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        電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及思考

        2019-08-27 04:03:11盧柯毓
        世界家苑 2019年7期
        關(guān)鍵詞:措施問(wèn)題

        盧柯毓

        摘要:隨著電子與通信工程技術(shù)的快速發(fā)展,高校擴(kuò)大了電子與通信工程專業(yè)的招生規(guī)模,卓越人才培養(yǎng)是現(xiàn)階段高等教育所面臨的一大改革發(fā)展難題。本文主要從現(xiàn)階段電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的分析,結(jié)合現(xiàn)階段高等教育發(fā)展的實(shí)際情況,提出具體的電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)的措施,全面提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平,推動(dòng)現(xiàn)代卓越人才培養(yǎng)的深入發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:電子與通信工程;卓越人才培養(yǎng);問(wèn)題;措施

        在《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出,高等教育要進(jìn)行相應(yīng)的改革發(fā)展,將“人才強(qiáng)國(guó)”、“技術(shù)強(qiáng)國(guó)”等作為現(xiàn)代高等教育改革發(fā)展的重點(diǎn),把培養(yǎng)專業(yè)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)等內(nèi)容作為現(xiàn)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)。高等教育要結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育政策、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式和方法,確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量,深入落實(shí)教育改革,不斷提升高等院校學(xué)生的社會(huì)就業(yè)率,推動(dòng)高等教育的平穩(wěn)發(fā)展。

        1 現(xiàn)階段電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題

        1.1 人才培養(yǎng)缺乏靈活性

        隨著我國(guó)高等教育大眾化的普及,所培養(yǎng)出來(lái)的人才都是千篇一律,沒有獨(dú)特的才能和技術(shù),很容易被時(shí)代所淘汰。因此,高等教育在人才培養(yǎng)時(shí),要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式,要根據(jù)人才的特點(diǎn),真正做到因材施教,培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的卓越人才,為社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展提供充足的人才支撐。但是,在實(shí)際的高等教育人才培養(yǎng)過(guò)程中,很多高等院校依舊采用統(tǒng)一性的人才培養(yǎng)方案,人才培養(yǎng)的靈活性極差,所培養(yǎng)出來(lái)的人才很難滿足現(xiàn)階段各行各業(yè)的發(fā)展需求。

        1.2 人才培養(yǎng)缺乏實(shí)踐性

        部分高校在電子與通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí),沒有結(jié)合當(dāng)前電子與通信工程市場(chǎng)發(fā)展的需求,單方面從學(xué)校的理論課程設(shè)置等方面進(jìn)行知識(shí)的講授,教學(xué)內(nèi)容比較陳舊,缺乏實(shí)際操作性,普遍存在“眼高手低”的情況。有的高校設(shè)置實(shí)踐操作課程,但是未結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,沒有將實(shí)踐課納入學(xué)分考核中,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐興趣不高,并沒有真正實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)踐操作教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較差,不能滿足當(dāng)前的市場(chǎng)發(fā)展需求。

        1.3 教學(xué)缺乏校企合作

        良好的實(shí)踐教學(xué),是離不開校企合作的,高校只有通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行合作交流,了解企業(yè)的人才需求方向,才能結(jié)合實(shí)際情況,轉(zhuǎn)變高校人才培養(yǎng)的方案,確保所培養(yǎng)的人才能更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求。但是,在實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)中,高校很容易忽視與企業(yè)之間的合作關(guān)系的建立,畢業(yè)生沒有進(jìn)入到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐,很難掌握實(shí)踐性知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生的崗位實(shí)踐性差,缺乏相應(yīng)的崗位責(zé)任感,不能更好的勝任工作崗位。

        1.4 教師團(tuán)隊(duì)存在著漏洞

        現(xiàn)階段,很多高校教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,比較注重理論知識(shí)點(diǎn)的教授,很容易忽視實(shí)踐操作方面的教學(xué),高校教師缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很難在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)提供有效的指導(dǎo)和建議,使得學(xué)生的實(shí)踐能力較差,影響著卓越人才培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。

        2 完善電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)的具體措施

        2.1 明確制定卓越人才培養(yǎng)的計(jì)劃方案

        高校在制定卓越人才培養(yǎng)方案時(shí),要結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展需求,從大眾教育、精英教育等方面進(jìn)行綜合考慮,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力等多個(gè)方面的培養(yǎng),確保所培養(yǎng)出來(lái)的卓越人才能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

        2.2 搭建現(xiàn)代化的卓越人才培養(yǎng)平臺(tái)

        借助現(xiàn)代化信息技術(shù),在高校內(nèi)部搭建起人才培養(yǎng)平臺(tái),從學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、特長(zhǎng)等多個(gè)方面進(jìn)行考慮,引導(dǎo)更多的學(xué)生參與卓越人才培養(yǎng)平臺(tái),為此平臺(tái)注入更多的活力。同時(shí),還要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)之間的溝通和交流,搭建起各高校之間的溝通交流平臺(tái),共享電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)的信息和教學(xué)方法,全面提升電子與通信工程人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

        2.3 結(jié)合實(shí)際開展“小班化”教學(xué)

        根據(jù)卓越人才培養(yǎng)的計(jì)劃方案,開展“小班化”教學(xué),從學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣愛好等方面進(jìn)行考慮,為學(xué)生定制專業(yè)性、個(gè)性化的教學(xué)方案,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),要加強(qiáng)校企合作,為學(xué)生證爭(zhēng)取更多的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,強(qiáng)化人才培養(yǎng)的實(shí)踐性。

        2.4 提升教師綜合素養(yǎng),組建專業(yè)性教師團(tuán)隊(duì)

        教師要主動(dòng)提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備,定期組織教師去企業(yè)一線了解情況,結(jié)合寒暑假,為教師提供實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷提升教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平,增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐性,為卓越人才培養(yǎng)提供高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)支持。

        3 結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,培養(yǎng)電子與通信工程卓越人才時(shí),高校需要結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的實(shí)際情況,考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的需求,加強(qiáng)校企合作,增強(qiáng)電子與通信工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能,確保其能更好的適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)出大批的卓越人才,推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 朱婷,徐雪慧.淺談電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].通訊世界,2017(04).

        [2] 王明華,鄧賢君.電子與通信工程卓越人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及思考[J].教師,2016(14).

        (作者單位:重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院)

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