詩詞如春雨，字字落心頭，詩中有畫，畫中有詩。珠江五校溪湖校區(qū)作為沈陽市書香校園，怎能少了詩的味道？

5 月24 日是珠江五校溪湖校區(qū)首屆詩歌文化節(jié)開幕的日子。學(xué)術(shù)報告廳里精彩激烈的首屆“文學(xué)少年杯”詩詞大賽決賽，就是詩歌文化節(jié)最隆重的歡慶儀式。參加詩詞大會的師生身著傳統(tǒng)服飾，盛裝出席。

4 月、5 月是皇姑區(qū)第五屆兒童閱讀節(jié)活動月。從4 月開始，溪湖校區(qū)教學(xué)部門、德育部門和體衛(wèi)藝等部門就行動起來，聯(lián)合發(fā)起了系列閱讀活動。家長開放日的閱讀開放課，班級走廊文化的閱讀文化墻布置，親子共讀詩詞分享，班級詩詞大會各有特色的初賽，學(xué)校詩詞大會復(fù)賽的精心組織，詩詞正在走進(jìn)學(xué)生的生命，走進(jìn)溪湖課堂，走進(jìn)孩子們的生活。在經(jīng)過一個多月的初賽和復(fù)賽之后，最終，通過層層選拔，脫穎而出的25 名選手進(jìn)入大家翹首以盼的決賽！

決賽邀請的嘉賓有遼寧文學(xué)院黨政辦主任、《藝術(shù)廣角》主編、文學(xué)博士張立軍，兒童文學(xué)作家、《文學(xué)少年》主編王立春，《文學(xué)少年》編輯部主任冉振平、編輯史珊珊，《藝術(shù)廣角》編輯牛寒婷，超星集團(tuán)創(chuàng)新教育研究院副院長張忠誠，中央廣電中心國際在線記者王莉，寬石攝影工作室趙長立。其中，王立春擔(dān)任評委，現(xiàn)場點評；《文學(xué)少年》雜志和兒童文學(xué)作家狐貍姐姐為大會提供三百多本圖書及雜志作為獎品；超星集團(tuán)提供搶答器、答題板等全部技術(shù)支持。

下午一點，詩詞大會決賽拉開序幕。首先由該校教學(xué)主任杜海波致辭并介紹嘉賓。一曲酣暢淋漓的古箏彈奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》，將全場帶入古典意境之中。二年組教師們和孩子們聯(lián)合出演的《苔》和《聲律啟蒙》仿佛穿越歷史，孩童稚子，天真無邪，吟唱誦讀，凝住了時光。

播放回顧初賽、復(fù)賽的短片《書香溪湖 詩韻流長》后，主持人李婷和王俊身著漢服，充滿古典韻味驚艷亮相。參賽選手抽簽后分為五組，分別用詩人名字命名，為李白組、杜甫組、王維組、白居易組、蘇軾組。主持人介紹到哪個小組，該小組隊員們就喊出詩人的名句：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！薄盀槿诵云У⒓丫洌Z不驚人死不休?！?/p>

決賽賽制簡單易操作，有小組團(tuán)體對抗、個人打擂和三甲爭霸三輪比賽，小選手們團(tuán)結(jié)合作、勇往直前、激流勇進(jìn)。每一關(guān)題目形式多樣，搶答題、辨別題，看圖猜古詩、對詩句、詩句重組、飛花令等。特別是超級飛花令環(huán)節(jié)，非常激烈精彩，小選手們緊張對決，有的選手一口氣能背出五首詩，臺下觀眾時而屏住呼吸，時而為精彩對答歡呼鼓掌。

最激動人心的環(huán)節(jié)就是評委王立春老師的即興點評。王立春用貼近兒童的表達(dá)，介紹了李清照、李白、王維不為人知的小故事。

每到比賽計分的間隙，都有和詩詞大會風(fēng)格契合的節(jié)目完美銜接：舞蹈《采薇》，意蘊悠揚；《生僻字》舞蹈武術(shù)將漢字之美和武術(shù)之魂融為一體；《葬花吟》《弄戲》，都由來自不同班級的學(xué)生自發(fā)組合，孩子們熱情高漲，都要加入這場詩歌盛宴。

大型情景歌舞《十二風(fēng)華鑒》，將中醫(yī)、茶道、書法、圍棋等中國傳統(tǒng)文化同臺精彩再現(xiàn)。

激動人心的巔峰對決時刻，三甲角逐爭霸，狀元、榜眼、探花出爐。在分?jǐn)?shù)并列情況下，選手現(xiàn)場加試，扣人心弦。當(dāng)在場的評委嘉賓為所有選手頒發(fā)得之不易的獲獎證書時，他們捧著沉甸甸的收獲，笑容飛揚，開心至極。

詩詞大會的第二個重要儀式，就是由《文學(xué)少年》主編王立春向?qū)W校頒發(fā)遼寧省小作家基地牌匾。王主編說，希望文學(xué)少年成為孩子們童年最美的樣子，腹有詩書氣自華。遼寧文學(xué)院《文學(xué)少年》編輯部的作家們，愿意經(jīng)常走進(jìn)校園，播撒文學(xué)種子，和孩子們種下傳統(tǒng)文化的春天。她相信珠五溪湖少年文學(xué)苑，會走出未來的作家。

超星集團(tuán)創(chuàng)新教育研究院副院長張忠誠說，他一直在尋找幸福的教育是什么樣。今天，看到溪湖校區(qū)孩子們眼神發(fā)光、博學(xué)自信、才藝非凡，他確信，這是最真實的幸福。真實，是教育的本來面目。

最后，教學(xué)校長王春玲向嘉賓致謝。她說，年少有夢時，讀詩好年華。詩詞大會開啟了孩子們熱愛詩詞的興趣之門，今后學(xué)校還會繼續(xù)用最兒童的方式，讓孩子們自覺參與到詩詞文化之中，讓傳統(tǒng)的光輝照亮成長的路，讓詩詞像空氣一樣，悄然浸潤師生生命，提升文化內(nèi)涵和精神氣象。