馬迎輝

印度電影《嗝嗝老師》用輕松幽默又充滿溫情的方式，向我們講述了一位被歧視的年輕女教師引領(lǐng)一群被歧視的“差學(xué)生”，一起努力證明自己、救贖自己的故事。

奈娜是一位患有妥瑞氏綜合征的姑娘，她在緊張時，喉嚨里會因抽動發(fā)出類似打嗝的聲音。擁有雙學(xué)士學(xué)位的她，理想是做一名老師，而身體缺陷使得她在求職中屢遭拒絕。一次次失敗失望之后，連父親都建議她不要再做老師，并且為她找了一份銀行的工作。但是奈娜執(zhí)著夢想，從未想過放棄，在經(jīng)歷了十八次被拒絕之后，驚喜地收到母校的錄用通知。學(xué)校分配給她的是由來自貧民窟的14個學(xué)生組成的最差班級9F班。他們因為教育政策，從貧民窟并入這所私立學(xué)校。在學(xué)校里被其他學(xué)生甚至老師排斥、歧視，他們不僅打架、成績差，還用各種方式刁難老師，在奈娜到來之前已經(jīng)有六位老師被他們氣走。毫無意外，奈娜同樣遭受到學(xué)生的捉弄和嘲笑。校長和學(xué)生都不相信，奈娜能夠留下來。奈娜偏偏不服輸，她堅信自己一定可以把他們變成努力向上充滿陽光的好孩子。

我曾經(jīng)是一顆被太陽照耀過的星辰

盡管校長給奈娜提前做了交代，但這群孩子的頑劣和叛逆還是令奈娜感到吃驚。課堂上，學(xué)生們有人化妝、有人玩牌、養(yǎng)寵物，唯獨沒有人聽老師講課。他們模仿奈娜因抽動癥發(fā)出的聲音，拆壞奈娜的椅子，把火柴頭裝進粉筆……學(xué)生們開始投注打賭，賭奈娜待不滿一周就會離開。奈娜不僅沒有生氣，還掏出錢來下注。校長說，他們就是一堆“廢柴”，根本無法改變。奈娜認(rèn)真地對校長說，他們就是一群孩子，還能有多糟？奈娜堅信，他們不是天生的“壞孩子”，而是因長期被歧視產(chǎn)生的叛逆和自暴自棄。

奈娜對這些孩子的表現(xiàn)非常理解，因為她的童年也是在被歧視的目光中度過的。她因為生理缺陷，曾經(jīng)被多所學(xué)校拒絕，他們認(rèn)為奈娜不屬于正常人，應(yīng)該去殘障學(xué)校。多虧了母親一直用心呵護著奈娜的自尊心，堅持要把她送進普通學(xué)校。最終，奈娜很幸運地遇到了一位懂得教育的校長，鼓勵她說出自己的病情和內(nèi)心的傷痛，并承諾說要像對待其他孩子一樣對待奈娜。這份溫暖和力量支撐著奈娜努力學(xué)習(xí)，成為擁有雙學(xué)位的優(yōu)秀畢業(yè)生，并決定做一個像校長那樣的好老師。

如今我要用微光照亮學(xué)生

從走進9F班那天起，奈娜便相信自己會像當(dāng)年的校長一樣，為這些孩子的心里照進曙光，驅(qū)散他們的自卑，點燃他們對生活的希望。然而，要改變這群孩子長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣，談何容易。她告訴孩子們，我們都是不完美的人，抱怨改變不了什么。我們需要的是，停止對命運的抱怨和對他人的指責(zé)，靠自己的努力，改變自己的命運。我們只需要改變一點點，為什么不試著做呢？奈娜開始贏得了學(xué)生的信任，但學(xué)生們的頑劣性情不會一下子改變，在一次惡作劇炸壞了教室玻璃之后，學(xué)校決定開除整個班級的學(xué)生。奈娜把責(zé)任攬到了自己身上，并向校長請求給自己和學(xué)生一次機會，保證四個月之后的期末考試，全班全部通過，并為這個最差班級的學(xué)生爭取到參評優(yōu)秀勛章的資格。

第一次家長會，其他班的家長們陸續(xù)到來，而奈娜班的教室空無一人。奈娜就采取家訪的形式，走到每個孩子家里去。這次家訪給了她很大的震撼。這些生活在貧民窟的孩子們每天要排隊接水，排隊去廁所，他們的家長都在為溫飽奔波，孩子們也要分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)，在街邊擺攤兒賣菜修車。奈娜決定幫助孩子們打開心結(jié)，放下自卑和恐懼，她在班上召開了座談會，和孩子們傾心交談，讓他們把心里的抱怨和恐懼寫在紙上，折成紙飛機，從高高的樓上用力放飛。她用這樣的儀式告訴孩子們，從今天起，你們的自卑和恐懼將成為力量，助你飛翔。

孩子們開始改變了，學(xué)習(xí)有了興趣，對未來有了希望。奈娜為了適應(yīng)這群孩子的特點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把教室搬到了操場上，在籃球課上講物理。還鼓勵學(xué)生去其他班借教具，讓學(xué)生們有勇氣融入學(xué)校。9F班生動活潑的課堂氣氛，開始讓最優(yōu)秀的9A班孩子暗暗羨慕，他們曾經(jīng)是兩個世界里的孩子，現(xiàn)在也開始有了交流。

在奈娜對孩子們充滿信心的時候，班里最叛逆的孩子，為了報復(fù)瞧不起他的9A班學(xué)生，破壞了學(xué)校的科研項目。學(xué)校決意開除9F班的學(xué)生，奈娜不甘心剛剛開始努力的孩子們就此失學(xué)，請求校長答應(yīng)她，學(xué)生們可以離開學(xué)校，但是請給孩子們參加期末考試的機會。奈娜又一次堅定地和自己的學(xué)生站在了一起。被愛護被相信的孩子們也懂得了奈娜的用心，盡管離開學(xué)校，他們依然聚在山坡上認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了自己，也為了報答老師。那個闖禍的孩子也向老師敞開心扉。他說，北極星掛在天空，指引著船只。老師就是我的北極星，我的燈塔……期末考試，9F班的學(xué)生全部通過，有兩名學(xué)生獲得了優(yōu)秀勛章。奈娜成功地讓她的學(xué)生們完成了自我證明，她的良苦用心和教育理念也得到了校長的肯定。

影片的結(jié)尾將溫暖感人的基調(diào)推向了高潮。做了一輩子教師的奈娜退休了，走廊里都是夾道歡送她的學(xué)生。學(xué)校的大門緩緩打開，奈娜教過的第一屆學(xué)生，那14個當(dāng)年頑劣叛逆的孩子，手捧著鮮花一個不落地出現(xiàn)在奈娜面前。奈娜老師驚喜地奔向她的孩子們，伸出雙臂，給他們大大的擁抱，堅定溫暖，一如當(dāng)年。奈娜自豪地看著她的孩子們，孩子們都長大了，一個個笑容自信，眼中有光，正是她當(dāng)年期待的樣子。