□文|喬佩科
“互聯(lián)網(wǎng)+”是新時代黨建工作的創(chuàng)新驅(qū)動,是打造“智慧黨建”的必然選擇,對于推動高校黨建工作科學化具有重要價值。文章立足高校黨建工作實際,在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,通過思維模式轉(zhuǎn)變法、學習資源共享法、良性宣傳互動法、動態(tài)規(guī)劃推進法、深度融合創(chuàng)新法,推動高格黨建工作科學化進程。
互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、高效性、廣域性、豐富性、便捷性等突出特征,“互聯(lián)網(wǎng)+”推廣計劃是推動互聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)深度融合的必然選擇。在新時代背景下,開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的實踐探索,是新時代黨建工作的新趨勢,為推動新時代高校黨建工作創(chuàng)新、打造“智慧黨建”搭建了有利的平臺載體。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,采用思維模式轉(zhuǎn)變法、學習資源共享法、良性宣傳互動法、動態(tài)規(guī)劃推進法、深度融合創(chuàng)新法,推動高校黨建工作科學化進程,旨在打通黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)之間的瓶頸,實現(xiàn)黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)的零距離對接,增強黨建工作的時效性和實效性。
在傳統(tǒng)黨建工作模式下,工作思路不夠開放,內(nèi)容和載體不夠豐富,聯(lián)系實際不夠緊密,發(fā)現(xiàn)和解決問題的反應速度較慢,其根源在于黨建工作的思路相對封閉?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以信息化為典型特點,更能及時準確地把握時代發(fā)展的脈搏,使人們能夠通過網(wǎng)絡更加方便快捷地獲取有價值的信息資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學化,以信息化為基礎,圍繞新時代對高校黨建工作的新要求展開,賦予高校黨建工作新的時代內(nèi)涵,旨在推動黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)深層次對接,提高黨建工作的效率,構建黨建工作的科學化體系。
“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學化的思維模式轉(zhuǎn)變法,強調(diào)高校黨建工作思路由傳統(tǒng)黨建向“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”轉(zhuǎn)變,助推黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)深層次對接,實現(xiàn)黨建工作的開放與共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下推動黨建工作科學化,要借助互聯(lián)網(wǎng)開放性、高效性、廣域性、豐富性、便捷性等突出特征,利用豐富的網(wǎng)絡資源,服務于新時代黨建,將黨建工作思維由相對封閉轉(zhuǎn)向開放共享,使高校黨建更加契合實踐,符合黨建工作發(fā)展的客觀規(guī)律。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,打開高校黨建工作的思路,及時梳理工作中面臨的新情況和新問題,使問題得到有效解決,實現(xiàn)黨建工作在思維模式上的轉(zhuǎn)型升級,推動高校黨建工作改革與創(chuàng)新。
組織開展黨建理論學習、相關法律法規(guī)教育、黨務知識培訓,不僅是黨建工作的重要內(nèi)容,也是提升高校黨建工作科學化的重要基礎。高校廣大黨員干部不僅要學習黨建工作的相關知識,接受黨務知識的培訓,而且要處理日常工作事務。傳統(tǒng)黨建工作模式下,黨員干部的理論學習和相關培訓,會受到時間和地點的局限,導致理論學習不夠全面系統(tǒng),培訓的效果不夠理想?;ヂ?lián)網(wǎng)的有機介入,為黨建工作理論學習和交流搭建了有力的平臺載體,黨員干部可以借助互聯(lián)網(wǎng)更加方便快捷地開展黨建工作交流,提高黨建學習和培訓的質(zhì)量與效果。
學習資源共享法強調(diào)在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下,開展黨務理論和法律法規(guī)學習,使黨建學習資源上實現(xiàn)深度共享,打破時間和地點的限制,引導廣大黨員干部根據(jù)自身實際,開展相關內(nèi)容的學習和交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開展黨建工作,有利于提高黨建工作的科學化水平。把黨務知識培訓由線下轉(zhuǎn)移到線上,組織黨員干部借助互聯(lián)網(wǎng)開展黨務知識培訓,讓廣大黨員干部在網(wǎng)上聆聽權威專家學者關于黨建工作的新觀點和新做法,拓寬黨務工作者的視野,全面提高黨務工作者的知識和能力。同時,通過開展“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”知識培訓,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學習培訓資源的高效利用,廣泛借鑒全國范圍內(nèi)黨建工作的典型案例和經(jīng)驗做法,形成有效的交流與互動,提升高校黨建工作的科學化水平。
良性的宣傳互動是新時代黨建工作的重要形式,也是提高黨建工作科學化水平的關鍵。在傳統(tǒng)黨建工作模式下,黨建宣傳工作形式相對單一,互動交流的效果不夠理想?;ヂ?lián)網(wǎng)為黨建工作宣傳互動提供了有利的空間,使網(wǎng)絡成為新時代高校黨建工作新的宣傳和互動媒介,宣傳的范圍更廣,影響力更大,互動的場域更加開闊,形式更加多樣,效果更加明顯。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開展高校黨建工作,強調(diào)把線上線下有機地統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮線上黨建靈活多樣的優(yōu)勢和線下黨建實效直觀的特點,實現(xiàn)黨建工作靈活多樣與實效直觀的良性互動和有機統(tǒng)一,使黨建工作宣傳和互動的效果更加理想。高校要積極搭建以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的黨建工作線上平臺,在線上開展黨建工作經(jīng)驗交流與互動,把線下黨建工作的成功經(jīng)驗和典型做法轉(zhuǎn)移到線上并宣傳出去,提高黨建工作的知名度和影響力,打造新時代高校黨建工作的特色和品牌?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”理念下的黨建工作,要借助互聯(lián)網(wǎng)開展高校黨建工作知識問答、問題反饋、心得分享、民主生活會經(jīng)驗交流等宣傳互動活動,使線下黨建活動的特點和亮點在線上得到有效宣傳。同時,要廣泛開展多形式的黨建工作交流,及時收集各層面對黨建工作的意見和建議,補齊黨建工作中的問題和短板,構建新時代高校黨建工作的科學化體系。
新時代高校黨建工作科學化是動態(tài)性與整體性的有機統(tǒng)一,既要強調(diào)對黨建工作的動態(tài)性推進和管理,又要強調(diào)工作規(guī)劃的整體性和系統(tǒng)性。傳統(tǒng)黨建工作模式下,工作推進相對遲緩,對工作中的問題缺乏預見,黨建工作體系性不夠強,推進效果不夠突出。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開展黨建工作,更有利于對黨建工作的全局性把握,使黨建工作能夠科學化、動態(tài)化、整體化推進,提高黨建工作的質(zhì)量和效果。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開展高校黨建工作,要加強黨建工作信息化建設,對黨建工作的內(nèi)容、流程、學習、培訓、評價、考核等進行全過程記錄,根據(jù)記錄的信息對黨建工作的科學化程度進行相對客觀的評價和反饋,提高黨建工作的規(guī)范化程度。要加強黨建工作專業(yè)化網(wǎng)站建設,豐富和拓展黨建工作的子欄目,在不同的子欄目中對黨建工作的內(nèi)容進行公開發(fā)布,使廣大黨員干部能夠及時了解黨建工作動態(tài),成為黨建工作科學化推進的有力抓手。要借助黨建工作網(wǎng)站,對黨(總)支部的活動開展情況進行動態(tài)化宣傳,定期推送一些黨建工作中的典型案例,營造良好的宣傳互動氛圍。要將黨建工作的法律法規(guī)和流程規(guī)范在網(wǎng)站上進行公開,明確黨建工作的具體流程,引導廣大黨員干部按章辦事,提高黨員干部的政治紀律和政治規(guī)矩,使黨建工作規(guī)范、科學、有序推進。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是新時代黨建工作科學化的創(chuàng)新模式,旨在推動黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合,突出高校黨建工作的特色和亮點。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下開展黨建工作,要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,利用微信、微博、客戶端等推動黨建工作的內(nèi)容。例如,在微信、APP客戶端上開辟“微黨課”“微資訊”“微專題”“微閱讀”等專欄,發(fā)布黨課微視頻、黨建工作微資訊、黨建理論微知識、黨建微課程等,引導廣大黨員干部根據(jù)工作和學習的需要,通過互聯(lián)網(wǎng)開展黨建知識學習和工作交流,提高黨建工作的針對性和實效性。
“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下黨建工作科學化的深度融合創(chuàng)新,要將互聯(lián)網(wǎng)作為新時代黨建工作的創(chuàng)新載體,在思維方式、工作方法、活動設計與實施、考核與評價等方面,探索黨建工作與網(wǎng)絡融合的新模式。例如,利用互聯(lián)網(wǎng)建立黨建理論學習、“三會一課”等黨建工作的電子檔案,開辟網(wǎng)絡征求意見的專題,對黨建工作考核與評價情況進行公示,自覺接受黨員和普通群眾的監(jiān)督,使網(wǎng)絡成為黨員工作靈活創(chuàng)新開展的有效平臺和載體,實現(xiàn)黨建工作科學化,打造“智慧黨建”的特色品牌。