術創(chuàng)新、研發(fā)和應用問題中，邱仁宗認為大數(shù)據(jù)技術的給人們受益同時也帶來風險，并討論了解決個人信息泄露的些許思路及方法[3]。此后，國內(nèi)外學者從大數(shù)據(jù)技術的不同方面對人們的生活進行研究[4-5]。

一、樣本選取與問卷回收

(一)樣本量的選取

計算得：n=n*≈536.54。為保證此次問卷訪問的有效性和完整性，最終做出修正的樣本量n=600。即此次調(diào)查發(fā)放問卷總計600份。

(二)數(shù)據(jù)來源

本文的數(shù)據(jù)來源于統(tǒng)計學市場調(diào)查與分析大賽的實證調(diào)查，共發(fā)放問卷600份，回收問卷578份。為保證問卷調(diào)查的真實有效性，由課題組成員親自發(fā)放、回收。

二、實證分析

為了使此次研究不失一般性，分別運用統(tǒng)計學中描述統(tǒng)計量、獨立樣本方差分析、交叉表分析法等方法研究大數(shù)據(jù)技術對大學生影響及其若干問題。

(一)大學生對大數(shù)據(jù)技術的了解程度及滿意度分析

表1 大學生對大數(shù)據(jù)技術的了解程度

表2 大學生對大數(shù)據(jù)技術的滿意度

表3、4可以得出，對于大多數(shù)的學生對于大數(shù)據(jù)技術多有所了解，占82%；同時對于大數(shù)據(jù)技術的應用，都存在較高的滿意度(男生滿意度84，女生滿意度80，綜合滿意度80)

表3 性別*大數(shù)據(jù)技術應用偏好性交叉表

表5中的分析結果表明：大數(shù)據(jù)技術下對于男女的適用偏好性存在差異；對于男生來說，娛樂消遣是偏好性中比重占的最多的，高達28.5%；對于女生來說，更多的就業(yè)選擇及信息是最多的，達到了34.4%。

(二)大數(shù)據(jù)技術下對大學生的影響分析探究分析

表4 因素之間差異的交叉表分析

從表6分析可知，對于貴州民族大學的學生而言推送更好的資源、豐富的課外文化以及更多的就業(yè)選擇是增加滿意度的主要因素；而在大數(shù)據(jù)技術下個人的隱私泄露以及經(jīng)常接到騷擾電話短信等令其感到困惑和厭倦。

三、結論與建議

(一)結論

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：首先，貴州民族大學的學生對大數(shù)據(jù)技術及其應用持有較滿意的態(tài)度；其次，對于大數(shù)據(jù)技術下的應用在不同性別的學生中存在差異性；最后，在大數(shù)據(jù)技術下，個人隱私及信息泄露問題尤為突出，使得學生感到不安。

(二)建議

在大數(shù)據(jù)技術發(fā)展關鍵時期，大數(shù)據(jù)技術為我們服務同時也帶來了挑戰(zhàn)，遂給出以下建議：

1.大學生應當正確使用大數(shù)據(jù)技術，提高自身綜合素質(zhì)；

2.有關部門保護學生個人隱私及權益。