唐惠忠

[作品在線]

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（20分）

母親

莫言

①我5歲的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

③有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時(shí)，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由得大聲哭起來。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個(gè)母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。

④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：? ? ? ? ? ? ？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯樱〉乙哺械搅怂麄兊脑捓镉幸环N尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

⑤饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

1.文章第①段對母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作簡析。（4分）

答：

2.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！

答：

（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！

答：

3.第③段寫“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼”，這句話在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分）

答：

4.請根據(jù)文意，補(bǔ)寫出第④段中爺爺嚴(yán)厲批評“我”的話。（不超過50字）（3分）

答：

5.本文題目為“母親”，但文中用了不少文字寫父親和爺爺。請結(jié)合全文，探究作者這樣安排的原因。（5分）

答：

參考答案：

1.①從視覺、嗅覺、聽覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動(dòng)作、有顏色、有氣味、有聲音的勞動(dòng)場面。

②細(xì)節(jié)描寫逼真，語言表達(dá)有韻味。

2.（1）母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)地面對生活的苦難。

（2）面對困厄要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表現(xiàn)母親的勇氣和責(zé)任感;這種莊嚴(yán)的承諾是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。

3.①照應(yīng)前文的“正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月”，引出下文“我”對母親的擔(dān)憂;②體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓。

4.示例：嘴巴就是一個(gè)過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢（提示：內(nèi)容要圍繞人應(yīng)該有骨氣、有尊嚴(yán)地活著展開;語言要口語化，且符合人物身份。）

5.示例：

（1）從內(nèi)容方面看，為了更好地全面地展示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容;如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。

（2）從主旨方面看，“我”的母親教育“我”人要忍受苦難，不屈不撓地活下去;“我”的父親和爺爺又教育“我”人要有尊嚴(yán)地活著，二者互為補(bǔ)充，文章更有厚重感。

（3）從人物形象上看，母親和父親、爺爺相互映襯，為“我”樹立了光輝的榜樣。（提示：結(jié)合“饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面”說明理由，也可酌情給分。）