【摘要】筆者從勒溫的場論心理學(xué)受到了啟示，以物理學(xué)的電磁學(xué)方程組公式為出發(fā)點，運用類比和解釋的方法，把看似與社會環(huán)境毫不相干的物理學(xué)公式與之相聯(lián)系，揭示出了個體與社會環(huán)境互動關(guān)系的本質(zhì)，即個體是社會的前提，社會反作用于個體。個體的價值選擇可以塑造社會氛圍，特定的社會氛圍也會影響個體的價值選擇。社會的發(fā)展就是在個體與社會的互動中前進的。

【關(guān)鍵詞】場論 勒溫 電磁場效應(yīng) 心理學(xué) 價值

一、勒溫的場論心理學(xué)

心理學(xué)家?guī)鞝柼亍だ諟卦谄渲鳌锻負(fù)湫睦韺W(xué)原理》中，首次提出了心理學(xué)場論，把物理學(xué)中場的概念作為一種分析和處理問題的方法，引入到了心理學(xué)當(dāng)中。

勒溫認(rèn)為在這個場內(nèi)的全部情況決定著某一時間內(nèi)的個人行為。行為（B）是個人（P）和環(huán)境（E）的函數(shù)，用公式表達即：B=f（P，E）?？梢赃@樣說，一個人的行為是個人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。

二、幾個概念的類比

1.粒子與個體。 在自然界中，至少有三種粒子，帶正電、帶負(fù)電、不帶電，類比人類社會中，至少有三種人，有正能量的人、有負(fù)能量的人，而絕大多數(shù)人就是集正能量和負(fù)能量于都有的人。時而顯現(xiàn)正能量，時而顯現(xiàn)負(fù)能量。這個完全是有個人差異，也還受社會環(huán)境之風(fēng)氣影響。當(dāng)然人類社會要比自然界復(fù)雜太多。

個體就是存在于社會環(huán)境中的有生命、有意識、有思想的某一個人。個體從出生到死亡，會受到某種或多種文化、理念和價值觀的長時間的深刻的影響，進而變?yōu)橹鲗?dǎo)一個個體的存在并對其所處環(huán)境發(fā)生影響。

2.電場、磁場與心理環(huán)境、社會環(huán)境。 一個靜止電荷可以產(chǎn)生一個電場，若干個靜止的電荷就可以產(chǎn)生一個復(fù)合電場。如果電荷是運動的，那么還會有產(chǎn)生磁場。在電磁學(xué)中，電場和磁場是兩種不同而又緊密聯(lián)系的場，在這里我分別對應(yīng)了心理環(huán)境和社會環(huán)境。

心理環(huán)境是勒溫提出的拓?fù)湫睦韺W(xué)中的一個心理學(xué)中的基本概念，指人腦中對人的一切活動發(fā)生影響的環(huán)境事實，也即對人的心理事件發(fā)生實際影響的環(huán)境。

社會環(huán)境就是包含有政治、經(jīng)濟、法制、環(huán)境、科技、文化等因素，是由一個個具有生命和心理的人與其處于的自然環(huán)境所組成。

三、電磁場規(guī)律和社會規(guī)律的類比

電磁場就是由帶電物體產(chǎn)生的一種物理場，處于電磁場的帶電物體會感受到電磁場的作用力。電磁場與帶電物體之間的相互作用可以用麥克斯韋方程和洛倫茲力定律來描述，筆者大膽的嘗試了用心理學(xué)思想來對其解釋。

1.對麥克斯韋方程組的心理學(xué)意義的解釋

在電磁學(xué)中，麥克斯韋方程組的解讀是：

第一個式子是全電流定律的微分形式，它說明磁場強度H的旋度等于該點的全電流密度（傳導(dǎo)電流密度J與位移電流密度之和），即磁場的渦旋源是全電流密度。位移電流與傳導(dǎo)電流一樣都能產(chǎn)生磁場。正因為變化的電場會產(chǎn)生磁場，對應(yīng)來說，變化的心理環(huán)境會改變社會環(huán)境。那也就可以理解為個體心理狀態(tài)和精神風(fēng)貌等是社會環(huán)境得以變化的源泉、土壤，就是社會環(huán)境的支撐基礎(chǔ)。

第二個式子是法拉第電磁感應(yīng)定律的微分形式，說明電場強度E的旋度等于該點磁通密度B的時間變化率的負(fù)值，即電場的渦旋源是磁通密度的時間變化率。這就是變化的磁場會產(chǎn)生電場，即可類比于社會環(huán)境的改變也會影響個體的心理環(huán)境，也就是已形成的社會風(fēng)氣或氛圍會對個體的心理產(chǎn)生影響。

第三個式子是磁通連續(xù)性原理的微分形式，說明磁通密度B的散度恒等于零，即B線是無始無終的。磁感應(yīng)線是無始無終的，那么對應(yīng)的，社會環(huán)境從何而來，或者說幾時產(chǎn)生的，從何處產(chǎn)生的，也可以認(rèn)為是無始無終的。但是要強調(diào)的是雖然磁感應(yīng)線無始無終，但是與電荷的關(guān)系仍是密不可分的。這就像社會環(huán)境離不開人類一樣。離開了人，離開了個體，這個社會就不復(fù)存在。這就充分說明個體的存在是社會存在的基礎(chǔ)和前提，也就是“人是本”，這也必然要導(dǎo)向“以人為本”。

第四個式子是靜電場高斯定律的推廣，即在時變條件下，電位移D的散度仍等于該點的自由電荷體密度。這個式子說明了電場的特征和性質(zhì)是其高斯面內(nèi)的電荷所決定的。我們在之前已經(jīng)類比過粒子對應(yīng)著人類的個體差別，也就是說，不同的人會有著不一樣的心理環(huán)境，這也是顯而易見的。

2.對洛倫茲力的心理學(xué)意義的解釋

在電動力學(xué)里，洛倫茲力（Lorentz force）是運動于電磁場的帶電粒子所受的力。根據(jù)洛倫茲力定律，洛倫茲力可以用方程，稱為洛倫茲力方程，表達為

其中， F是洛倫茲力， q是帶電粒子的電荷量，E是電場強度， v是帶電粒子的速度， B是磁感應(yīng)強度。

感受到電場的作用，正電荷會朝著電場的方向加速;但是感受到磁場的作用，正電荷會朝著垂直于速度V和磁場B的方向彎曲。洛倫茲力方程的qE項是電場力項， 項是磁場力項。處于磁場內(nèi)的載電導(dǎo)線感受到的磁場力就是這洛倫茲力的磁場力分量。

在電磁場中，洛倫茲力是最基本的力，反映了電荷在電磁場中的受力情況。在現(xiàn)實生活中，我們可以看作是環(huán)境對于個體的具體作用方式。也即，在特定社會環(huán)境中，個體的受力，會受到自身心理環(huán)境（心理場）的作用和社會環(huán)境（社會場）的雙方作用，而最終決定了個體的運動軌跡。用我們通俗的話說，就是一個個體的成長，是受主觀和客觀兩個方面因素的綜合影響成就了他的成長樣態(tài)。這也就印證了勒溫所說行為（B）是個人（P）和環(huán)境（E）的函數(shù)，用公式表達即：B=f（P，E）?？梢赃@樣說，一個人的行為是個人和環(huán)境相互作用的結(jié)果。一個人的人生軌跡也就是他不斷的和環(huán)境相互作用的連續(xù)的結(jié)果，而且這種相互影響時時刻刻都在起作用的。電磁場的理論可以對勒溫的這個公式做詳細(xì)的解讀。

綜上所述，個體是社會的前提，社會反作用于個體。個體的價值選擇可以塑造社會氛圍，特定的社會氛圍也會影響個體的價值選擇。社會的發(fā)展就是在個體與社會的互動中前進的。

參考文獻：

【1】趙凱華，陳熙謀.新概念物理教程·電磁學(xué)（第1版） 高等教育出版社.2005.

【2】郭碩鴻.電動力學(xué)（第3版）.高等教育出版社.2012.

作者簡介：郭平（1982—），男，陜西西安人，高等教育學(xué)碩士，西北大學(xué)物理學(xué)院教師，講師，研究方向為教育心理學(xué)、思想政治教育等。