【摘要】近年來，國內(nèi)部分高等院校實(shí)行了書院制改革，人才培養(yǎng)和教育目標(biāo)進(jìn)行了重新定位。傳統(tǒng)的高?；鶎狱h建工作出現(xiàn)了新問題，新時(shí)代下書院制育人模式下黨員培養(yǎng)教育有待加強(qiáng)。書院制下要進(jìn)一步強(qiáng)化和發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，建立有效培養(yǎng)教育機(jī)制，建立有效的教育實(shí)踐平臺，對學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育異常重要。高校書院制下學(xué)生社區(qū)黨員工作站的建設(shè)，對新時(shí)代下高校黨建工作創(chuàng)新和改進(jìn)具有深遠(yuǎn)的意義，并且對高校學(xué)生黨建工作機(jī)制和工作方式方法，科學(xué)有效的選拔推薦優(yōu)秀大學(xué)生入黨，加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生黨員的教育與管理，探索出高校書院制背景下學(xué)生黨建新途徑有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)黨建現(xiàn)狀 黨員工作站 意義

1.目前高校學(xué)生社區(qū)基層黨建工作現(xiàn)狀

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著國家教育部指出：要高度重視大學(xué)生第二課堂等大型思想政治教育工作平臺，積極選拔學(xué)生干部、黨員等學(xué)生骨干參與學(xué)生社區(qū)各項(xiàng)工作的管理，全面提升大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性與主動性，構(gòu)建良好的現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制。部分學(xué)校能在學(xué)生社區(qū)開展豐富多彩的黨建工作，但是由于中西方觀念的差異，中國傳統(tǒng)的教育觀念束縛了社區(qū)各項(xiàng)工作的開展，缺乏各種實(shí)際性的支持，使得學(xué)生社區(qū)黨建工作開展的非常困難。

1.1對基層學(xué)生社區(qū)黨建工作的存在認(rèn)可和偏差

傳統(tǒng)的高校黨建工作模式一直主要以專業(yè)、年級和班級為單位基層黨組織，而對以學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生宿舍為陣地開展基層黨建工作的重要性認(rèn)識欠缺，將學(xué)生公寓定義為學(xué)生休息和生活的區(qū)域，直接影響到學(xué)生公寓黨建工作的發(fā)展。同時(shí)，在校大學(xué)生們對學(xué)校在公寓區(qū)域開展黨建工作認(rèn)識存在問題，因此開展工作十分困難。種種原因表明，造成當(dāng)今高校學(xué)生社區(qū)黨建的設(shè)置和工作開展存在認(rèn)識上的問題。

1.2社區(qū)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍力量薄弱

當(dāng)今大部分高校基層黨建工作者由班主任和輔導(dǎo)員來擔(dān)任，隨著部分高校工作上不斷創(chuàng)新，逐步在學(xué)生社區(qū)設(shè)置基層黨組織，但是，由于班主任或輔導(dǎo)員事務(wù)性工作越來越多，很難把在社區(qū)黨建工作中發(fā)揮作用，基層黨建工作者不斷要配合學(xué)生落實(shí)各項(xiàng)工作，還要在學(xué)生社區(qū)積極開展豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動，并且還要負(fù)責(zé)管轄社區(qū)的學(xué)生安全穩(wěn)定工作，同時(shí)，班主任和輔導(dǎo)員平時(shí)多忙于事務(wù)性工作，本身對黨建工作業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)較少，因此工作能力的欠缺也阻礙了高校社區(qū)基層學(xué)生黨務(wù)工作的開展。

1.3學(xué)生社區(qū)黨建工作缺乏有效的機(jī)制管理

傳統(tǒng)高?；鶎狱h建工作制度機(jī)制健全，黨員培養(yǎng)教育的工作方式方法具有長效性制度性。而學(xué)生社區(qū)黨建工作起步較晚，與傳統(tǒng)的院系黨建工作不同，學(xué)生社區(qū)基層黨建規(guī)章制度設(shè)置不全面、不規(guī)范，很多基層工作開展沒有形成連貫性、完整性和保障性。不管是在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，還是在學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的過程中以及在社區(qū)各項(xiàng)黨組織活動中都缺乏長期有效的運(yùn)行機(jī)制和體制。

2.高校學(xué)生社區(qū)黨員工作站的工作職能

2.1建立完善的學(xué)生黨員工作站組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)生社區(qū)設(shè)置黨員工作站，建立健全完善的組織機(jī)構(gòu)，有利于組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)社區(qū)基層黨建工作。學(xué)生黨員工作站設(shè)置站長、副站長、學(xué)習(xí)組長、宣傳組長、紀(jì)檢組長等組織職位，有利于社區(qū)各項(xiàng)黨建工作有效開展，并能有效激發(fā)入黨積極分子和學(xué)生黨員的能力，同時(shí)，在社區(qū)設(shè)立黨員工作站，能夠很好的促進(jìn)學(xué)生社區(qū)各項(xiàng)工作的推進(jìn)，并且還能促進(jìn)社區(qū)學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能，從組織上全面提升學(xué)生黨員、學(xué)生干部的能力。

2.2學(xué)生社區(qū)黨員工作站與高校公寓管理工作的有機(jī)結(jié)合

學(xué)生黨員工作站機(jī)構(gòu)的設(shè)置，很好地抓住了骨干學(xué)生，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性。同時(shí)，高校學(xué)生公寓作為學(xué)生社區(qū)的主陣地，全面抓好學(xué)生黨員工作站也為抓還學(xué)生公寓管理奠定良好的基礎(chǔ)。把學(xué)生黨建工作深入到公寓，選派一批黨性強(qiáng)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)和強(qiáng)烈事業(yè)心的學(xué)生黨員骨干參與到工作中去，協(xié)助基層黨組織、學(xué)校在公寓開展各項(xiàng)工作，全面體現(xiàn)出學(xué)生黨員工作站的積極作用。

2.3學(xué)生黨員工作站要以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，全面組織開展各項(xiàng)工作，提升職能效應(yīng)

學(xué)生黨員工作站要積極探索工作開展有效形式，通過活動進(jìn)一步發(fā)揮其職能功能，緊緊圍繞社區(qū)的特點(diǎn)，開展“櫥窗文化、寢室文化、素質(zhì)教育、紅色文化、黨員文化”等基層黨建活動。同時(shí)還可以開展“入黨積極分子培訓(xùn)、黨員再學(xué)習(xí)、學(xué)生干部能力提升”等專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在工作站中要將黨旗、入黨誓詞、入黨程序、黨員權(quán)利、義務(wù)等基本制度上墻，把黨員工作站建設(shè)成為理論學(xué)習(xí)園地，全面帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中去。

2.4建立有效的規(guī)章制度保障體系

學(xué)生黨員工作站要結(jié)合學(xué)生社區(qū)設(shè)置學(xué)生黨員工作站工作制度，保障黨建工作有效開展。將工作站的各項(xiàng)工作落實(shí)到每一名學(xué)生黨員，采取任務(wù)驅(qū)動的方式，制度規(guī)范管理、開展黨建工作，通過考評工作，作為學(xué)生黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)之一。同時(shí)，黨員工作站要建立完善的獎懲機(jī)制，通過工作站可以在社區(qū)開展各種評優(yōu)評先工作，如：優(yōu)秀入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生黨員、文明寢室、十佳寢室、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等。全面發(fā)揮學(xué)生黨員工作站的工作職能。

3.建立學(xué)生社區(qū)黨員工作站的意義

3.1成立學(xué)生社區(qū)黨員工作站，可以充分提升基層黨組織的作用，促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)組織各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。在社區(qū)開展黨建工作，可以充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的基本作用，提升學(xué)生的“三自”功能。通過學(xué)生社區(qū)黨員工作站，可以全面豐富學(xué)生的第二課堂活動的內(nèi)容和形式，全面把不同專業(yè)、不同年級、不同性別、不同寢室的學(xué)生廣泛地聯(lián)動起來，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

3.2成立學(xué)生社區(qū)黨員工作站，可以強(qiáng)化高校大學(xué)生的思想政治教育工作。把學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓作為學(xué)生第二課堂、學(xué)生生活園區(qū)作為主陣地，更好地拓寬高校思政教育的工作方式，在活動中開展教育，促進(jìn)活動育人。

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【作者簡介】王穎，男，碩士，四川城市職業(yè)學(xué)院東坡學(xué)院，講師，主要從事學(xué)生思想政治教育工作;