文 | 遼寧省撫順市望花區(qū)海城小學(xué) 四年一班 趙凡菲

自從上小學(xué)的第一天起，一種甜美的笑容就印在了我的腦海里，讓人如沐春風(fēng)，沁人心脾。這種笑容既神奇，又有特殊的魅力。這種笑容就是我的班主任徐老師的“獨(dú)門(mén)秘籍”。她總是在我們最需要幫助和鼓勵(lì)時(shí)，給我們最真摯的微笑。我特別喜歡老師的笑，這種笑是真誠(chéng)的笑，是催人奮進(jìn)的笑。每當(dāng)我看到老師笑的時(shí)候，心中總會(huì)涌上一股暖流，沁入我的心靈。

記得三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課中，老師認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上書(shū)寫(xiě)了“勇敢”兩個(gè)字，我仔細(xì)地端詳著老師的字跡，心里有些納悶：這個(gè)“勇”字的中間應(yīng)該是個(gè)“用”字吧，徐老師平時(shí)很注意糾正我們的錯(cuò)別字，這回她怎么這么不小心，寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà)？是不是我搞錯(cuò)了呢？……不，我印象中的“勇”字中間就是“用”字。不可能，老師一向是正確的，怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢！我不敢正視老師的眼睛。我猶豫片刻，還是冒冒失失地站了起來(lái)。徐老師和藹地問(wèn)：“有什么事嗎？”“老師，您的‘勇’字是不是寫(xiě)錯(cuò)了。中間部分應(yīng)該是‘用’字吧?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是善于觀察又細(xì)心的好孩子，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題正是我要提示大家注意的，這個(gè)‘勇’字的寫(xiě)法有些特別，注意中間部分書(shū)寫(xiě)時(shí)要將‘用’字的鉤去掉。今天非常感謝趙凡菲，如果不是她的勇敢質(zhì)疑，我真忘了提醒大家了。大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的精神，也請(qǐng)大家用掌聲表示對(duì)她的感謝！”一陣熱烈的掌聲讓我那原本不安的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。望著徐老師那真誠(chéng)慈祥的笑容，我的內(nèi)心被融化了。我暗下決心：一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期望。

又記得，一次我?guī)Р∪ド蠈W(xué)。徐老師看到我的臉色不太好，就百般關(guān)心地照顧我，為我拿藥、送水。我知道老師的工作非常忙，不想耽誤她的時(shí)間?？衫蠋熤灰挥锌站臀兆∥业氖?，撫摸我的額頭，臉上總是帶著那可親的微笑。真是神奇，不知是哪兒來(lái)的一股力量，我的病痛頓時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤。

是啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽矣肋h(yuǎn)忘不了您那猶如一股清泉、一陣微風(fēng)、一劑良藥般的笑容。