王萍萍　吳海燕

【摘 要】本文通過分析當(dāng)代大學(xué)生思想教育現(xiàn)狀與特點(diǎn)，借助三維表情包的設(shè)計(jì)，提出通過新媒體技術(shù)進(jìn)行紅船精神宣傳教育的路徑與方法，以便不斷提高大學(xué)生對(duì)紅船精神的學(xué)習(xí)教育效果。利用3D技術(shù)完成三維動(dòng)畫表情包設(shè)計(jì)，并依托于O2O傳播模式完成具有紅船精神的廣泛宣傳，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)紅船精神的主動(dòng)性。

【關(guān)鍵詞】新媒體技術(shù);紅船精神;3D技術(shù)

中圖分類號(hào)： G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）10-0215-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.10.094

The Design and Spread of the Red Boat Spirit Based on New Media Technology in Colleges and Universities

WANG Ping-ping WU Hai-yan

（Jiaxing Vocational and Technical College， Jiaxing Zhejiang 314036， China）

【Abstract】By analyzing the current situation and characteristics of contemporary college students， and using the design of 3D expression package， a new method of red boat spirit propaganda education through new media technology are proposed， so as to continuously improve the learning and education effect of college students on the spirit of red boat. The use of 3D technology to complete the three-dimensional animated expression package design， and relying on the O2O propagation mode to complete the extensive publicity with the spirit of the red boat， fully mobilize the initiative of college students to learn the spirit of the red boat.

【Key words】New media technology; Red boat spirit; 3D technology

0 引言

高校一直被認(rèn)為是一個(gè)學(xué)習(xí)的園地，是一個(gè)傳授知識(shí)的平臺(tái)，但它更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、國(guó)家棟梁的人才高地，其中思想政治教育起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的前提保障。因此，探索出提高高校思想政治教育水平的新途徑非常有必要。

1 紅船精神在高校政治教育中的宣傳背景

2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”，走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋了“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神，是中國(guó)革命精神之源，是中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神，也是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵。[1]

青年一代作為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫痛?，?guó)家為其描繪了美好藍(lán)圖，認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的[2]。作為青年大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有所啟迪，在“紅船精神”的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇。改革創(chuàng)新是個(gè)人、是集體、乃至國(guó)家事業(yè)發(fā)展興旺的動(dòng)力源泉，青年大學(xué)生應(yīng)該傳承紅船精神之首創(chuàng)精神，敢于創(chuàng)新，勇于突破，以時(shí)代進(jìn)步的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光個(gè)性發(fā)展。奮斗精神是一切發(fā)展的支撐，只有堅(jiān)定的信念、剛毅的品節(jié)，才能在困難面前不屈不撓，青年大學(xué)生應(yīng)該傳承紅船精神之奮斗精神，只有自己迎難而上，未來才是自己的。奉獻(xiàn)精神是人文精神，也是政德之本，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，鞏固政治地位的本質(zhì)精神，青年大學(xué)生具有為民族復(fù)興而奮斗的意識(shí)，具有先天下之憂而憂的奉獻(xiàn)意識(shí)，即是中華民族偉大復(fù)興的希望。

作為南湖湖畔的高校，我們一直堅(jiān)持以將“紅船精神”發(fā)揚(yáng)光大為思想政治教育目的，但是要如何通過不同的教育手段讓“紅船精神”深入學(xué)生的內(nèi)心呢？為了能更好的培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想品德修養(yǎng)，學(xué)校通常會(huì)以師生個(gè)別談心、集體開會(huì)、宣傳欄制作及學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等召開社團(tuán)活動(dòng)為主要活動(dòng)形式，或者通過參觀實(shí)踐基地、邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座的方式進(jìn)行“紅船精神”思想政治教育。但是，這些形式不能充分展現(xiàn)大學(xué)生的主體地位，在傳播與服務(wù)過程中影響大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。

2 表情包的重要作用及未來發(fā)展趨勢(shì)

表情包是網(wǎng)絡(luò)中人們用以表達(dá)喜怒哀樂等多種情緒慣用的一種交流方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們?cè)谖淖纸涣鞯倪^程中，表情符號(hào)也已經(jīng)占據(jù)了聊天過程的一大部分，歷史上第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)表情——“：-）”，是一個(gè)需要橫過來看的象形笑臉符號(hào)，漸漸的，隨著文字、emoji等不同形式的表情出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)表情也逐漸從符號(hào)過渡到圖片[3]。許多網(wǎng)友常常會(huì)采用各種表情符號(hào)或者表情包來表達(dá)自己的情緒，許多年輕人還以“斗圖”為樂。

表情包在依靠文字表達(dá)信息的時(shí)代，使信息傳遞形態(tài)更加多元化，作為一種網(wǎng)絡(luò)語言，表情包無疑是備受青年大學(xué)生歡迎的，它在人與人之間的交流中提高了效率也增進(jìn)了感情。它所傳遞的信息具有直觀性和具體性的特點(diǎn)，例如一個(gè)“笑哭了”的表情，就表達(dá)了對(duì)對(duì)方所講內(nèi)容的忍俊不禁，不想笑卻又忍不住的無奈。這是許多具有社交障礙的青年大學(xué)生的福音，讓原本單調(diào)的交流變得詼諧有趣，解救社交障礙的冷場(chǎng)狀態(tài)，因此這一群體也成了網(wǎng)絡(luò)表情包的傳播者和創(chuàng)造者。

截至2018年6月30日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)上網(wǎng)用戶數(shù)量達(dá)到8.02億，占總?cè)丝诘?7.7%。其中，使用手機(jī)上網(wǎng)的用戶達(dá)到7.88億，通過手機(jī)端聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%[4]。由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和普及性及QQ、微信、微博、釘釘?shù)壬缃幻襟w較好的用戶體驗(yàn)，這給表情包提供了眾多發(fā)展渠道和承載平臺(tái)，同時(shí)表情包的題材也日漸熱點(diǎn)化、新奇化，這使表情包的發(fā)展熱度只增不減。

表情包的存在形態(tài)已成為一種新型網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，其可觀的發(fā)展趨勢(shì)決定了本文利用三維技術(shù)制作表情包宣傳“紅船精神”思想政治教育目的的可行性。通過對(duì)各高校的調(diào)查分析，在比較正規(guī)的表情包獲取途徑中，極少有寄托思想政治的精神食糧表情包，此類表情包的誕生將會(huì)在一定程度上提高高校思想政治教育水平。

3 基于3D技術(shù)的“紅船精神”表情包設(shè)計(jì)

3.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思

目前，很多高校學(xué)生在入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的第一課，進(jìn)行的就是有關(guān)紅船精神的學(xué)習(xí)。紅船精神是大學(xué)生肩負(fù)國(guó)家使命、勇于承擔(dān)責(zé)任最好的精神食糧，它也是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的精神動(dòng)力與源泉。有人說，紅船精神就是以共產(chǎn)黨人為載體，以共產(chǎn)黨人的精神為依托，以共產(chǎn)黨人自己的行動(dòng)為表現(xiàn)的先進(jìn)價(jià)值觀，“紅船精神”緊跟共產(chǎn)黨人的腳步不斷傳播至今，并將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。這句話給我們提供了一定的創(chuàng)意源泉，只有共產(chǎn)黨人的形象才能將“紅船精神”實(shí)體化?？梢哉f，“紅船精神”是每一位黨員不忘初心、牢記使命的奮進(jìn)燈塔。

3.2 形象設(shè)計(jì)分析

設(shè)計(jì)思路：共產(chǎn)黨人的形象千千萬，他們呈現(xiàn)出的精神狀態(tài)都是，站立時(shí)不卑不亢，神情嚴(yán)肅且堅(jiān)定，眼含信仰，胸懷天下。穿著一雙素樸的布鞋，身著立領(lǐng)粗布大褂共產(chǎn)黨人同樣能將紅船精神體現(xiàn)的淋漓盡致。效果圖如圖1所示。

3.3 作品設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)分析

該項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作表情包形象的核心技術(shù)是3ds max技術(shù)，該技術(shù)對(duì)于大學(xué)生所熟知的CS、星際爭(zhēng)霸、魔獸爭(zhēng)霸、劍靈、劍俠情緣等網(wǎng)絡(luò)游戲都有涉足。運(yùn)用3ds max制作出的模型不似傳統(tǒng)的二維動(dòng)畫，受形象和空間的限制和影響，不能做到寫實(shí)。三維動(dòng)畫相對(duì)二維動(dòng)畫逼真且富有立體感，只要進(jìn)行軟件的熟練操作，實(shí)現(xiàn)流暢的動(dòng)作寫實(shí)，使得人物動(dòng)畫流暢不生硬不斷層，就可以做出生動(dòng)有趣的表情包。

3.3.1 人物建模分析

（1）頭部正面建模

創(chuàng)建box制作角色頭部模型，添加TurboSmooth修改器;擠出下巴，調(diào)整頭部輪廓;加線，確定角色三庭五眼的位置，注意結(jié)構(gòu)比例的把握（卡通形象可適當(dāng)夸張）;加線確定嘴的位置，眼睛的位置，注意調(diào)整眉弓的形態(tài)結(jié)構(gòu);確定顴骨的位置，臉部加線結(jié)構(gòu)調(diào)整出相對(duì)圓滑的過渡，嘴部加線初步確定表情的效果;加線調(diào)整眼睛和臉部，讓布線分配均勻，臉部圓潤(rùn)。效果圖如圖2所示。

（2）頭部側(cè)面建模

頭部側(cè)面結(jié)構(gòu)，注意下巴的調(diào)整;加線調(diào)整眼睛和嘴部，注意結(jié)構(gòu)的把握;加線調(diào)整臉部達(dá)到圓潤(rùn)的效果，加線調(diào)整鼻子。效果圖如圖3所示。

（3）頭發(fā)制作

復(fù)制頭部的面皮來制作頭發(fā)，調(diào)整鬢角兩側(cè)的面向下調(diào)整出頭發(fā)的基礎(chǔ)造型;調(diào)整頂部的頭發(fā)，注意頭發(fā)走向，調(diào)整出后面頭發(fā);調(diào)整頭發(fā)整體造型，注意布線順暢。效果圖如圖4所示。

3.3.2 人物貼圖分析

1921年中共一大召開時(shí)，大部分代表都是著長(zhǎng)衫的，這或許是時(shí)代風(fēng)氣使然，但這也代表著傳統(tǒng)和文化。角色以長(zhǎng)衫的設(shè)計(jì)，寓意著我們要不忘初心，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神，深刻學(xué)習(xí)“紅船精神”的內(nèi)涵。表情包建模根據(jù)手繪三視圖完成人物建模，內(nèi)容設(shè)定16個(gè)表情動(dòng)作。貼圖后人物表情效果如圖5所示。

4 依托新媒體技術(shù)的“紅船精神”推廣

隨著微信的不斷更新和發(fā)展，微信用戶也越來越多，微信已經(jīng)逐步成為新一輪的移動(dòng)社交營(yíng)銷熱潮。目前，雖然很多高校陸續(xù)推出自己的微信公眾平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，改變以往“學(xué)?！獙W(xué)院—輔導(dǎo)員—班級(jí)—班干部—學(xué)生”的信息傳播模式，使信息傳遞不受時(shí)間和空間的限制，能更好的對(duì)學(xué)校的各種信息資源進(jìn)行資源配置[5]。但是，目前高校中結(jié)合“紅船精神”宣傳的微信平臺(tái)少之又少。利用微信公眾平臺(tái)自身優(yōu)勢(shì)，能利用圖文信息、視頻、音頻、三維表情包、語音等多元信息讓內(nèi)容呈現(xiàn)的更加生動(dòng)具體;通過轉(zhuǎn)發(fā)、分享等功能讓關(guān)注該平臺(tái)的用戶形成一個(gè)不一樣的生態(tài)循環(huán)。

本項(xiàng)目微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體的形式進(jìn)行，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，了解學(xué)生的興趣方向，在合適的時(shí)間通過微信公眾平臺(tái)訂閱號(hào)的形式進(jìn)行思想政治內(nèi)容的信息傳遞，同時(shí)將3D動(dòng)畫表情包輔助宣傳，以自動(dòng)回復(fù)、底部菜單欄等方式向用戶發(fā)送3D動(dòng)畫表情包。以一個(gè)學(xué)生的角度來講，學(xué)生大多會(huì)或好奇、或興趣地保存并使用這個(gè)特殊的表情包，通過一段時(shí)間的孵化之后，結(jié)合了“紅船精神”的表情包會(huì)以用戶分享裂變的方式逐漸流傳開來，起到進(jìn)一步推廣的作用。

5 通過新媒體技術(shù)進(jìn)行“紅船精神”意義

當(dāng)代各大高校在學(xué)生思想政治教育工作方面總體雖然是呈發(fā)展進(jìn)步的趨勢(shì)，但是高校對(duì)于教育的現(xiàn)實(shí)問題關(guān)注度明顯不足，在傳授理論知識(shí)的同時(shí)極少關(guān)注學(xué)生的反饋情況，無法幫助學(xué)生提高自身思想水平。

“紅船精神”表情包的傳播設(shè)計(jì)一方面改善了傳統(tǒng)的教育方式，以學(xué)生為主體運(yùn)行的微信公眾平臺(tái)，同齡人、同類人之間的互相影響，彼此達(dá)到情感的共鳴和榜樣的示范，能更有效地影響大學(xué)生思想觀念與思維方式。另一方面該設(shè)計(jì)采用3ds Max軟件進(jìn)行對(duì)象建模、貼圖、渲染和輸出，制作的三維表情包能更好的將表情細(xì)化，將內(nèi)容凸顯，對(duì)象更加逼真，符合大學(xué)生喜歡美好事物并愿意將其推廣的心態(tài)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“紅船精神”是每一座高校、每一位青年大學(xué)生該有的意識(shí)，深入挖掘“紅船精神”，營(yíng)造紅色文化氛圍，培養(yǎng)青年大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)“紅船精神”、自動(dòng)踐行“紅船精神”，是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。

【參考文獻(xiàn)】

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