馬志國

你們家庭的親子關(guān)系好不好？這個(gè)測試可以幫助你。

對(duì)每個(gè)問題，請(qǐng)考慮家中的實(shí)際情況，在備選答案中選出最貼切的一個(gè)畫“√”，選出大致相近的一個(gè)畫“○”。

Q

1孩子出去玩沒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回家時(shí)，如何處理？

A.嚴(yán)厲地斥責(zé)。

B.一晚回來就擔(dān)心發(fā)生什么事。

C.即使回來晚了也不在意。

D.根據(jù)情況不同，有時(shí)嚴(yán)厲斥責(zé)有時(shí)什么也不說。

E.詳細(xì)尋問晚歸的理由，并告訴他最好遵守時(shí)間。

2孩子嫉妒其他兄弟姐妹時(shí)，怎么辦？

A.責(zé)備他。

B.認(rèn)為自己管教方法不好，加強(qiáng)反省。

C.不太在意，放任不管。

D.當(dāng)時(shí)特別疼被嫉妒的孩子。

E.和藹地勸解，并讓孩子了解父母沒有偏心。

3囑咐孩子做什么事，孩子不肯時(shí)怎么辦？

A.不管什么事都要照父母的話做。

B.立刻聽孩子的。

C.一點(diǎn)兒都不聽孩子的解釋，馬上生氣。

D.再囑咐孩子一次。

E.詳細(xì)聽孩子的解釋，讓他們了解應(yīng)該幫助父母做事。

4當(dāng)父母知道孩子做壞事時(shí)，如何教育他們？

A.直接嚴(yán)厲地詢問。

B.擔(dān)心孩子不肯說實(shí)話。

C.不特別在意孩子的事。

D.當(dāng)時(shí)什么也不說，事過之后再批評(píng)孩子。

E.平靜地批評(píng)并告訴孩子，什么事情做應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做。

5孩子發(fā)脾氣時(shí)，如何處理？

A.無理取鬧時(shí)就批評(píng)他。

B.接受孩子的要求并安慰他。

C.偶爾為之就不管他。

D.有時(shí)斥責(zé)，有時(shí)安慰，不一定。

E.拿出時(shí)間傾聽并安慰。

6孩子有事時(shí)，會(huì)找父母商量嗎？

A.根據(jù)事情的內(nèi)容而定。

B.多少談一點(diǎn)。

C.不管父母，自己做自己的事。

D.有時(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)，因當(dāng)時(shí)情況而異。

E.很輕松地商量。

7孩子帶異性朋友回家時(shí)，怎么辦？

A.不管誰都詳細(xì)詢問。

B.擔(dān)心這樣交往好不好。

C.不管帶誰回來都不看一眼。

D.先歡迎他們?nèi)缓笤敿?xì)詢問。

E.歡迎他們并一起喝茶聊天。

8孩子考試成績退步，怎么辦？

A.嚴(yán)厲地監(jiān)督使孩子更用功。

B.安慰孩子并勉勵(lì)他下次考試加油。

C.覺得沒什么，不特別擔(dān)心。

D.父母嚴(yán)厲地批評(píng)。

E.跟孩子一起做功課，并讓他再做一遍不會(huì)的題。

9怎樣教孩子日常生活的禮儀？

A.在平常生活中告訴孩子。

B.平時(shí)很少說。

C.連自己都不在意，孩子也隨便，不管。

D.在家里較自由，但在外一定要有禮貌。

E.父母做示范，自然孩子也一樣有禮貌。

10孩子房間亂七八糟時(shí)怎么辦？

A.讓孩子一個(gè)人整理。

B.最后還是自己整理。

C.在孩子整理之前就放任不管。

D.有時(shí)嚴(yán)格斥責(zé)，大致上還是會(huì)幫忙整理。

E.盡可能讓孩子一個(gè)人整理。

11父母常跟孩子一起出去玩嗎？

A.很少一起出去玩。

B.非常疼愛孩子，經(jīng)常一起出去玩。

C.很忙，幾乎不出去玩。

D.在孩子要求下休假時(shí)出去玩，但馬上感到厭煩。

E.和孩子是很好的游伴。

12孩子的功課給誰看？

A.孩子想給母親看。

B.盡可能讓家庭教師看。

C.根據(jù)孩子的意愿。

D.有時(shí)父親看，有時(shí)母親看。

E.盡可能讓孩子一個(gè)人做，不懂的再問。

13孩子想買貴的東西時(shí)怎么辦？

A.覺得浪費(fèi)，叫他們?nèi)棠汀?/p>

B.只要孩子一撒嬌就買。

C.想要什么大多會(huì)買。

D.開始說不買，最后還是拗不過孩子的央求。

E.仔細(xì)商量是否是必需的東西。

14你對(duì)自己的教育方法有何看法？

A.認(rèn)為較嚴(yán)格。

B.認(rèn)為較溺愛。

C.認(rèn)為較輕松。

D.認(rèn)為隨著當(dāng)時(shí)的氣氛而異。

E.認(rèn)為很多時(shí)候比較了解孩子的心情。

15父母對(duì)孩子的教育有不同的意見時(shí)怎么辦？

A.配合父親的意見。

B.母親跟孩子一伙。

C.父母對(duì)孩子的教育不關(guān)心。

D.因事不同而不一定。

E.充分討論，盡量使意見一致。

評(píng)析

畫“√”者記2分？畫“○”者記1分，填入下表，計(jì)算合計(jì)得分，由A到E哪一個(gè)得分最高，就是哪一個(gè)類型，如最高分中兩個(gè)以上同分，則為混合型。

A得分最高 嚴(yán)格型

這種類型的父母非常有權(quán)威，基本上是要孩子絕對(duì)服從父母的意見，有時(shí)候父母即使不說話也讓孩子覺得威嚴(yán)，列孩子言行要求特別嚴(yán)格。從父母方面看也許沒什么，從孩子方面看，父母令人敬畏，就容易壓抑孩子的行為，孩子表面上很有禮貌很有規(guī)矩，卻缺乏自己積極行動(dòng)的傾向。由于無法對(duì)父母撒嬌，容易造成心理不安。在青春期階段，隨著自我的發(fā)展，孩子也會(huì)對(duì)父母的權(quán)威反感，甚至反抗。對(duì)孩子嚴(yán)格要求是不錯(cuò)的，但如果過分束縛孩子也不是一件好事。應(yīng)注意了解孩子的情緒及要求，充分與孩子溝通，最重要的是要使孩子輕松地說出自己想說的話。

B得分最高 溺愛型

溺愛型也稱過分保護(hù)型。這種類型的父母對(duì)孩子的話言聽計(jì)從，以孩子為中心，過分照顧，過分保護(hù)，過分關(guān)愛，滿足孩子的任何愿望，過分干涉孩子的行動(dòng)。孩子的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性及自主能力，即使過了青春期，也很難形成良好的獨(dú)立性。愛護(hù)孩子并希望他們有好的發(fā)展自然不錯(cuò)，但父母也應(yīng)注意不要過分愛護(hù)，不要過分干涉孩子，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。

C得分最高 放任型

這種類型的父母不喜歡干涉孩子的事，甚至讓孩子自由地做自己的事，一點(diǎn)也不關(guān)心，父母有父母的生活，孩子有孩子的生活。由于放任，孩子可以自由行事，物質(zhì)的需要可以滿足，對(duì)親情的需要卻無法滿足。所以孩子表面上獨(dú)立性很強(qiáng)，跟別人相處也很好，但是，由于得不到父母的關(guān)心，情緒不安定，容易受引誘而進(jìn)入反社會(huì)性的小團(tuán)體。培養(yǎng)獨(dú)立性絕不等于放任自流，應(yīng)多注意孩子的行為和心理，多關(guān)心孩子。

D得分最高 不一致型

不一致表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是父母對(duì)孩子有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溺愛，孩子就學(xué)會(huì)看父母臉色行事，容易形成表里不一的性格；一是父母雙方一方嚴(yán)厲一方溺愛，這會(huì)使孩子經(jīng)常陷于不安與困惑，也容易形成不良人格，如果出了問題，父母再互相推卸責(zé)任，就更為不利了。父母教育孩子的方式可以有差別，也應(yīng)考慮不同場合不同時(shí)間采取不同方式，但父母應(yīng)注意溝通，力爭協(xié)同合作，對(duì)孩子要求保持一致。

E得分最高 民主型

父母完全不會(huì)以自己的想法來強(qiáng)迫孩子，而是傾聽孩子的意見，充分與孩子溝通，父母對(duì)孩子的教育是以經(jīng)常的關(guān)心、豐富的親情、對(duì)孩子人格的尊重和信賴為基礎(chǔ)的。親子互相幫助，共同解決難題。孩子在這種民主的親子關(guān)系中，能夠形成很強(qiáng)的獨(dú)立性，社會(huì)適應(yīng)良好，有良好的人際關(guān)系，善于和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作。這可以說是最理想的親子關(guān)系類型。

有兩個(gè)以上相同的高分為[混合型]

上面幾種類型都是典型的類型，在現(xiàn)實(shí)的家庭教育上，很少只屬于一種典型類型，而是多屬于混合的類型?；旌闲偷母改溉绻苓m度地站在孩子的立場，找出最適當(dāng)?shù)挠H子相處的方式，以改善以往親子間曾有過的不協(xié)調(diào)，孩子也能健康成長。