◎葉博淵

今天的社團課上，老師教我們做了一個有趣的沉浮子實驗。

我們握著裝滿水的礦泉水瓶，一捏一松，礦泉水瓶中的沉浮子上下浮動，大家別提有多開心了。與此同時，一個問題在我的腦海中徘徊：我們?yōu)槭裁茨芸刂瞥粮∽由舷赂幽?？這其中蘊含著什么樣的奧秘？

為了解開心中的謎團，我開始進行研究沉浮子上下浮動的實驗。我先給沉浮子灌滿水，然后把沉浮子往裝滿水的礦泉水瓶里一放，沉浮子就像一塊石頭，毫無生機地沉了下去。不管我是緊捏瓶子還是松開手，它始終像一塊礁石一樣，躺在瓶底紋絲不動。如果沉浮子是空的，那會怎樣呢？我將沉浮子取出來，把里面的水倒掉，再把它放回礦泉水瓶里。這下，沉浮子浮在了水面上，一小半身子還冒出了水面。我用力擠壓礦泉水瓶，一小股水因為壓力而進入沉浮子中，但是沉浮子還是浮在水面上。如果事先往沉浮子里加點兒水又會怎樣呢？我往沉浮子里加了一半水，把它放到礦泉水瓶中用力一捏，這一次，沉浮子聽話地沉了下去；一松手，沉浮子如小精靈一般，靈活地浮起來了，我的實驗成功了！

事實證明，在沉浮子中加一半的水，就能輕松地控制沉浮子上下浮動。我還繪制了一張表格，記錄沉浮子上下浮動的實驗過程。

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后來，老師告訴我們，物體在水中有沉、浮和懸浮三種狀態(tài)，只要沉浮子在水中是懸浮狀態(tài)，那么我們就能很好地控制它。老師還告訴我們，這個沉浮子上下浮動的奧秘和潛水艇潛水的道理是一樣的。

今天的社團課可真有趣，我們學(xué)到了很多知識！

好詞：蘊含 毫無生機 紋絲不動

點評：小作者通過生動而又準確的語言，將沉浮子實驗的過程完整地描述下來，還繪制表格，細心地記錄下沉浮子浮動的過程，最后揭示沉浮子上下浮動的奧秘和潛水艇潛水的道理是一樣的。科學(xué)來源于生活，是不是很有趣？