盧江

摘 要：改革開放四十年，我國的思想政治教育也隨之得到很大的發(fā)展，開創(chuàng)了思想政治教育的新局面，為我國社會的和諧發(fā)展建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持和保障。鑒于這種情況，本文首先闡述了改革開放對思想政治教育的影響，然后對我國改革開放四十年的思想政治教育發(fā)展情況進(jìn)行了深入分析，最后探討了改革開放四十年思想政治教育的發(fā)展啟示，希望通過本文的研究，對日后我國思想政治教育事業(yè)的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：改革開放 ?四十年 ?思政政治教育 ?發(fā)展與思考

自從1978年召開的黨的十一屆三中全會將改革開放政策確定為基本發(fā)展國策之后，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與思想政治教育就成為了最重要的兩項(xiàng)任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展以及改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國社會的文化、經(jīng)濟(jì)以及政治等領(lǐng)域也隨之發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。這種情況同時(shí)還使人們的思想政治觀念出現(xiàn)了一定的變化，各種不同的思想問題也隨之?dāng)[在了思想政治教育者的眼前，要求他們必須采用更具針對性的方式展開思想政治教育工作，從而為人們綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力的支持和保障。所以，本文展開改革開放四十年思想政治教育的發(fā)展與思考探究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、改革開放對思想政治教育的影響

自改革開放之后，我國社會也隨之出現(xiàn)了快速發(fā)展進(jìn)步。但是，到目前為止我國依舊屬于發(fā)展中國家，在政治、經(jīng)濟(jì)以及思想文化等方面依舊還有一定的問題和矛盾存在，甚至很多人想要借此機(jī)會對我國的發(fā)展建設(shè)歷史進(jìn)行全盤否定，各種西方文化對我國思想發(fā)展所造成的沖擊也越來越嚴(yán)重。

從本質(zhì)角度入手進(jìn)行分析可以看出，改革實(shí)際上就是一場革命。改革開放需要改革的不僅僅是不符合時(shí)代發(fā)展需要的經(jīng)濟(jì)體制，同時(shí)還需要對人們腦海里不符合社會主義現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行更新改革。思想政治教育的主要作用就是通過相應(yīng)的措施對人的思想與積極性進(jìn)行有效引導(dǎo)，從而為我國社會主義的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。為了讓人們對改革開放有一個(gè)更為深入的理解和認(rèn)識，讓他們更為積極主動(dòng)地投入到改革開放中去，相關(guān)工作人員必須通過有效的思想政治教學(xué)來引導(dǎo)人們完成思想政治觀念的更新，以此來為改革開放的持續(xù)推進(jìn)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在我們國家已經(jīng)步入了改革的關(guān)鍵階段，所面臨的社會情況也變得更加復(fù)雜，改革開放對人們所造成的影響處于一種前所未有的狀態(tài)。隨著一部分人的先富，人們之間的收入差距也隨之變得越來越大，很容易出現(xiàn)各種各樣的不滿情緒，如果不能及時(shí)有效地進(jìn)行矛盾化解，必將為我國的進(jìn)一步發(fā)展以及社會和諧造成不可挽回的惡劣影響。所以，在推動(dòng)改革開放繼續(xù)發(fā)展的同時(shí)，我國必須提升對思想政治教育的重視，采用更加切實(shí)可行的措施展開思想政治教育，從而為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)提供更有力的支持和保障。

二、改革開放四十年思想政治教育的發(fā)展情況闡述

黨的十一屆三中全會拉開了中國改革開放的大幕，也為我國經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自從確立了改革開放的基本國策之后，到現(xiàn)在為止，我國已經(jīng)經(jīng)歷了四十年的不平凡發(fā)展生涯，同時(shí)這種情況也給我國的思想政治教育發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。

偉大領(lǐng)袖毛澤東同志曾經(jīng)說過這樣一句話：“掌握思想，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！边@句話充分說明了思想政治教育一直以來都是我國極為重視的光榮傳統(tǒng)。自從十一屆三中全會之后，以總設(shè)計(jì)師鄧小平同志為核心的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心完成了撥亂反正，并對我國之前發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，正式將思想政治工作當(dāng)作了其他工作展開的根基，并且鄧小平同志不止一次地強(qiáng)調(diào)：“不管是過去、現(xiàn)在還是將來，思想政治教育都是我們最大的優(yōu)勢，思想政治教育也應(yīng)該做到和黨的基本路線一樣，一百年不動(dòng)搖。”

面對新的發(fā)展形勢，以江澤民為核心的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)人更加重視思想政治教育工作，并以毛澤東思想、鄧小平理論為基礎(chǔ)提出了“三個(gè)代表”重要思想，這也是我國在21世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代思想政治工作的根本指導(dǎo)思想，并且為了更加高效地完成思想政治教育工作，以江澤民為核心的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)人還下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》等重要的和思想政治教育相關(guān)的文件，為思想政治教育工作的順利進(jìn)行打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而到了以胡錦濤總書記為核心的第四代黨中央領(lǐng)導(dǎo)人，更是賦予了思想政治教育新的內(nèi)涵，并且提出了科學(xué)發(fā)展觀這一重要指導(dǎo)思想。胡錦濤總書記于2007年在中央黨校講話時(shí)再次強(qiáng)調(diào)了要在全社會建立正確的思想價(jià)值觀念，從而為我國的社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

在當(dāng)前這個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，習(xí)總書記更是不止一次強(qiáng)調(diào)了思想政治教育工作的重要作用，要求所有思想政治教育工作者在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該明確認(rèn)識到自身要培養(yǎng)什么樣的人，怎樣展開人的培養(yǎng)工作以及為誰培養(yǎng)人的問題，引導(dǎo)人們對世界以及我國的發(fā)展大勢有一個(gè)更清楚地了解和認(rèn)識，讓每個(gè)人都意識到自身的責(zé)任和使命，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫穿黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，從而使人們的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)以及文化素養(yǎng)得到有效提升，進(jìn)而為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)提供更有力的支持和保障。

三、改革開放四十年思想政治教育的發(fā)展啟示探究

1.堅(jiān)持緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，將思想政治教育和改革開放進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起

馬克思和恩格斯曾經(jīng)說過這樣一句話：“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成的?！币雽⑺枷胝谓逃淖饔酶蟪潭鹊匕l(fā)揮出來，更加高效地完成思想政治教育工作，為改革開放的順利推進(jìn)提供更有力的支持和保障，我們黨必須不斷進(jìn)行思想政治教育的進(jìn)一步創(chuàng)新，這樣才可以為改革開放進(jìn)程的不斷推進(jìn)提供更有力的支持和保障。自從在黨的十一屆三中全會確認(rèn)了改革開放政策之后，我國的工作重心就開始從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到了“服從服務(wù)于新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)”之上，相應(yīng)的思想政治教育重心也開始轉(zhuǎn)向了推動(dòng)人們的全面發(fā)展之上，要想更加高效地完成思想政治教育工作，思想政治教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教育思想，對自身的教育目標(biāo)、任務(wù)以及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，密切聯(lián)系改革開放進(jìn)程的實(shí)際需要進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而為我國培養(yǎng)出更多符合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提升思想政治教育科學(xué)化水平

創(chuàng)新是思想政治教育工作順利進(jìn)行的原動(dòng)力，自從實(shí)行了改革開放政策之后，思想政治教育工作者一直都以實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)與解放思想為自身工作展開的主要原則，并且很自覺地把一些錯(cuò)誤思想從實(shí)際工作中剔除出去，不斷地對自身的思想觀念進(jìn)行更新改進(jìn)，從而培養(yǎng)出更多符合時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。所以，在改革開放的過程中，思想政治教育工作者必須將改革創(chuàng)新當(dāng)作最基本原則，在繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要進(jìn)行思政政治教育教學(xué)觀念、體制價(jià)值以及內(nèi)容形式的創(chuàng)新，提高相應(yīng)的思想政治教育科學(xué)化水平，采用更具親和力以及感染力的方式展開思想政治教育工作，從而使思想政治教育的針對性和時(shí)效性得到有效提升，進(jìn)而使思想政治教育的創(chuàng)造力以及生命力得到更大程度的增強(qiáng)，為我國改革開放的持續(xù)推進(jìn)以及中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn)。

3.堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為根本指導(dǎo)展開思想政治教育

思想政治教育工作者在開展思想政治教育的時(shí)候應(yīng)該將馬克思主義的科學(xué)原理以及精神當(dāng)作核心指導(dǎo)原則，以此來對人們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們對人類社會的客觀規(guī)律以及必然趨勢有一個(gè)更加深入明確的認(rèn)識，完成正確世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的建立。相關(guān)工作人員必須將馬克思主義的最新中國化成果融入到思想政治教學(xué)里面，并堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為最根本的指導(dǎo)思想，高舉社會主義偉大旗幟，團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍進(jìn)行思想政治教育工作，引導(dǎo)人們對中國特色社會主義的重大意義、實(shí)踐要求以及豐富內(nèi)涵有一個(gè)更明確的了解和認(rèn)識，從而為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、小結(jié)

總而言之，現(xiàn)在我們國家正處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在當(dāng)前這個(gè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代，正如習(xí)近平總書記所說的那樣，我們不僅要完成全面小康社會的建設(shè)，還需要以此為基礎(chǔ)完成全民族的共同富裕，為中華民族偉大復(fù)興夢的實(shí)現(xiàn)提供更有力的支持和保障。在這種情況下，思想政治教育的地位與作用必將得到進(jìn)一步提升。隨著改革開放進(jìn)程的推進(jìn)，思想政治教育也需要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，進(jìn)行持續(xù)不斷的創(chuàng)新建設(shè)，這樣才可以使我們中華民族的整體思想道德素質(zhì)得到有效提升，為我國社會主義和諧社會的發(fā)展建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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（作者單位：慶陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）