張萬禮

2018年6月10日晴

與學(xué)生共同學(xué)習(xí)完了小說單元中的《項(xiàng)鏈》一課，他們對這篇小說的情節(jié)、人物、及主題有了較為深刻的認(rèn)識。這篇小說的主題，“教材提示”是這樣定位的：1、本文諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想。2、對小人物的同情及對人生命運(yùn)無常的感嘆。這節(jié)課還有10分鐘就結(jié)束了，我提出一個(gè)問題：瑪?shù)贍柕鲁苏n本中表現(xiàn)出來的虛榮心和追求享樂的思想外，你還能看到她的哪些品行？可從小說中的主要人物，情節(jié)、人物的活動等方面人手體會不同的思想內(nèi)容。

學(xué)生們在思考，一會兒課堂熱鬧起來，他們在熱烈的討論著。有的說：“瑪?shù)贍柕率莻€(gè)愛慕虛榮的女子，小說中很多情節(jié)都表現(xiàn)了這一點(diǎn)”，有的說：“她是個(gè)誠實(shí)守信的人”，有的說：“她是個(gè)勤勞堅(jiān)強(qiáng)的人……”學(xué)生們都從文本中找到了實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)。我問他們哪一種觀點(diǎn)既遵循課本，又體現(xiàn)新穎獨(dú)到？學(xué)生們異口同聲的說：“她是個(gè)誠實(shí)守信的人?！蔽铱隙藢W(xué)生們積極思考的精神，并且對課堂進(jìn)行了總結(jié)：

的確，小說中的瑪?shù)贍柕略且粋€(gè)愛慕虛榮的女人，然而，我們應(yīng)一分為二地看問題。丟失項(xiàng)鏈后的瑪?shù)贍柕聸]有怨天尤人或推卸責(zé)任，而是能夠勇敢地面對，充分體現(xiàn)了她的誠實(shí)守信精神。誠實(shí)守信是我們每個(gè)人應(yīng)具備的美德之一，通俗的說法就是“借東匿要還”，深刻的說法就是契約精神?！俄?xiàng)鏈》里的契約精神一點(diǎn)也不復(fù)雜，項(xiàng)鏈的離奇丟失，改變了馬蒂爾德一家的生活。或許，她可以買條假的糊弄朋友，或許，她可以跟朋友死不認(rèn)賬，或許，她還可以”跑路”，玩兒失蹤（這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮）……但她沒有這樣，在丟失巨額項(xiàng)鏈的時(shí)候，她想的是怎么去償還，而不是怎么去隱瞞，最終賠償了一條真正的項(xiàng)鏈，也因此而付出了自己十年的青春歲月。所以，從某種程度上來說，馬蒂爾德身上所閃現(xiàn)的，就是普通百姓身上的一種人性的光輝，洋溢著的人性之美。而這些也正是這篇小說所體現(xiàn)的另一個(gè)主題，也是我們今天所要提倡的精神。

在健康的社會里，契約精神應(yīng)該成為每一個(gè)人行為上的準(zhǔn)則，是我們做人和做事上都應(yīng)遵守的底線。只有這樣，我們的社會才能健康穩(wěn)步發(fā)展。

這節(jié)課也帶給我思考：在欣賞文學(xué)作品時(shí)，我們既要走近文本，回歸文本，又要學(xué)會用自己審腦子去思考，學(xué)會多角度審視、評價(jià)人物形象，力求有自己獨(dú)到的見解和新的發(fā)現(xiàn)，只有這樣，才能學(xué)到真語文。

作者系廣東省東莞市第十中學(xué)老師