范艷梅

摘 要：微時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生的方方面面產(chǎn)生了一定的影響。為引導(dǎo)他們正確合理地利用微平臺(tái)與人交往，辯證地看待微平臺(tái)對(duì)他們的影響，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生微行為；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)；大學(xué)生自身應(yīng)培養(yǎng)自律意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生正確、合理、科學(xué)地利用微平臺(tái)與人交往，發(fā)展自己、完善自己。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代；大學(xué)生人際交往；影響；對(duì)策

微時(shí)代大學(xué)生人際交往主要是指微環(huán)境下，大學(xué)生以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以手機(jī)、電腦等為媒介，以微博、微信等應(yīng)用軟件為載體，以隱匿主體的身份與其他大學(xué)生或與他人交流的互動(dòng)過(guò)程。具有交往對(duì)象的廣泛化、交往載體多樣化、交往內(nèi)容豐富化的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，微時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了一定的影響。為了引導(dǎo)大學(xué)生正確合理地利用微環(huán)境下的微平臺(tái)與人交往，充分發(fā)揮微平臺(tái)的積極作用，降低其消極影響，督促大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下三方面著手：國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生微行為；學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)；大學(xué)生自身應(yīng)培養(yǎng)自律意識(shí)。

1 微時(shí)代對(duì)大學(xué)生人際交往的影響

微時(shí)代的到來(lái)，對(duì)大學(xué)生的人際交往等產(chǎn)生了一定的影響。其主要表現(xiàn)在積極影響和消極影響兩個(gè)方面。

1.1 積極影響

微時(shí)代以前，大學(xué)生與親朋好友的聯(lián)系方式主要是通過(guò)寫(xiě)信、打電話，而打電話往往會(huì)產(chǎn)生較為昂貴的費(fèi)用，其他方式又不能得到對(duì)方及時(shí)的答復(fù)，因此那時(shí)大學(xué)生的人際交往范圍僅限于自己所處的范圍之內(nèi)。微時(shí)代的到來(lái)，改變了這種情況，大學(xué)生可以通過(guò)微信、陌陌、微博等多種軟件隨時(shí)隨地與他人交流。同時(shí)，微時(shí)代的到來(lái)，也使得過(guò)去由于地域阻隔或其他原因很難在現(xiàn)實(shí)生活中成為朋友的大學(xué)生，可以通過(guò)社交軟件，在虛擬外衣的保護(hù)和支持下，找到來(lái)自世界各地的朋友，極大地拓寬了大學(xué)生的人際交往范圍，拓寬了朋友圈。同時(shí)大學(xué)生通過(guò)微平臺(tái)與他人交流的過(guò)程中，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)、以及自己與他人的對(duì)比之后，全面認(rèn)識(shí)自己，反思自己，提升自己，完善自己，能夠進(jìn)一步自我人格的完善

1.2 消極影響

微平臺(tái)中，大學(xué)生是以虛擬人的身份出現(xiàn)，他們的真實(shí)姓名、身份、年齡、性別等都會(huì)被隱藏起來(lái)，彼此都缺乏足夠的了解，對(duì)方的能力和水平等也不太了解。同時(shí)與微時(shí)代相適應(yīng)的法律法規(guī)還不健全，這將會(huì)使微時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往缺乏外部規(guī)范力量，他們就會(huì)為所欲為，對(duì)社會(huì)會(huì)產(chǎn)生不良的影響。同時(shí)研究還表明，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)微軟件的過(guò)度依賴在一定程度上會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力下降，影響當(dāng)代大學(xué)生的日常和學(xué)習(xí)生活。

2 微時(shí)代促進(jìn)大學(xué)生人際交往的對(duì)策

為了降低微時(shí)代對(duì)大學(xué)生人際交往的消極影響，解決微時(shí)代大學(xué)生人際交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、個(gè)人自身三方力量應(yīng)該齊心合力、有效配合，從自律和他律兩方面來(lái)共同規(guī)范大學(xué)生人際交往的微行為，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2.1 國(guó)家制定相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范大學(xué)生微行為

微時(shí)代的虛擬性、弱監(jiān)視性，有可能使得部分不法之徒借機(jī)散發(fā)不良信息，使得大學(xué)生與人交往時(shí)不信任彼此，不利于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。對(duì)此，國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)該強(qiáng)化相關(guān)法律制度體系的制定，監(jiān)督大學(xué)生人際交往過(guò)程中散發(fā)的信息或者不法分子散發(fā)的不良信息，督促大學(xué)生正確、合理、健康的與人交往，營(yíng)造一個(gè)和諧氛圍。例如，法律部門應(yīng)該出臺(tái)與微時(shí)代大學(xué)生人際交往相適應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生人際交往的種種表現(xiàn)，文明交往。特別是國(guó)家立法部門更應(yīng)該加快立法速度，根據(jù)形勢(shì)變動(dòng)來(lái)調(diào)整相關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)化其規(guī)章制度的有效性，同時(shí)提升政府部門的權(quán)威性。除此之外，還應(yīng)加大對(duì)不法分子違法行為的懲處力度?，F(xiàn)如今，微時(shí)代相關(guān)法律法規(guī)的不完善，使得有些人鉆了法律的空子，為所欲為，對(duì)校園造成了一定的影響。因此，必須加大微時(shí)代大學(xué)生微行為懲處力度。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度特別嚴(yán)重的大學(xué)生，應(yīng)按法律法規(guī)給予相應(yīng)的處罰，最終為大學(xué)生建立一個(gè)積極的、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.2 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和引導(dǎo)

由于相關(guān)法律法規(guī)的不完善，不良信息的傳播有可能會(huì)影響大學(xué)生辨別是非的能力。一方面，學(xué)校應(yīng)該建立可行的干預(yù)機(jī)制，攔截不良信息的進(jìn)入；高校網(wǎng)絡(luò)管理者還應(yīng)該積極主動(dòng)的發(fā)布一些積極健康、有利于大學(xué)生成長(zhǎng)的信息，更好地幫助他們樹(shù)立良好的社交觀念，形成正確的交往觀。另一方面，同時(shí)教師或者管理者可以借助微平臺(tái)，通過(guò)觀察學(xué)生之間地討論、發(fā)布的動(dòng)態(tài)來(lái)了解學(xué)生的思想變化，如發(fā)現(xiàn)異常，可以及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使其有一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

除此之外，高校應(yīng)該舉辦各種各樣地活動(dòng)，開(kāi)設(shè)多種多樣的文化課，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。如：滑旱冰比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成語(yǔ)接龍比賽、鋼琴課、舞蹈課、瑜伽課等等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，既可以豐富他們的業(yè)余生活，還可以彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自己的各方面能力。這樣，他們平時(shí)與人交往時(shí)，就會(huì)顯得更加自信一點(diǎn)，就會(huì)更充分的、全面地展現(xiàn)自我，就會(huì)更喜歡與人面對(duì)面地交流。與人面對(duì)面交流，既可以進(jìn)一步加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，還可以學(xué)會(huì)如何與人相處，完善自己。

2.3 大學(xué)生自身應(yīng)培養(yǎng)自律意識(shí)

由于大學(xué)生自制力低，十分依賴網(wǎng)絡(luò)社交工具與人交往，對(duì)他們的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此必須培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。第一，大學(xué)生運(yùn)用微平臺(tái)觀看新聞的過(guò)程中，看到與此相關(guān)的負(fù)面新聞，一定要吸取教訓(xùn)，反思自己，從思想上意識(shí)到依賴社交軟件與人交往的嚴(yán)重性以及面對(duì)面與人交流帶給他們的好處，提高自我控制意識(shí)，使得自己在沒(méi)有任何外部監(jiān)管和控制的情況下，可以科學(xué)合理地利用課余時(shí)間與人交往，促進(jìn)自我全面發(fā)展。第二，對(duì)于學(xué)校課余時(shí)間舉辦的各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)積極參與，更多地去接觸身邊的朋友和同學(xué)，親自體會(huì)到面對(duì)面交流帶給他們的好處，使得他們自覺(jué)自愿地、積極主動(dòng)地與人交往，拓寬朋友圈，同時(shí)交流過(guò)程中進(jìn)一步提高交流能力。

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