陳偉贊 黃楚芳

解碼廣東技工教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)——中央、省市媒體采風(fēng)行啟動(dòng)儀式。

今年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，為新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展制定發(fā)展藍(lán)圖和方向指引。廣東省技工教育緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型需求，高站位謀劃技能人才隊(duì)伍發(fā)展布局，加快培育一大批技能精湛的“南粵工匠”，為廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

廣東省人力資源和社會(huì)保障廳副廳長楊紅山介紹，廣東省目前共有技工院校162所，其中技師學(xué)院36所，在校生54.3萬人;在校生人數(shù)、高技能人才年培養(yǎng)量、一類國家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽和世界技能大賽獲獎(jiǎng)牌人數(shù)、獲全國教學(xué)成果一等獎(jiǎng)數(shù)量等多項(xiàng)主要指標(biāo)居全國第一;參加4屆世界技能大賽，累計(jì)獲得7金7銀11銅13個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌總數(shù)超過中國代表團(tuán)一半，被人力資源和社會(huì)保障部譽(yù)為全國“一面旗幟”。

就業(yè)好，出路暢，既是廣東省技工院校的亮點(diǎn)，也是技工教育的特色。2018年，廣東省共有技工院校畢業(yè)生總數(shù)16.14萬人，就業(yè)人數(shù)15.91萬人，就業(yè)率98.57%。多年來，廣東省技工院校就業(yè)率一直保持在98%以上，不少專業(yè)更是達(dá)到100%，很多學(xué)校畢業(yè)生未畢業(yè)即被搶訂一空。當(dāng)前，廣東省技工院校更加注重打造品牌，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

與其他院校相比，技工院校就業(yè)呈現(xiàn)三大優(yōu)勢(shì)：

一是供不應(yīng)求的就業(yè)形勢(shì)。隨著廣東產(chǎn)業(yè)朝著信息化、智能化、自動(dòng)化的方向轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)對(duì)人才的技能水平要求越來越高。但由于許多勞動(dòng)者的工作能力達(dá)不到企業(yè)要求，企業(yè)難以招到滿足需要的人才，尤其是高技能人才，平均每個(gè)高技能人才就有兩個(gè)企業(yè)崗位“爭(zhēng)搶”，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為主要目標(biāo)的技工院校無疑在就業(yè)中搶占了先機(jī)。

二是就業(yè)導(dǎo)向的辦學(xué)理念。在專業(yè)設(shè)置上，以企業(yè)對(duì)人才需求情況開設(shè)專業(yè)，近年來開設(shè)了工業(yè)機(jī)器人、機(jī)電一體化、3D打印等市場(chǎng)需求旺的專業(yè)。在教學(xué)手段上，側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)技能訓(xùn)練。在就業(yè)服務(wù)上，通過校企雙制定向培養(yǎng)、開招聘會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯指導(dǎo)等方式有力保障畢業(yè)生就業(yè)。

三是校企合作的辦學(xué)制度。校企共建技工教育聯(lián)盟、高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟，廣東省技工院校與西門子、華為、聯(lián)合利華等大批知名企業(yè)實(shí)現(xiàn)深度合作。校企共辦“冠名班”“訂單班”，結(jié)合企業(yè)工作崗位需求制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行人才定向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才定向輸送。校企共建“校中企”“企中校”，學(xué)生在校期間就能接觸到真實(shí)的企業(yè)文化、技術(shù)設(shè)備、工作任務(wù)，畢業(yè)即就業(yè)，真正打通了“從學(xué)校到企業(yè)”的最后一公里。