汪志林

摘要：“一帶一路”背景下高?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地構(gòu)建，首先要確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能。其次，構(gòu)建高校跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的體系。第三，建立可實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的運(yùn)行機(jī)制。最后，探索并建立高?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。讓孵化基地的建設(shè)成果真正服務(wù)于經(jīng)濟(jì)與高等學(xué)校的人才培養(yǎng)。、

Abstract： In the context of the "Belt and Road"， the construction of a cross-border e-commerce innovation and entrepreneurship incubation base for colleges and universities must first determine the function of the innovation and entrepreneurship incubation base. Secondly， it should build a system of cross-border e-commerce innovation and entrepreneurship incubation bases. Thirdly， it should establish an operational mechanism for an implementable innovation and entrepreneurship incubation base. Finally， ?it should explore and establish a training model for cross-border e-commerce innovation and entrepreneurship talents in colleges and universities， to let the construction results of the incubation base truly serve the talents of the economy and higher education institutions.

關(guān)鍵詞：跨境電商;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);孵化基地

Key words： cross-border e-commerce;innovation and entrepreneurship;incubation base

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-4311（2019）20-0247-03

1 ?本課題研究概況

1.1 國(guó)內(nèi)跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究現(xiàn)狀

跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)達(dá)成交易、進(jìn)行支付結(jié)算，并通過(guò)跨境物流送達(dá)商品、完成交易的一種國(guó)際商業(yè)活動(dòng)。近幾年，隨著跨境電子商務(wù)的快速發(fā)展，跨境電商已經(jīng)成為我國(guó)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)外貿(mào)發(fā)展模式的重要方式及中國(guó)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)新的亮點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。2015年我國(guó)跨境電子商務(wù)交易量達(dá)到5.3萬(wàn)億元， 2016年交易規(guī)模增長(zhǎng)至6.3萬(wàn)億元，占進(jìn)出口總值的16.9%。2018年，我國(guó)跨境電商交易規(guī)模達(dá)到9萬(wàn)億元，年均增速30%以上。中國(guó)擁有5000多家跨境電商平臺(tái)，已有20多萬(wàn)家企業(yè)參與跨境電商業(yè)務(wù)。由此可見(jiàn)，跨境電商正處于飛速發(fā)展的一個(gè)階段。

“一帶一路”是當(dāng)前我國(guó)最重要的國(guó)家戰(zhàn)略之一。發(fā)展跨境電商是實(shí)現(xiàn)“一帶一路”戰(zhàn)略的重要推手。跨境電商是一種基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交易的國(guó)際貿(mào)易新模式、新渠道。是實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易互聯(lián)互通的重要方式。跨境電商不僅僅是貨物交易平臺(tái)，還具有文化特性，因此我們說(shuō)跨境電商的服務(wù)平臺(tái)將加快 “一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)之間、人民之間、文化之間、不同信仰之間溝通橋梁。國(guó)內(nèi)關(guān)于高職院?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的研究主要集中在跨境電商的發(fā)展以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的研究上。

國(guó)內(nèi)近些年陸續(xù)出臺(tái)了國(guó)家層面的創(chuàng)業(yè)扶持政策，國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究成果集中在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)過(guò)程中。研究的對(duì)象主要是高校、企業(yè)、政府、社會(huì)資源如何協(xié)調(diào)等問(wèn)題，針對(duì)跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融資方式、平臺(tái)操作、政策等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究。我國(guó)大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)處在初級(jí)階段。關(guān)于政府、高校、企業(yè)、社會(huì)資源如何協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)沒(méi)有形成一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在較多的弊端，缺乏相應(yīng)的師資力量，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也需要進(jìn)一步的研究。大部分的高校的創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性不高。如何引導(dǎo)政府、高校和企業(yè)進(jìn)行深度融合，為跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境和持續(xù)的服務(wù)，是當(dāng)前亟需研究的課題。

1.2 我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展特點(diǎn)

跨境電商交易規(guī)模持續(xù)高速增長(zhǎng)。習(xí)總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，積極擴(kuò)大內(nèi)需，讓人民的生活更美好。在有關(guān)政策引導(dǎo)下，跨境電商的內(nèi)需加強(qiáng)。2018年我國(guó)跨境電商零售進(jìn)口額的增速遠(yuǎn)大于跨境電商零售出口額的增速。進(jìn)口同比增長(zhǎng)120%，出口同比增長(zhǎng)41.3%（商務(wù)部統(tǒng)計(jì)）。由原來(lái)的“全球賣(mài)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭蛸I(mǎi)”，讓更多的商品流入國(guó)內(nèi)，滿(mǎn)足了消費(fèi)者的需求。

1.2.1 B2B是跨境電商業(yè)務(wù)主要模式

跨境電商主要的商業(yè)模式有B2B、B2C、C2C。三種跨境電商模式中B2B所占業(yè)務(wù)量較大，但從配送的需求來(lái)看，B2C有更高的要求。同時(shí)，隨著跨境電商政策的完善，支付方式的便捷，售后服務(wù)的完善，以天貓國(guó)際、速賣(mài)通、wish、亞馬遜為代表的B2C平臺(tái)的發(fā)展更為迅猛。也出現(xiàn)了一大批跨境電商企業(yè)。

1.2.2 第三方支付體系日趨完善

跨境電商B2B主要采取線(xiàn)下模式進(jìn)行，以信用證、銀行轉(zhuǎn)賬為主。B2C模式主要使用第三方支付工具。通過(guò)銀行推行了一站式綜合金融服務(wù)。目前主要的第三方支付工具有支付寶、財(cái)付通等。除了國(guó)內(nèi)的支付工具意外，目前使用較多的還有美國(guó)的PayPal支付系統(tǒng)，方便全球買(mǎi)家和賣(mài)家從事跨境電商交易活動(dòng)。

1.2.3 國(guó)家扶持政策逐步完善

我國(guó)陸續(xù)頒布了一系列支持跨境電商發(fā)展的政策，這些政策涉及商務(wù)部、財(cái)政部、海關(guān)、檢疫檢驗(yàn)局、外匯管理局等多個(gè)部門(mén)，建立了包括物流、通關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、結(jié)匯、退稅等環(huán)節(jié)的完整體系。

1.2.4 成立跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)

2015年3月7日，杭州被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為第1個(gè)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū);2016年1月6日，天津、上海、重慶、合肥等12個(gè)城市設(shè)立第二批跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū);國(guó)家在此期間陸續(xù)出臺(tái)了一系列跨境電商政策，跨境電商得到飛速發(fā)展;2018年7月24日，國(guó)務(wù)院同意在北京市、呼和浩特市、沈陽(yáng)市、長(zhǎng)春市等22個(gè)城市設(shè)立跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)。

1.2.5 外匯管理方面

跨境電子商務(wù)的快讀發(fā)展受到政府的重視。規(guī)定制定了一套完整的體系規(guī)范跨境電子商務(wù)的發(fā)展。外匯局于2015年1月出臺(tái)了《關(guān)支付機(jī)構(gòu)跨境外匯支付業(yè)務(wù)試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)》，允許將試點(diǎn)支付地區(qū)推廣到全國(guó)，同時(shí)屬于使用第三方支付機(jī)構(gòu)辦理跨境收付和結(jié)匯業(yè)務(wù)。2017年，新的政策規(guī)定跨境電商監(jiān)管將按照個(gè)人物品，不限通關(guān)單。并將試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到全國(guó)，同時(shí)總局和分局都具有審批權(quán)限。

1.2.6 跨境電商通關(guān)模式

跨境電子商務(wù)進(jìn)出口主要有四類(lèi)通關(guān)監(jiān)管模式，①一般出口模式采用“清單核放、匯總申報(bào)”方式，以核放清單數(shù)據(jù)形成報(bào)關(guān)單。②保稅出口模式采用 “備貨模式”操作，商家將商品備貨到保稅倉(cāng)庫(kù)，客戶(hù)在線(xiàn)下單，跨境電商企業(yè)通過(guò)保稅倉(cāng)庫(kù)發(fā)貨，極大提高了配送的時(shí)效性和客戶(hù)滿(mǎn)意度。③直購(gòu)進(jìn)口模式俗稱(chēng)“集貨模式”，商家將多個(gè)商品打包，運(yùn)至國(guó)內(nèi)保稅倉(cāng)庫(kù)，海關(guān)查驗(yàn)放行后，由國(guó)內(nèi)快遞進(jìn)行派送。④保稅電商模式，適合于跨境電子商務(wù)零售進(jìn)口業(yè)務(wù)，通過(guò)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域或保稅物流中心滿(mǎn)足進(jìn)口商品的業(yè)務(wù)。

2 ?跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地存在的問(wèn)題

高?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)提高了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)水平，但高等學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面存在較多的問(wèn)題。比如，跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)涵建設(shè)不足，欠缺創(chuàng)業(yè)必備的資源，場(chǎng)所的布局不合理，資金投入有限，師資力量薄弱，教師積極性不高，企業(yè)參與度不夠等等。在孵化基地提供的軟硬件服務(wù)、科技成果的有效轉(zhuǎn)化等方面來(lái)看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地均存在一些問(wèn)題和不足。

2.1 跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地制度不健全

近幾年，各個(gè)高校重視孵化基地的建設(shè)，但對(duì)于如何建設(shè)孵化基地的思路不是很清晰。大部分高校的孵化基地建設(shè)還處于摸索階段，關(guān)于孵化基地的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和管理制度也不完善。跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地缺乏退出機(jī)制，項(xiàng)目已經(jīng)停滯，也沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，但項(xiàng)目還存在，浪費(fèi)孵化基地資源。各個(gè)高職院校沒(méi)有根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)分別投資，采取一刀切的模式，所有項(xiàng)目的資金投入是均勻的，沒(méi)有根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目處于不同的階段采取相對(duì)應(yīng)的管理制度。對(duì)于參與跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項(xiàng)目建設(shè)的教師和學(xué)生缺乏合理的激勵(lì)和保障措施。

2.2 跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地持續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足

目前，跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地主要是由高校創(chuàng)建的，高校是主體，政府進(jìn)行了一定的資助。企業(yè)資本介入不夠，這加大了創(chuàng)業(yè)孵化基地的運(yùn)行難度，后續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目合作企業(yè)主要是科技型、信息型的公司為主，但由于這些行業(yè)本身發(fā)展較快，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)壽命較短，導(dǎo)致項(xiàng)目持續(xù)性不強(qiáng)。多數(shù)高校由于申報(bào)項(xiàng)目需要，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地初期建設(shè)熱情較高，但往往重項(xiàng)目申報(bào)，在后期建設(shè)中投入資金和人力不足。導(dǎo)致項(xiàng)目建設(shè)存在困難。另外，由于沒(méi)有解決好高校、企業(yè)、政府、學(xué)生角色定位問(wèn)題，也使得跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地發(fā)展動(dòng)力不足。

2.3 跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)平臺(tái)不完善

國(guó)家政策的引導(dǎo)以及就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，使得部分學(xué)生考慮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的性和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃較為模糊，同時(shí)跨境電商的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要有好的產(chǎn)品以及何時(shí)的平臺(tái)。目前這一塊依然是空白。這也增加了大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難度。目前，高校開(kāi)設(shè)的跨境電商課程主要是速賣(mài)通、亞馬遜、wish等平臺(tái)的使用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間大部分只是學(xué)習(xí)這些平臺(tái)的某一個(gè)模塊，對(duì)于整個(gè)流程和環(huán)節(jié)的掌握不夠。另外，目前，這些平臺(tái)都建立了相應(yīng)的門(mén)檻，導(dǎo)致學(xué)生介入的難度越來(lái)越大。因此，如何開(kāi)發(fā)適合高校大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)是關(guān)鍵。

2.4 跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地人才培養(yǎng)模式不科學(xué)

目前，不管是高職院校還是本科院校，沒(méi)有跨境電商專(zhuān)業(yè)。首先，從師資上來(lái)看，由于本科和研究生階段都沒(méi)有這方面的專(zhuān)業(yè)，大部分老師都是轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的，導(dǎo)致師資培養(yǎng)上就出現(xiàn)了先天的不足。另一方面，高校在培養(yǎng)人才方面也存在不足。目前沒(méi)有跨境電商專(zhuān)業(yè)，僅有部分高職院校開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)方向，本科院校則是部分課程對(duì)接跨境電商的內(nèi)容，這樣使得大學(xué)生不能接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。我國(guó)高校電子商務(wù)人才大都還是集中在國(guó)內(nèi)電子商務(wù)方面。而對(duì)于跨境電商由于涉及專(zhuān)業(yè)較多，存在一定協(xié)調(diào)上的困難，導(dǎo)致課程開(kāi)設(shè)上也存在一定難度。高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化基地建設(shè)過(guò)程中大多引入相關(guān)企業(yè)，但大部分企業(yè)存在急功近利的行為，將大學(xué)生當(dāng)做廉價(jià)的勞動(dòng)力，沒(méi)有按照真正的人才進(jìn)行培養(yǎng)，也缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)思路。導(dǎo)致高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)出現(xiàn)困境。

3 ?跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)對(duì)策

3.1 創(chuàng)建高?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地體系

完善的跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地體系，包括制度管理、團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)、項(xiàng)目資金籌集、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多方面。第一，要建立完善的跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的管理制度。第二，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，首先，要打造雙師型導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。其次，要選擇愿意參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生。最后，要有明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。第三，要有一定的激勵(lì)措施。對(duì)于參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的導(dǎo)師和學(xué)生要有必要的獎(jiǎng)勵(lì)措施。積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)借助政府、企業(yè)力量進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必須要有好的項(xiàng)目。通過(guò)多種渠道解決項(xiàng)目實(shí)踐中的問(wèn)題。第四，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3.2 探索構(gòu)建跨境專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)體系

跨境電子商務(wù)體系包含了跨境電子商務(wù)交易流程中涉及到的眾多學(xué)科的知識(shí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)體系模塊化，并通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)演練，配合出版的教材，為高校從業(yè)跨境電子商務(wù)教學(xué)提供了強(qiáng)力支持。高?？缇畴娚陶n程體系構(gòu)建上，要做到專(zhuān)業(yè)課程與職業(yè)崗位能力對(duì)接。

跨境電商是一門(mén)跨學(xué)科的綜合性的專(zhuān)業(yè)。涉及電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、物流、信息技術(shù)等。需要將這些課程資源進(jìn)行整合。同時(shí)也需要復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)老師，通過(guò)多維度、全方位的整合才能形成有競(jìng)爭(zhēng)力的課程體系。

3.3 建立高職院?？缇畴娚虅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地激勵(lì)機(jī)制

跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)而言孵化基地的建設(shè)，需要有完善的項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)不斷激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情。激勵(lì)制度的建立，一方面，可以激發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的熱情。另一方面，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的資金投入，可以保證項(xiàng)目持續(xù)穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效果。

3.4 構(gòu)建跨專(zhuān)業(yè)一體化的綜合實(shí)訓(xùn)與演練平臺(tái)

跨境電子商務(wù)是一門(mén)復(fù)合型的專(zhuān)業(yè)，包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，該項(xiàng)目平臺(tái)建成后，不僅可以作為跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，同時(shí)，豐富的教學(xué)資源可以作為電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)英語(yǔ)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的場(chǎng)所，成為跨專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才的搖籃。

3.5 建設(shè)國(guó)際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化體系

高校跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，需要有專(zhuān)業(yè)的跨境電商人才。目前，國(guó)內(nèi)跨境電商人才相對(duì)較為匱乏，雖然從事跨境電商培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)較多，但缺乏較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多以營(yíng)利為目的，對(duì)跨境電商知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)不足。基于此，高校應(yīng)當(dāng)重視跨境電商人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)。從理論到實(shí)踐進(jìn)行綜合化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)。同時(shí)，在校期間就“引企入校”，讓企業(yè)在學(xué)生在校期間就介入。從而更有針對(duì)性的培養(yǎng)。更有利于跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的孵化。建立創(chuàng)新跨境電商人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，制定跨專(zhuān)業(yè)具有復(fù)合型人才培養(yǎng)特征的.教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，以任務(wù)導(dǎo)向安排及組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)仿真模擬實(shí)訓(xùn)及業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)。

4 ?總結(jié)

發(fā)展跨境電商推動(dòng)“一帶一路”沿線(xiàn)信息技術(shù)的拓展和深化，是國(guó)際貿(mào)易互聯(lián)互通的重要基礎(chǔ)。跨境電子商務(wù)涉及到報(bào)關(guān)、報(bào)檢、結(jié)匯、退繳稅等多個(gè)環(huán)節(jié)?？缇畴娮由虅?wù)從業(yè)企業(yè)需要對(duì)接政府相關(guān)部門(mén)的政策，從而更好的利用有關(guān)政策服務(wù)跨境電子商務(wù)企業(yè)從事相關(guān)業(yè)務(wù)?？缇畴娚淌且环N基于網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際貿(mào)易的新模式?？缇畴娚躺婕百Y金交易，大力發(fā)展跨境電商是加快“一帶一路”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)際貨物交易、資金融通重要方式。發(fā)展跨境電商具有促進(jìn)與推進(jìn)一帶一路戰(zhàn)略的先導(dǎo)作用。

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略的提出，快速發(fā)展的跨境電商行業(yè)正以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的絕佳平臺(tái)，得到了國(guó)家的大力支持和鼓勵(lì)。

跨境電商作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，具有以下明顯的優(yōu)勢(shì)：

4.1 具有較高的知識(shí)和技能的準(zhǔn)入門(mén)檻

一個(gè)合格的跨境電商從業(yè)人員應(yīng)具備外語(yǔ)、電子商務(wù)、國(guó)際物流、跨境營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等知識(shí)。跟一些不需要太多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)、普通乏味的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比，更容易引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，當(dāng)前電商發(fā)展許許多多的快速電商創(chuàng)業(yè)成功案例，說(shuō)明基本零售的項(xiàng)目容易快速上手，項(xiàng)目投產(chǎn)比更好，更容易激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的興趣與動(dòng)力，同時(shí)也容易得到家長(zhǎng)、學(xué)校的支持。

4.2 跨境電商的創(chuàng)業(yè)成功率高：

一方面，跨境電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)“麻雀雖小，五臟俱全”，涉及創(chuàng)業(yè)的方方面面，包括團(tuán)隊(duì)組建、分工、工商、稅務(wù)、采購(gòu)、銷(xiāo)售、物流、營(yíng)銷(xiāo)等，通過(guò)參與，可掌握方方面面的知識(shí)與技能。另一方面，成功的機(jī)會(huì)多，相對(duì)比較容易并且快速能做大，可以成為未來(lái)杰出商業(yè)人才的搖籃。

4.3 跨境電商的創(chuàng)業(yè)投入不高

跨境電商主要是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施要求并不高，也不需要投入大量資金，技術(shù)難度也不是很高，因此，實(shí)施起來(lái)比較容易。

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