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        “雙創(chuàng)”理念下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略

        2019-08-17 03:30:32林冬冬王林桂
        時(shí)代人物 2019年23期
        關(guān)鍵詞:雙創(chuàng)能力教育

        □文|林冬冬 王林桂

        在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為發(fā)展主流,在這種情況下高校學(xué)生應(yīng)提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,不斷夯實(shí)自身素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展速度。本文將對“雙創(chuàng)”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略展開分析研究。

        在新常態(tài)時(shí)代背景下,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,基于這一形勢,高校應(yīng)順應(yīng)發(fā)展潮流對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)予以重視,確保高校學(xué)生素質(zhì)水平的全面提升,從而促進(jìn)高校更好地發(fā)展。本文分別從“雙創(chuàng)”內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義、高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、基于雙創(chuàng)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革對策等三個(gè)方面進(jìn)行闡述,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展提供科學(xué)指導(dǎo)。

        雙創(chuàng)內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義

        所謂“雙創(chuàng)”實(shí)際是指“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,在相關(guān)政策的引導(dǎo)下來開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),以此來激發(fā)群眾的創(chuàng)業(yè)熱情與積極性,營造一種良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,這對我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展尤為重要?;凇半p創(chuàng)”背景下通過萬眾創(chuàng)新來優(yōu)化相關(guān)產(chǎn)品與技術(shù),加快科技成果轉(zhuǎn)化速度,在大眾創(chuàng)業(yè)下還應(yīng)加快新產(chǎn)品的開發(fā)速度,實(shí)現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的充分優(yōu)化。總的來說,萬眾創(chuàng)新需要以大眾創(chuàng)新為基礎(chǔ),通過理念與方法的創(chuàng)新為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造契機(jī),與此同時(shí)相關(guān)部門還應(yīng)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供充足的資金支持,將大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新結(jié)合起來。

        總的來說,“雙創(chuàng)”可使人們對創(chuàng)業(yè)的熱情大大提升,對社會(huì)各方面影響深遠(yuǎn),求職者可通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來完成就業(yè),使就業(yè)壓力得到充分緩解。此外,“雙創(chuàng)”還可提高人民群眾的參與積極性,為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入更多的生命力,使我國經(jīng)濟(jì)朝更好的方向發(fā)展。

        高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

        高校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可使學(xué)生就業(yè)難的問題得到緩解,從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值,同時(shí)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,對高校的發(fā)展大有裨益。

        使學(xué)生就業(yè)難的問題得到緩解。近年來隨著高校的不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量逐漸增多,在這種情況下許多學(xué)生面臨的就業(yè)問題越來越顯著,就業(yè)政策有效落實(shí)對創(chuàng)業(yè)扶持政策進(jìn)行完善,高校通過學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)起到良好的實(shí)施效果,使社會(huì)就業(yè)問題得到解決。在這種情況下,各大高校應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)加以重視,對創(chuàng)新教育體系不斷建設(shè),通過這一手段使學(xué)生的就業(yè)觀念得到轉(zhuǎn)變,同時(shí)掌握更多的創(chuàng)業(yè)知識與技能。

        實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不僅對自身的發(fā)展具有重要意義,同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力可使學(xué)生的才華得到展現(xiàn),提高自身競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)就業(yè)教育存在差異,對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)更加重視,據(jù)此學(xué)生應(yīng)提高自身的創(chuàng)新水平,掌握更多市場營銷經(jīng)營管理知識,將理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來,使自身才華得到更好地發(fā)揮。

        順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的必然需求,更是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要場所,有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),加快學(xué)生的發(fā)展速度,為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的提升奠定了重要基礎(chǔ),實(shí)際上對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)是對雙創(chuàng)要求的積極響應(yīng),同時(shí)也是提高市場競爭力的關(guān)鍵要求。

        通過上述研究不難發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推行極為重要,不僅可緩解學(xué)生就業(yè)難問題,同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值,符合時(shí)代發(fā)展需求,對高校的發(fā)展影響較大,因此高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提上日程。

        基于雙創(chuàng)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革對策

        基于雙創(chuàng)背景下,為了更好地落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué),高校還應(yīng)采取行之有效的教學(xué)對策,不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,對高校人才培養(yǎng)目標(biāo)有效明確,提高人才的創(chuàng)新能力,對雙師型師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè),對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系有效完善,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行健全,扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策,做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作,通過相關(guān)對策的應(yīng)用來提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平,獲得更好的實(shí)施效果。

        強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。為了更好地落實(shí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作,首先應(yīng)使學(xué)生不斷強(qiáng)化加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全面認(rèn)識與理解,此外學(xué)生還應(yīng)對相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策加以了解,學(xué)習(xí)相關(guān)知識,并積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來,在整個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)中,應(yīng)充分發(fā)揮自身主動(dòng)性,獲取更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息。

        在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中,高校應(yīng)充分發(fā)揮自身作用,使就業(yè)觀念得到轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念,對職業(yè)規(guī)劃科學(xué)計(jì)劃,為今后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。此外學(xué)生還應(yīng)具備敢闖敢拼的精神,學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)思考,善于把握機(jī)會(huì),在創(chuàng)業(yè)中更好地成長。

        對高校人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,許多高校過于重視學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí),而忽視了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這種情況下,學(xué)生綜合素質(zhì)難以提升。據(jù)此,高校應(yīng)對人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位,使傳統(tǒng)教育思想得到轉(zhuǎn)變,此外還應(yīng)對學(xué)生的交際能力與實(shí)踐能力重點(diǎn)培養(yǎng),幫助學(xué)生形成新型就業(yè)觀。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)以創(chuàng)新精神為目標(biāo),按學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來開展相關(guān)教學(xué)工作,使學(xué)生的潛能得到充分挖掘。

        高校在人才培養(yǎng)中可通過專家講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)等方式來進(jìn)行,使學(xué)生的知識面得到有效拓展,確保學(xué)生市場營銷、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營管理、創(chuàng)新技法、設(shè)計(jì)思維等能力得到提升,另外學(xué)生應(yīng)積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中,積累更多的經(jīng)驗(yàn),利用學(xué)校的平臺(tái)培養(yǎng)自身意志力與信念,對市場發(fā)展情況及時(shí)了解,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展做好準(zhǔn)備工作。

        在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中,高校應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與實(shí)際情況,采用學(xué)科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合,實(shí)現(xiàn)二者的互相滲透與融合。對就業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng),由于不同學(xué)科特點(diǎn)不同,培養(yǎng)方向存在差異,據(jù)此高校應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法,以此來提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,將學(xué)生的特點(diǎn)充分發(fā)揮出來。

        對雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中,教師的素質(zhì)水平尤為重要,為了確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到提升,高校還應(yīng)對雙師型師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè),聘請高素質(zhì)教師以及豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)。另外高校還應(yīng)聘請投資者、企業(yè)家來校進(jìn)行講座,加強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解。

        與此同時(shí),高校應(yīng)對傳統(tǒng)教育模式不斷轉(zhuǎn)變使其符合時(shí)代的發(fā)展規(guī)律,在具體實(shí)施中應(yīng)對課程合理設(shè)置,加大課程的開發(fā)力度,對傳統(tǒng)授課形式不斷創(chuàng)新,構(gòu)建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系,使學(xué)生綜合能力得到有效培養(yǎng)。為了營造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,高校還應(yīng)對教育評價(jià)體系進(jìn)行創(chuàng)建,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特色發(fā)揮出來,確保創(chuàng)新活動(dòng)得到有效落實(shí)。

        不斷健全高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制,充分落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。為確保高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施,政府部門應(yīng)發(fā)揮自身作用,不斷健全對學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制,通過典型示范以及獎(jiǎng)勵(lì)基金的設(shè)立來達(dá)到效果,通過報(bào)告、講座形式來樹立榜樣,使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情得到充分激發(fā),并了解優(yōu)惠政策的相關(guān)內(nèi)容,形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

        此外,政府部門還應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策給予支持,不斷完善相關(guān)法律法規(guī),拓寬融資渠道,減免稅收,來強(qiáng)化政策支持力度,使其更具可操作性。政府部門還應(yīng)充分發(fā)揮自身作用,通過網(wǎng)絡(luò)新媒體來宣傳相關(guān)政策,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

        做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作。對于大學(xué)生而言,良好的心理素質(zhì)是確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作落實(shí)的關(guān)鍵。據(jù)此,高校應(yīng)做好學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作,建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心,并為學(xué)生提供相關(guān)輔導(dǎo)和培訓(xùn),對具有潛力的學(xué)生科學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),將其優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心,根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異設(shè)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo),通過這一手段來強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì),為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展奠定重要基礎(chǔ),提高教育教學(xué)的實(shí)施效果。

        綜上,筆者對“雙創(chuàng)”的內(nèi)涵以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的重要性進(jìn)行了分析與探討,高校應(yīng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視,并合理設(shè)置相關(guān)課程,使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到大幅度提高,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值。同時(shí),大學(xué)生也應(yīng)正視自身的不足,不斷學(xué)習(xí)提高自身能力,為今后的就業(yè)積聚自己的力量。

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