文／本刊記者 鄒文靜

張樹彪（左）指導學生做實驗

自從當了民族大學的老師，我的心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在崗位上勤奮工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

——張樹彪

“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家?！睂τ谝粋€民族院校的教師來說，面對來自祖國各地的各民族學生，把他們培養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人才，是民族院校教師的重要使命。

大連民族大學生命科學學院院長、黨總支副書記張樹彪熱衷于各民族學生的教育和培養(yǎng)。在生命科學學院學生中，有60%以上是少數(shù)民族，有80%多來自少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)。面對學生生活習慣個性不同、學業(yè)基礎(chǔ)參差不齊等實際情況，如何形成互相尊重、和睦相處、團結(jié)互助的良好氛圍？如何鼓勵學生勤奮學習、擔負使命，成為故鄉(xiāng)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的推動者？十多年來，張樹彪殫精竭慮，砥礪前行，以卓有成效的黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學院各項工作，以春風化雨般的思想政治工作走進學生的內(nèi)心世界，成為廣大學生學業(yè)上的嚴師、生活中的益友。每年畢業(yè)季，他帶過的各民族學生都會相約來到辦公室，跟他依依惜別。

上序春暉麗，中園物候華

“我喜歡當老師，我覺得我也適合當老師，上上課，搞搞實驗，在校園里與學生朝夕相處，是我最喜歡做的事?！弊詮?003年2月來大連民族學院報到，在這十幾年的時光里，張樹彪一直擔任生命科學學院的專業(yè)課教師。從本科基礎(chǔ)年級的專業(yè)課到碩士研究生的科研項目，都是他授業(yè)解惑的講臺，即使有的課程已不知講過了多少遍，張樹彪還是會在每節(jié)課前仔細備課。張樹彪在教學工作中始終牢記黨的教育方針，始終以教學改革和課程建設(shè)為主線，勇于進行創(chuàng)新。他先后承擔了《物理化學》 《表面活性劑》 《膠體與界面化學》等課程的教學任務(wù)。在課堂上，張樹彪認為對學生們的管理應(yīng)處于“中立”狀態(tài)，行為上有約束固然好，但過于嚴苛則會限制創(chuàng)造力和想象力；而任由學生自由發(fā)揮，又容易使他們走偏。他的這種寬嚴相濟的工作作風贏得了一屆又一屆學生的愛戴，也獲得了各級組織的高度認可。

“黨的力量來自組織，組織能使黨的力量倍增。高校的基層黨組織除了具有一般性的政治功能之外，還肩負著立德樹人、辦好中國特色社會主義大學的教育使命，這是黨的事業(yè)發(fā)展全局對高?；鶎狱h組織建設(shè)提出的基本要求?！弊該吸h總支副書記以來，張樹彪始終把黨的政治建設(shè)放在首位，積極謀劃學院的發(fā)展方向，時時處處想在前、干在前。在黨總支的正確領(lǐng)導下，他和同事們做了大量工作：以黨支部規(guī)范化建設(shè)為抓手，不斷規(guī)范黨支部設(shè)置和黨內(nèi)各項組織生活制度；認真細致地做好黨員名冊、黨費收繳簿等組織材料和組織生活會等記錄材料的歸檔工作；推動落實支部書記“雙帶頭人”制度，班子成員中的黨員全部擔任總支委員，各個教工黨支部均達到“雙帶頭人”要求，“雙帶頭人”一邊搞業(yè)務(wù)，一邊抓黨建，著力提升把握方向謀劃發(fā)展的能力……

張樹彪認為，經(jīng)常性地組織黨支部學習教育活動，能夠使黨員教師們增強自身的黨性修養(yǎng)、黨員意識?！包h員教授面對面”是從2018年開始，由張樹彪倡導的線上線下合力實施的黨建教學共同促進活動。學院在“生科青年傳媒”微信平臺上，定期推送黨員教授簡介，吸引學生在線留言預約，進而實現(xiàn)面對面座談指導。對于不同年級學生的不同問題，黨員教授有的放矢，精心指導，收效良好。張樹彪認為，通過活動的開展，黨員教授可以更好發(fā)揮專長，在直接解答學生們學業(yè)困惑的過程中增強對學生的思想引領(lǐng)，實現(xiàn)優(yōu)良學風的傳遞。

隨風潛入夜，潤物細無聲

一名蒙古族研究生入學時對研究生自主探究的學習方式很不習慣，對每天都要做的實驗望而生畏，情緒產(chǎn)生波動。張樹彪了解這一情況后，第一時間反饋給學校，并找來心理咨詢師及時疏導。由于發(fā)現(xiàn)及時加上學生的努力配合，治療效果非常好，這名研究生休學半年后復學，如今已順利畢業(yè)。“誰都有迷茫的時候，一定要隨時掌握學生的心理動態(tài)?！睘榱吮M可能多地給予他們幫助和引導，張樹彪將所在支部的16名黨員分成4個小組，每個小組對接幾個班級，發(fā)現(xiàn)學生在生活、學習、思想等方面的問題后迅速進行疏導。用心對待學生，把任何細節(jié)都考慮到，是張樹彪一貫的作風。

“我深深了解我們的專業(yè)，孩子們做選擇時一般都不會作為首選，培養(yǎng)起來難度很大?！睆垬浔胝J為，作為理工科學生，最重要的是要具有科學的思維和開闊的視野，因此，他采取了“在實驗室激發(fā)學生的興趣，以興趣來帶動學生學習”的做法。張樹彪利用全校唯一的教育部重點實驗室平臺，為學生們營造了良好的學習氛圍。而今，生命科學學院學生的考研率已達到25%，有的年份甚至達到30%-40%。

對于學習底子比較薄弱的少數(shù)民族學生，張樹彪堅持把培養(yǎng)工作做細、做透、做在前面，不讓一個學生掉隊。

由于生活在教育相對落后的地區(qū)，新疆維吾爾族學生艾麗菲熱的基礎(chǔ)知識相對薄弱，提前一年進入大連民族大學的預科班，2013年正式成為張樹彪的學生。學業(yè)上的差距、語言交流方面的困難，讓艾麗菲熱一度感到自卑。這時，張樹彪?yún)s提出了一個讓她大吃一驚的建議：“你在藝術(shù)方面很有天分，可以考慮競選班里的文藝委員。”在張樹彪的熱情鼓勵下，艾麗菲熱鼓足勇氣走上競選演講臺，成功當選。從此，艾麗菲熱變得自信了，鼓起了追逐夢想的風帆。張樹彪趁熱打鐵，每次去實驗室都讓她當助手，討論科學研究課題也讓她參與，鼓勵她和同學們多交流。艾麗菲熱飛速進步，在畢業(yè)前夕還入了黨，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。2018年暑假，張樹彪到新疆塔城地區(qū)對部分學生進行家訪時，艾麗菲熱專門帶著父母從伊犁坐火車趕來，感謝張樹彪4年來的悉心關(guān)懷。

張樹彪先后獲得“遼寧省優(yōu)秀教師”“遼寧省高等學校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽稱號，但他認為，學生的成長才是對自己最大的肯定?！敖逃ぷ髯钪匾木褪怯眯模眯淖h建，用心講課程，用心待學生。幫助我的學生融入校園、專注學業(yè)，畢業(yè)后發(fā)揮自身專長建設(shè)家鄉(xiāng)，使民族地區(qū)更富裕、祖國更強大，是我最大的幸福?！睆垬浔雱忧榈卣f。

對話張樹彪

《共產(chǎn)黨員》：民族院校相比普通高校來說，培養(yǎng)學生更重要的意義是什么？如何書寫“立德樹人”的答卷？

張樹彪：民族院校能否為民族地區(qū)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才，將直接影響到民族地區(qū)經(jīng)濟和社會的發(fā)展，影響到脫貧攻堅等國家戰(zhàn)略的順利實現(xiàn)。民族院校的責任是把民族學生培養(yǎng)好，這是最大的政治，是最能體現(xiàn)價值的地方。我在工作中始終牢記黨的教育理念，以黨建工作統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作的發(fā)展，以教學改革和課程建設(shè)為主線促進學生的進步。我們將竭盡全力，盡可能多地為民族地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，書寫民族院?！傲⒌聵淙恕钡暮细翊鹁?。