崔武媚

摘 要：學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治這門課程的過(guò)程中，需要不斷提高自身的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而強(qiáng)化高中政治整體學(xué)習(xí)效果。文章對(duì)高中生提升政治自主學(xué)習(xí)能力的作用及途徑進(jìn)行分析。高中生提升自主學(xué)習(xí)能力的途徑有：提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)學(xué)習(xí)情境，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：高中政治;學(xué)生;自主學(xué)習(xí)能力;學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)情境;學(xué)習(xí)氛圍

中圖分類號(hào)：G451;G633.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）20-0041-01

在新課程改革不斷推進(jìn)的過(guò)程中，越來(lái)越多的教育工作者開始注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。政治作為高中階段的重要學(xué)習(xí)科目，有很多需要學(xué)生進(jìn)行自主記憶的內(nèi)容，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治的過(guò)程中，需要不斷提高自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化高中政治整體學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)能力的提升，不僅是現(xiàn)代教育的要求，也是符合高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)政治課程的過(guò)程中，很多學(xué)生難以集中注意力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，在這種狀態(tài)下自主學(xué)習(xí)能力難以提升，而且一些學(xué)生對(duì)教師教學(xué)有很強(qiáng)的依賴性。因此，學(xué)生需要不斷提升自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成效。

一、高中生提升政治自主學(xué)習(xí)能力的作用

高中政治知識(shí)比較系統(tǒng)，很多知識(shí)點(diǎn)都要求學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主記憶。在學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生要想明確知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，就需要對(duì)其進(jìn)行自主探究，進(jìn)而使學(xué)習(xí)體系更加明確。就當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)是滿足政治學(xué)科特點(diǎn)的一種學(xué)習(xí)方式，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通常會(huì)體現(xiàn)出不同的思維意識(shí)，需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，久而久之，就會(huì)不斷提升獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使得各行各業(yè)都需要自主性人才，學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)能力，能夠增強(qiáng)自主探究能力，使自己成長(zhǎng)為滿足社會(huì)需要的復(fù)合型人才。

二、高中生提升政治自主學(xué)習(xí)能力的途徑

其一，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要以興趣為主，學(xué)生一旦缺乏學(xué)習(xí)興趣，就難以全身心地投入到知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)缺乏基礎(chǔ)。因此，在高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只有提高自己的學(xué)習(xí)興趣，才能更有效地開展自主學(xué)習(xí)。高中政治知識(shí)包含較多的內(nèi)容，學(xué)生將來(lái)不僅可以將學(xué)習(xí)到的政治知識(shí)應(yīng)用于工作領(lǐng)域，還可以應(yīng)用于生活。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，明確政治學(xué)習(xí)的重要性，并積極與同學(xué)展開探討、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、借鑒學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以更好地理解政治知識(shí)點(diǎn)，提升政治學(xué)習(xí)效果。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能做到學(xué)習(xí)情緒高漲，并不斷提升自主學(xué)習(xí)能力。

其二，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主要是由于沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷督促自己。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要善于發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和探究，在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)難以理解和掌握時(shí)，要尋求教師及同學(xué)的幫助。這樣，學(xué)生能夠養(yǎng)成借鑒同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生還需要在課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分利用可用時(shí)間學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。這樣做，不但可以加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的了解，提高分析能力，還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用自主學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

其三，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)學(xué)習(xí)情境。雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治知識(shí)的過(guò)程中會(huì)受到教師的引導(dǎo)，但個(gè)別教師還是難以根據(jù)新課程教學(xué)要求達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，學(xué)生就需要提高自主學(xué)習(xí)能力，需要善于利用課堂情境，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解政治知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，可以與同學(xué)進(jìn)行探討，用有趣的語(yǔ)言與同學(xué)交流合作。另外，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下對(duì)相關(guān)情境進(jìn)行模擬，這樣可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和印象。在相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境下，學(xué)生能夠更快地融入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

其四，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加容易地感受學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效用。高中政治教學(xué)中有些內(nèi)容比較枯燥，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，難以提升學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)，學(xué)生可以針對(duì)政治學(xué)習(xí)課題，與同學(xué)進(jìn)行廣泛交流和探討，使課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍起來(lái)。同時(shí)，學(xué)生還可以與教師進(jìn)行交流，讓課堂氛圍更加平等、民主、活躍。這樣，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地發(fā)揮主體性。在對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)分析的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該與同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)，利用小組辯論等方式更好地展開學(xué)習(xí)，使課堂氛圍更加活躍，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自主、積極。

三、結(jié)語(yǔ)

高中政治作為一門文科性質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和記憶力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要提高對(duì)政治知識(shí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自主、積極。學(xué)生還需要與同學(xué)一起創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)效果，不斷提高政治學(xué)習(xí)能力及水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志勇.高中政治課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與策略[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（11）.

[2]夏亞昭.高中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究[J].甘肅教育，2018（18）.

[3]劉軍.高中思想政治課自主學(xué)習(xí)能力研究[D].華中師范大學(xué)，2016.

[4]劉佰昌.高中政治課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[D].重慶師范大學(xué)，2014.