侯丹

黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。黨的十九大報告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是高職院校的一項(xiàng)重要任務(wù)，對于入黨積極分子的培養(yǎng)以及通過入黨積極分子的引領(lǐng)作用來帶動其他學(xué)生共同進(jìn)步是貫徹“立德樹人”根本任務(wù)和提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑之一。通過分析新形勢下黨建工作對入黨積極分子的要求結(jié)合高職院校入黨積極分子的特點(diǎn)提出通過身份公開化、教育常態(tài)化、職責(zé)明確化、考察制度化、行為榜樣化的“五化”方式來充分發(fā)揮高職院校入黨積極分子的引領(lǐng)作用。

1 新形勢下高職院校黨建工作對入黨積極分子的要求

中共中央國務(wù)院在下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出：“高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中。對入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉?！比朦h積極分子的培養(yǎng)和教育工作是高職院校黨建工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容，更是針對高職學(xué)生有效開展思想政治教育的重要途徑和措施。對于入黨積極分子的確定、培養(yǎng)和考察是發(fā)展黨員必不可少的環(huán)節(jié)，為確保黨員隊(duì)伍的純潔性、先進(jìn)性、代表性、模范性，提高黨員質(zhì)量，必須加強(qiáng)對入黨積極分子的教育和考察，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

2 高職院校入黨積極分子的特點(diǎn)

2.1 個體積極上進(jìn)，但身份感和引領(lǐng)作用不強(qiáng);

高職院校入黨積極分子的選拔都是采取民主選舉、團(tuán)支部推薦、學(xué)生黨支部（黨小組）考察等環(huán)節(jié)確定，整個過程公開透明，選拔出來的入黨積極分子是班級中思想政治素質(zhì)過硬，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極要求向黨組織靠攏的同學(xué)，個體積極上進(jìn)表現(xiàn)優(yōu)秀。但沒有把入黨積極分子的身份牢記于心，同時也由于身份感不強(qiáng)導(dǎo)致主動作為不夠、表率作用不突出、帶動影響能力不夠，沒有在普通同學(xué)中起到該有的引領(lǐng)作用。

2.2 專業(yè)知識及綜合素質(zhì)較好，但政治理論學(xué)習(xí)不夠;

高職院校入黨積極分子不僅在思想上積極上進(jìn)，在學(xué)業(yè)成績、平時表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等方面都比較拔尖，在課堂上、大型活動中都能看到入黨積極分子的身影。但對于黨的基本理論知識、黨史、習(xí)近平新時代中國特色社會主義新思想等政治理論學(xué)習(xí)不夠，時間精力花費(fèi)不夠、學(xué)習(xí)層次不夠、沒有真正學(xué)懂弄通。

2.3 集中培訓(xùn)內(nèi)容豐富富有成效，但常態(tài)教育欠缺;

高職院校在入黨積極分子的培訓(xùn)中，一般采取集中培訓(xùn)的模式，在培訓(xùn)內(nèi)容上會涉及到黨的指導(dǎo)思想，黨的性質(zhì)、宗旨、路線和總體布局，黨的組織制度和黨的紀(jì)律，黨員的義務(wù)和權(quán)利，入黨條件、流程和入黨要求以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容，培訓(xùn)要求嚴(yán)格，授課專業(yè)，并有結(jié)業(yè)考試，入黨積極分子收獲較大。但集中培訓(xùn)過后，入黨積極分子的教育出現(xiàn)了斷層，沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和安排，常態(tài)教育欠缺。

3 如何發(fā)揮高職院校入黨積極分子的引領(lǐng)作用

3.1 身份公開化

為強(qiáng)化入黨積極分子的身份感和責(zé)任感，我院把入黨積極分子的名單在寢室、班級和學(xué)校三個層級進(jìn)行公開。在寢室實(shí)施“紅星寢室”掛牌，把入黨積極分子的名單公布在所在寢室門口，讓寢室和寢室所在樓棟的學(xué)生都知道其身份;在每個學(xué)期開學(xué)初，輔導(dǎo)員將班級學(xué)生花名冊提供給各科任課老師，其中重點(diǎn)標(biāo)注入黨積極分子的名單，讓班級同學(xué)和任課老師知道其身份;在學(xué)院大型活動和重要場合，如迎新現(xiàn)場、文藝演出現(xiàn)場，都能看到入黨積極分子佩戴胸牌或袖章?lián)沃驹刚邽閷W(xué)院及全院師生提供服務(wù)。

3.2 教育常態(tài)化

高職院校入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作應(yīng)常態(tài)化、系統(tǒng)化，才能確保提高入黨積極分子對黨的基礎(chǔ)理論的掌握程度。我院對入黨積極分子的培養(yǎng)教育采取“一月一主題”、 “一月一分享”、 “一月一實(shí)踐”，理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，以學(xué)生喜聞樂見方式將黨的理論知識學(xué)懂弄通。

3.3 職責(zé)明確化

對于入黨積極分子的培養(yǎng)和教育我院結(jié)合學(xué)生管理的工作要求，充分調(diào)動入黨積極分子的積極性，讓其參與到系部學(xué)生管理中來，賦予其一定的管理和監(jiān)督職責(zé)，職責(zé)主要集中在監(jiān)督學(xué)生的文明養(yǎng)成習(xí)慣、禁煙管理、寢室衛(wèi)生督促、進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。如對入黨積極分子進(jìn)行分組，輪流值日負(fù)責(zé)教學(xué)樓早上執(zhí)勤，監(jiān)督學(xué)生不帶早餐、零食，不穿拖鞋、背心進(jìn)教室;學(xué)校實(shí)施禁煙，入黨積極分子利用下課或課余時間在各教學(xué)樓及公共場合巡查監(jiān)督是否有學(xué)生抽煙現(xiàn)場，并及時勸阻;每周二下午是全院的衛(wèi)生大掃除，入黨積極分子按照分組分工分別到各樓棟寢室去督促學(xué)生打掃好寢室衛(wèi)生。

3.4 考察制度化

黨組織對入黨積極分子的考察工作，是搞好發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)，是保證新黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)，要求黨組織每半年對入黨積極分子進(jìn)行一次考察。高職院校由于學(xué)制只有三年，確定為入黨積極分子之后，大部分實(shí)施一季度一考察。保險職業(yè)學(xué)院各黨總支對入黨積極分子實(shí)施每月一考察，制定了考察細(xì)則，主要針對入黨積極分子的思想政治情況、學(xué)習(xí)情況、履職情況、引領(lǐng)作用等方面對入黨積極分子進(jìn)行考察，考察方式采取自評、互評、考核等形式，形成制度，規(guī)范執(zhí)行，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，強(qiáng)調(diào)過程化考察，采取退出機(jī)制，能者居之，提高入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.5 行為榜樣化

一名入黨積極分子一面旗幟，入黨積極分子的一言一行都應(yīng)該成為普通同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。基于身份公開化、職責(zé)明確化和考察制度化對入黨積極分子提出的高要求督促著入黨積極分子必須嚴(yán)格要求自己，提高標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒的做好自己，給普通同學(xué)樹立良好的榜樣。

總之，入黨積極分子是個可塑性很強(qiáng)的群體，需要去引導(dǎo)、去培養(yǎng)、去考察，保險職業(yè)學(xué)院通過身份公開化、教育常態(tài)化、職責(zé)明確化、考察制度化、行為榜樣化的“五化”方式極大地調(diào)動了入黨積極分子的積極性更將其該具有的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來了，成為了我院大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生管理工作效率提升的有效途徑。

（作者單位：保險職業(yè)學(xué)院）