王學(xué)華

【真題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？

根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【考題解析】

今年的浙江卷作文題避開了熱點(diǎn)話題，繼續(xù)以新材料作文的形式出現(xiàn)在大家的面前，整體材料既通俗易懂，又具有豐富的內(nèi)涵，它很好地體現(xiàn)了高考作文的命題趨勢，順應(yīng)了高考作文命題的潮流，也符合穩(wěn)中求變的命題要求。整個(gè)命題以直抵心靈的方式讓考生去思考自我，關(guān)注學(xué)生自己熟悉的真實(shí)的成長生活，貼近學(xué)生的內(nèi)心情感世界，給了考生較大的寫作自由度。它雖然少了以往的“詩意”與“文化”，卻能做到平中見奇，以理性的思辨留給人們意味深長的啟迪。

今年的作文命題直接而鮮明地關(guān)注生活、介入生活、指向生活。首先，命題材料具有極濃厚的生活氣息。命題提供了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，分別闡明作家與讀者的兩種關(guān)系，實(shí)際上這是一個(gè)類比，真正要引出的是“你如何對待你的讀者”，這里的“讀者”，可以指自己，也可以指除自己之外的所有人。其次，命題要求是從生活實(shí)際出發(fā)的，且看試題中這樣一段說明：“假如你是創(chuàng)造生活的‘作家，你的生活就成了一部‘作品”，這就啟發(fā)我們把“生活”當(dāng)作“作品”來寫，從而明確讓考生放眼現(xiàn)實(shí)，思考生活，要求在現(xiàn)實(shí)生活中選材，寫自己熟悉的生活。如果缺少生活的體驗(yàn)和積累，缺少生活的閱歷，缺少生活的發(fā)現(xiàn)，也很難揭示生活的底蘊(yùn)。今年的作文題強(qiáng)調(diào)對人與自我和人與人關(guān)系的思考，要求考生在展示生活、描述生活、提煉生活、聚焦生活上顯示自己扎實(shí)的功底。試題的基本立意是以作品喻人生，要求考生去思考自己的生活：創(chuàng)造生活，尊重生活，也就是我們每個(gè)人既是生活的創(chuàng)造者，也是生活的接受者。在生活中，既要尊重生活這個(gè)“作品”，接受生活這個(gè)“作品”的檢驗(yàn)與評價(jià)，同時(shí)自己也要對“生活”有獨(dú)立的主張和思考。命題的內(nèi)蘊(yùn)是引導(dǎo)考生對人生觀、生活觀、時(shí)代觀作出自己的理解與認(rèn)識，即讓考生在寫作中思考在“我”的成長過程中如何積極處理自我與他人關(guān)系的社會現(xiàn)實(shí)問題。主要立意有以下幾點(diǎn)：

1.做好自己，活出自己的精彩。我的生活我作主，我不在意別人的眼神，走好生命的每一步，盡情揮灑自己，自己創(chuàng)造屬于自己的“作品”。

2.“我”的生活與別人有關(guān)，“我”創(chuàng)造的“作品”接受“讀者”的評判?！拔摇痹谏钪袝嗟目紤]別人的感受，更多的顧及別人，“我”要書寫人生“輝煌”的作品，讓更多的人為我點(diǎn)贊。

3.我為自己“寫作”，我又為別人“寫作”。辯證看待自我與他人的關(guān)系，既要做好自己，又要傾聽“讀者”的聲音，讓別人滿意。用真誠創(chuàng)造生活的“作品”，既感動自己，也感動別人;既收獲自己的精彩，也收獲別人的掌聲。

具體寫作時(shí)要選好觀點(diǎn)，找到一個(gè)合適的切口，從自己的心靈出發(fā)，立足真實(shí)生活，抒寫真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見，同時(shí)，要善于用辯證的觀點(diǎn)看待問題，注意多重的開掘?qū)哟?，寫出深度和廣度來。只要扣住材料，聯(lián)系實(shí)際，言之成理，深入挖掘，文章就有可能出彩。