吳云清

全國少先隊重大課題《少先隊活動課和少先隊實踐活動研究》理論研究與實踐研究成果（四）

實踐是少先隊活動的基本形式和實施少先隊教育的主要途徑，堅持實踐第一的觀點是少先隊活動重要的指導(dǎo)思想。少先隊實踐活動是由少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的，以隊員為主體，主觀見之于客觀的快樂體驗活動。作為實踐體驗是隊員在實踐活動中，親身去經(jīng)歷、去感受、去領(lǐng)悟、去行動，從而獲得真知和自我體驗，并檢驗個人行為，更好地鍛煉成長，成為祖國需要的有用人才。因此，實踐的知行合一、求真務(wù)實的特征具有廣泛的社會意義和價值標準。

一、實踐是少先隊活動的決定性環(huán)節(jié)

實踐是少先隊活動的起點和歸宿。少年兒童良好品行的培養(yǎng)源自實踐的需要，活動的發(fā)展出自實踐的推動，活動的結(jié)果來自實踐的驗證。實踐實際上是做和行動的過程，從這個意義上說，沒有實踐就不會有少先隊活動。實踐活動是少先隊組織長期保持生命力的源泉和根基。

實踐是少先隊員作用于客觀實際的唯一途徑。這個實踐領(lǐng)域是十分寬廣的，既包括學(xué)習(xí)生活的實踐、少先隊集體活動的實踐，也包括家庭關(guān)系的處理以及參加社會實踐活動。這種行動真實可靠，經(jīng)受著實踐的檢驗，促進他們思想與行為的內(nèi)在變化。所以，要認真對待每個隊員在實踐中的表現(xiàn)和在實踐活動中親自得來的結(jié)論。

實踐是少年兒童學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)立志、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會是開放的社會，需要他們能夠從小逐漸適應(yīng)和參與社會生活，獲得社會的承認。正是通過實踐與他人的接觸和社會的交往，才能習(xí)得社會規(guī)范、社會能力和社會要求?！皟蓚€一百年”中國夢的實現(xiàn)要靠下—代的努力奮斗來接班，離不開少先隊員在不斷的實踐中做好各種準備。

實踐體驗是少先隊活動的關(guān)鍵目標。少先隊活動能夠促進隊員德智體美勞諸方面獲得全面發(fā)展。無論是進行“五愛”的政治情感培養(yǎng)，還是科技創(chuàng)造的“三創(chuàng)”能力的提高，以及動感中隊“五小”行為的塑造，乃至勞動中多種素質(zhì)與技能的培植。“坐道不能空論”，這些目標是在每個隊員的親身實踐與體驗中達到生成實效的結(jié)果。

二、少先隊實踐體驗的類型和模式

研究少先隊活動的實踐體驗類型或模式，應(yīng)從其基本構(gòu)件和組織系統(tǒng)出發(fā)，對各個不同的實踐表現(xiàn)形式和體驗特色進行分析比較。在此基礎(chǔ)上，恰當?shù)剡M行實踐特色的分類，從而提高實踐體驗教育的整體效應(yīng)。

一日：事例體驗?zāi)Ｊ?/p>

事例存在于隊員的日常生活、先進的榜樣、生動的故事和周邊隨時發(fā)生的事實中。這些耳聞目睹的事例或真實的事情可以啟迪隊員的思考，成為激發(fā)思想認同、情感共鳴與見諸行動的一種依據(jù)。這種模式由“事實—領(lǐng)悟—感受—反思”四環(huán)節(jié)組成，呈現(xiàn)形象化、榜樣化的特點。在接觸大自然中，隊員會觀察到植物和動物一些有趣的事，引起他們的發(fā)現(xiàn)和關(guān)心，領(lǐng)會到愛護它們的道理;在參觀、訪問中，隊員們親自聆聽先進人物的事跡，一個個真實的事情會激活他們的實際感受，使他們在感動之中反思自己的不足，增加前進的動力……這種事例型的實踐體驗，十分深刻而令人難忘.是單純的說教無法比擬的。

二日：情境體驗?zāi)Ｊ?/p>

少先隊實踐活動具有真實的生活情景和身邊的實情實景，包括愛黨和社會主義祖國豐富的教育環(huán)境，參觀博物館的實景展現(xiàn)，讀書、游戲、運動、歌詠舞蹈繪畫藝術(shù)訓(xùn)練以及小崗位所經(jīng)歷的酸甜苦辣的情形。這些“自然真實”的活動情景，不僅能使他們感受其中的奧妙，激發(fā)勃勃興趣，而且能使他們獲得真情實感，體會到實踐的滋味，共同享受少先隊集體活動的魅力。這種模式由“情境一體驗一感悟一共享”四環(huán)節(jié)組成，表現(xiàn)出情感化、趣味化的特色。隊員不知不覺受到情感的熏陶和激勵，潛移默化地獲得實踐體驗，確立正確的價值選擇。無怪乎隊員們在參觀古建筑的實踐活動中發(fā)出這樣的心聲： “真美啊！” “太神奇啦！”……感嘆之聲不絕于耳，由衷地為我國的優(yōu)秀文化感到自豪！

三日：勞動體驗?zāi)Ｊ?/p>

自古以來，凡是有出息、有作為的人大多經(jīng)受過嚴格的勞動教育和吃苦訓(xùn)練。少先隊活動包含各種勞動的協(xié)作與鍛煉。愛勞動的情感不可能自發(fā)地產(chǎn)生，而是通過自己的事自己做、他人的事幫著做、公益的事爭著做的各種勞動體驗，尤其是在勞動園地或勞動基地的實踐活動，使隊員領(lǐng)悟勞動的艱辛，收獲集體勞動的成品。這種模式由“勞作一磨練一體悟一改變”四環(huán)節(jié)組成，體現(xiàn)出“做中學(xué)”的價值取向和親身奮斗的特點。在辛勤勞動中，隊員們能體會勞動人民的感情和愛護勞動成果的重要，努力克服坐享其成、怕苦怕累的思想和懶惰及自滿自足的行為。課題組在實驗中隊的研究中，看到隊員勞動的主動性后測比前測提升近30個百分點，愛護別人勞動成果的比例提升51個百分點，能將勞動工具進行改進是核心素養(yǎng)的要求，這種行為在勞動實踐中完全符合和比較符合的比例高達77.9%，大大超過了我們的預(yù)想?？梢妱趧芋w驗的真實效應(yīng)。

四日：社會實踐體驗?zāi)Ｊ?/p>

少先隊組織隊員參加各種社會實踐活動，作為了解社會、服務(wù)社會的根本途徑。我們經(jīng)常說：百聞不如一見。在社會調(diào)查、社會考察和研學(xué)實踐中，隊員們用細心的觀察和實際的調(diào)研，獲取大量的符合實際的材料。通過親自尋找家鄉(xiāng)和周邊社會的現(xiàn)狀、原因，特別是取得的巨大變化，感悟改革開放的偉大成就，感受黨的惠民、為民政策的實效，并在向社會學(xué)習(xí)、為社會服務(wù)中體驗責任的擔當。這種模式由“調(diào)查一服務(wù)一感觸一驗證”四個環(huán)節(jié)組成，具有動態(tài)性、社會性的特點，反映出社會群體關(guān)系和社會角色融入的特色。這種融入讓隊員在關(guān)心社會、關(guān)心國家發(fā)展中感受社會的需要，知道自己應(yīng)該做些什么，自覺縮小行為的差距。根據(jù)課題組的研究，隊員們參加社會實踐積極性高漲，實驗中隊比對照中隊責任感提高了近52個百分點，學(xué)習(xí)模范人物繼承好傳統(tǒng)的比例達到880-/0，能夠珍惜當下幸福生活感恩祖國的比例達到90%以上。數(shù)據(jù)表明，少先隊實踐活動對隊員產(chǎn)生的積極影響。

五日：科技創(chuàng)作體驗?zāi)Ｊ?/p>

少先隊活動經(jīng)常開展科學(xué)小發(fā)明、小制作活動，尤其是動感中隊的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的實踐活動，形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好習(xí)慣。經(jīng)歷手腦并用的科學(xué)創(chuàng)造，體會科學(xué)的真正意義，親自體驗創(chuàng)作成功帶來的快樂。這種模式由“創(chuàng)意一操作—檢驗—成果展示”四個環(huán)節(jié)組成，凸顯動手操作、開發(fā)智能的特點。本課題在行動研究中，不難發(fā)現(xiàn)隊員的觀察力、探究問題和質(zhì)疑能力有較大提高，不少隊員能用自己的構(gòu)思進行新的創(chuàng)作，成為將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。課題組在一至八年級共16個中隊的“小創(chuàng)客”科學(xué)實踐中，實驗中隊隊員們創(chuàng)意、創(chuàng)新的意識后測比前測高出53個百分點，到達91.7%的比例;實踐創(chuàng)造能力增長了47個百分點;活動中不斷地實現(xiàn)新目標的比例達到82.g%，感受自己的雙手在創(chuàng)新中變得更加靈巧的比例達到93.5%。這些情況說明，隊員在實踐體驗中感到自己能有新的作為、擁有新的成果，這令他們充滿自信和自強。

六日：網(wǎng)絡(luò)互動體驗?zāi)Ｊ?/p>

伴隨網(wǎng)絡(luò)活動的急劇發(fā)展，微信、微博、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)視頻迅速進入少先隊員生活的空間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)娛樂等受到許多隊員的青睞。少先隊網(wǎng)絡(luò)實踐成為一個新興的活動領(lǐng)域，從各方面提出了新的需要和新的挑戰(zhàn)。隊員們會在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識、搜集新材料;也會利用網(wǎng)絡(luò)交流多種信息，開展多項音樂、游戲活動;還可以積極地探究問題、解決問題。在這個過程中，他們要鑒別信息、互相交換意見、感知并獲得認可，反射到朋友鏈。這種體驗?zāi)Ｊ接伞白穼ひ惶骄恳环窒硪惠椛洹彼膫€要素構(gòu)成，具有個性化和互動性的特點。因此，隊員亟需引導(dǎo)和幫助，從而將他們求新求異的興趣引到關(guān)注少先隊和國家的大事，積極培養(yǎng)其判斷與分析能力，負責任地進行自我選擇與自我評價。這種分享的體驗會直接影響到他們對現(xiàn)實生活的看法，并輻射到價值觀的形成與發(fā)展。

三、少先隊實踐活動的基本保障

一是要有明確的目的少先隊實踐活動不是盲目地去施行，而應(yīng)緊緊配合少先隊活動課程各年級的目標和內(nèi)容，結(jié)合各重要紀念節(jié)日的要求及團中央重大活動的通知而確定。體驗活動目的集中體現(xiàn)在隊員的主體參與和自主實踐，發(fā)揮政治思想引導(dǎo)的作用，寓于實踐育人的成效中。

二是要有周密的計劃這個計劃包括選定實踐活動的時間和地點，中、小隊各項精神與物質(zhì)準備，體驗活動的細節(jié)安排以及民主評價與自我評價，獎勵與表彰等工作。計劃中尤其要考慮隊員的實際承受能力，盡力做到合情合理、求真務(wù)實、量力而行。

三是要有各方的配合校內(nèi)、校外實踐活動涉及學(xué)校、家庭、社會多方部門的努力，需要加強合作，加強實踐基地的充分利用。這直接關(guān)聯(lián)到實踐體驗活動的場地、經(jīng)費使用及實施效果。因此，學(xué)校少工委和輔導(dǎo)員要注重挖掘各種資源，統(tǒng)籌使用，才能相得益彰。

四是要注意安全的保障校內(nèi)的科學(xué)實驗和勞動實踐，會出現(xiàn)一些危險因素要及時排除;校外實踐活動也需準備一些安全措施。因而可發(fā)動校內(nèi)外輔導(dǎo)員和家長的力量協(xié)調(diào)解決，確保少先隊實踐活動的順利進行。典型案例

改革開放譜新篇

遼寧省鞍山市鐵東區(qū)和平小學(xué)李微

六（1）中隊微信群里發(fā)布活動通知，講述了社會實踐活動目的及意義，邀請家長參與活動。各小隊先確立活動的主題，安排活動的時間和具體內(nèi)容，每個隊員有明確角色分工和任務(wù)。

活動環(huán)節(jié)1：祖國發(fā)展謀復(fù)興

第一小隊把遼寧省地圖用丙烯顏料畫在學(xué)校三樓的玻璃門上。隊員們找到了家鄉(xiāng)值得驕傲的地方，那就是遼寧作為重工業(yè)基地為國家的科技發(fā)展做出的巨大貢獻：從神一到神十一的載人飛船分離機關(guān)到蛟龍?zhí)柕拇竽X;從C919大飛機到復(fù)興號身上的鋁合金型材;從港珠澳大橋到今天的鞍鋼橋梁鋼打敗了德國制造。他們在創(chuàng)作中看到遼寧正在摘掉“落后”的帽子，創(chuàng)造了這些偉大的成就，共和國重振雄風。

活動環(huán)節(jié)2：創(chuàng)城生活幸福多

第二小隊挨家挨戶地宣傳創(chuàng)城知識和家庭文明，通過采訪家人、鄰居，感知創(chuàng)城給生活帶來的變化。隊員們把采訪錄像放在中隊一起分享：一位社區(qū)工作人員講，鞍山人的創(chuàng)城夢整整努力了18年，美好愿景通過實干變成了眼前一個個看得見摸得著的現(xiàn)實;一位老爺爺說，老樓重新粉刷后特別好看，小花園重新鋪了地板磚，小區(qū)畫了停車位，再也沒有亂停亂放的現(xiàn)象……透過被采訪者的真實描述，隊員感受到創(chuàng)城實實在在的建設(shè)成果。

活動環(huán)節(jié)3：鞍山人美街更美

第三小隊在家長的帶領(lǐng)下記錄城市建設(shè)的情況，感受到了這幾年來鞍山的巨大變化。充分顯示出一些街巷實景：燃煤小鍋爐變街心花園，道路寬了，亮堂多了;出租車行業(yè)更規(guī)范，交通標志更加清晰明了;公路提檔升級，消除了綠化空白……一系列變化使隊員看得著迷，幸福感油然而生。

活動環(huán)節(jié)4：生態(tài)環(huán)境變化大

第四小隊游萬水河，調(diào)查“萬水千山百湖城”生態(tài)工程，寫了一份調(diào)查報告。他們看到改造后的萬水河注入了清水，市民可以邊走邊欣賞水景;又見到公園的亭臺、雕塑、假山、綠地錯落而建，緊鄰河道，還有觀景走廊感到美極了;河中心的幾叢蘆葦旁有幾只小野鴨子悠閑地游走，斑嘴鴨及其他品種候鳥，在這里遷徙停留……隊員立志一定要保護好萬水河，讓它成為鞍山的生態(tài)樂園?；顒狱c評

少先隊員在社會廣闊天地中親自調(diào)查家鄉(xiāng)的變化、感受家鄉(xiāng)的變遷、體悟并宣傳家鄉(xiāng)建設(shè)的成就。這種源于現(xiàn)實的熱愛家鄉(xiāng)活動的實踐體驗，真真切切、實實在在。隊員們不僅親眼看到鞍山的變化，更領(lǐng)會到遼寧省為祖國做出的貢獻。發(fā)自內(nèi)心的真實情感和親身接觸得到的結(jié)論，鮮明地印入心里，使他們久久不能忘懷。此活動緊密結(jié)合改革開放四十年祖國取得的偉大成就，少先隊員從身邊一個個真情實景的實踐活動中積極體驗，生成愛祖國的具體行動，這正是新時代好隊員應(yīng)該做、也可以做到的。

點評人：鞍山鐵東區(qū)教育局林波