陳影 錢麗麗 吳麗娜 李超君 宋波

[摘要] 目的 該文從高校教學(xué)管理的角度，采取相應(yīng)措施提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。方法 通過對本科畢業(yè)論文完成主體，即學(xué)生和指導(dǎo)教師的管理，以及對本科畢業(yè)論文整個流程，即啟動、選題、開題、中期和答辯的管理，提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量。結(jié)果 經(jīng)過改善管理方法，保證了本科畢業(yè)論文完成各個主體和階段的質(zhì)量，從而，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。結(jié)論 高校教學(xué)管理部門對本科畢業(yè)論文的管理應(yīng)避免形式化和文件化，將管理的重點放在本科畢業(yè)論文完成的過程上，保質(zhì)保量的完成完成的每一個環(huán)節(jié)，以此保證最終論文的質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 教學(xué)管理;本科畢業(yè)論文;質(zhì)量

[中圖分類號] G40-012 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）05（c）-0117-02

本科畢業(yè)論文作為高等院校本科教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生提升自身專業(yè)素質(zhì)的必經(jīng)之路，也是高等院校教學(xué)評估的重要內(nèi)容[1]。因此，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量是高等院校必須解決的問題，其中，合理的教學(xué)管理是不可忽視的的因素之一。該文主要研究通過合理、科學(xué)、高效的教學(xué)管理措施提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量。

1? 對本科畢業(yè)論文完成主體的管理

本科畢業(yè)生和指導(dǎo)教師作為完成本科畢業(yè)論文的主體，對畢業(yè)論文質(zhì)量的影響尤為顯著[2-3]。對二者科學(xué)、合理的管理是為了更好地完成本科畢業(yè)論文、提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。具體措施如下。

1.1? 對本科畢業(yè)生的管理

本科畢業(yè)論文是學(xué)生在完成本科課程教學(xué)后，畢業(yè)前，集中一定的時間進行的綜合性實踐過程，也就是說，默認學(xué)生已經(jīng)良好的掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并具有足夠的時間和精力完成本科畢業(yè)論文。但很多學(xué)生并沒有掌握扎實的專業(yè)知識，也不具備嚴謹?shù)目蒲兴刭|(zhì)，而畢業(yè)前，畢業(yè)實習(xí)、找工作、考研等占據(jù)了畢業(yè)生大量時間，這嚴重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。針對這一現(xiàn)象，教學(xué)管理部門應(yīng)采取相應(yīng)的措施。首先，完善本科教學(xué)的培養(yǎng)方案。在符合教育部要求的情況下，有目標(biāo)性地走訪國內(nèi)外高等院校，并征求專家、教師、用人單位、學(xué)生和家長代表的意見，引進先進的教學(xué)管理理念，更新本科教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷完善本科教學(xué)的培養(yǎng)方案，制定知識體系合理的培養(yǎng)方案。其次，營造良好的校園文化氛圍。校園文化氛圍是一種無形的導(dǎo)向，良好的校園文化氛圍可以健全學(xué)生心智的發(fā)展、陶冶學(xué)生的情操、促進學(xué)生的全面發(fā)展，當(dāng)然，營造良好的校園文化氛圍需要全校師生共同努力，校園文化氛圍作為一所學(xué)校綜合實力的反映，需要長久堅持，不是一朝一夕可以完成的任務(wù)。再者，合理要求畢業(yè)論文完成周期。畢業(yè)生在畢業(yè)前夕必然面臨就業(yè)和深造的選擇和壓力，如何合理地安排畢業(yè)前的時間，既可以高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文，又可以順利地就業(yè)和深造，是學(xué)生需要解決的問題，也是學(xué)校教學(xué)管理部門需要思考的問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度。只要學(xué)生在思想層面上非常重視，都會想方設(shè)法完成一篇符合專業(yè)要求的高質(zhì)量畢業(yè)論文，而反之，即使已經(jīng)有扎實的專業(yè)功底，足夠的時間，但態(tài)度不端正，是如何也完成不了一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

1.2? 對指導(dǎo)教師的管理

指導(dǎo)教師作為指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的另一主體，主要是在專業(yè)知識方面給予學(xué)生理論支持，在科學(xué)研究方面引導(dǎo)學(xué)生，在整個論文完成過程中督促學(xué)生。對指導(dǎo)教師的管理主要從以下幾方面進行：①遴選合格的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。最基本的要求應(yīng)該是本科以上學(xué)歷、具備本學(xué)科專業(yè)知識的指導(dǎo)教師，同時，申請或參與一定數(shù)量的市級或省級課題研究，在國內(nèi)外期刊雜志上發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，除此之外，最重要的是具有較強的責(zé)任心，能夠耐心、細心地指導(dǎo)學(xué)生。②進行本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。需要指出的是，這里的培訓(xùn)并不是對專業(yè)知識的培訓(xùn)，而是對指導(dǎo)教師“靈魂”的培訓(xùn)。

2? 對本科畢業(yè)論文整個流程的管理

本科畢業(yè)論文的完成，需要經(jīng)過本科畢業(yè)論文的啟動、選題申請、開題答辯、中期檢查和論文答辯5個階段，每一個階段都會影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，因此，教學(xué)管理部門不能停留在形式和文件的管理層面，而應(yīng)該進行過程的管理，嚴格把關(guān)畢業(yè)論文完成的每一個階段，最終，確保本科畢業(yè)論文的質(zhì)量[4-6]。具體措施如下。

2.1? 本科畢業(yè)論文啟動

畢業(yè)論文啟動階段主要確定本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，并明確校、院、教研室、指導(dǎo)教師和評審專家的職責(zé)，并征指導(dǎo)教師、專家、管理部門的意見，確定畢業(yè)論文各個階段完成的時間。

2.2? 本科畢業(yè)論文的選題

本科畢業(yè)論文在選題的時候需要所確定論證和解決的問題，選題一旦確定，沒有特殊情況不能修改，選題過后基本確定了論文的研究方向和研究方法。因此，選題的重要性也由此可知，對選題需要進行嚴格管理：①選題方向符合專業(yè)知識，并且做到“一人一題”;②選題范圍合理，在選題的時候，最容易出現(xiàn)的情況是題目過大，因為本科畢業(yè)論文的研究時間和范圍有限，題目過大會造成內(nèi)容空洞，研究內(nèi)容、結(jié)果與題目不符;③選題應(yīng)具有可行性和操作性，選題的時候要保證在規(guī)定時間內(nèi)能研究出結(jié)果，并且達到專業(yè)訓(xùn)練的目的。

2.3? 本科畢業(yè)論文的開題

本科畢業(yè)論文開題時學(xué)生需要提交開題報告，并進行開題答辯。開題的過程中，是學(xué)生對自己本科畢業(yè)論文所研究的主要內(nèi)容、研究方法和整體規(guī)劃的初期認識，為畢業(yè)論文工作的開展打下基礎(chǔ)。對開題的管理應(yīng)注意以下幾點：①研究思路清晰。隨著指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和學(xué)生初期實驗的進行，學(xué)生在開題的時候?qū)ψ约旱恼撐膽?yīng)該有進一步的認識，為了得到預(yù)期結(jié)果，研究思路也會更加清晰。②研究時間安排合理。畢業(yè)論文的完成時間是有一定期限的，學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。③開題答辯專家組成合理。由于每位專家的研究方向、研究背景都存在一定的差異，不同專家對同一問題可能存在不同的看法，因此，答辯專家至少應(yīng)符合3人及以上的要求，研究方向與學(xué)生開題內(nèi)容一致。

2.4? 本科畢業(yè)論文的中期檢查

畢業(yè)論文的完成需要很長時間，這期間可能會跨越一個假期，也可能會經(jīng)歷學(xué)生找工作和考研的過程，畢業(yè)論文中期檢查，主要是檢查學(xué)生有沒有按時完成畢業(yè)論文的任務(wù)，指導(dǎo)教師是否嚴格地指導(dǎo)和督促學(xué)生完成論文。畢業(yè)論文中期檢查的過程中教學(xué)管理部門重點注意避免流程化，中期檢查在整個論文完成的過程中起到承前啟后的作用，直接影響畢業(yè)論文答辯和最終論文的撰寫，需要嚴格檢查學(xué)生所完成部分的質(zhì)量。

2.5? 本科畢業(yè)論文的答辯

畢業(yè)論文答辯是學(xué)生將畢業(yè)論文立題依據(jù)、論文內(nèi)容、論文結(jié)果等向評審專家陳述，并上交論文，評審專家需要根據(jù)學(xué)生的答辯和論文進行提問。畢業(yè)論文完成的最后一關(guān)是畢業(yè)論文答辯，由此，作為對畢業(yè)論文質(zhì)量的最后一次把關(guān)，畢業(yè)論文答辯的重要地位不可撼動。教學(xué)管理部門應(yīng)從以下幾點嚴格管理：①畢業(yè)論文答辯的時間。畢業(yè)論文答辯結(jié)束，學(xué)生需要根據(jù)評審專家提出的意見修改畢業(yè)論文，上交最終版畢業(yè)論文，所以，畢業(yè)論文答辯的時間要在畢業(yè)前20 d天左右，保證足夠的時間讓學(xué)生修改論文。②論文答辯要做好相應(yīng)的答辯記錄。答辯秘書根據(jù)評審專家的提問和學(xué)生的陳述進行記錄，方便學(xué)生進行修改和二次答辯。③保證論文答辯的公平、公正和公開。論文答辯是對學(xué)生完成畢業(yè)論文工作整個過程的檢驗，也是對專學(xué)生業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升，必須保證公平、公正和公開。

畢業(yè)論文在本科教學(xué)中的重要性，促使高等院校通過各種方式提升畢業(yè)論文的質(zhì)量[7-8]。合理的教學(xué)管理是是其中的途徑之一，高校教學(xué)管理部門對本科畢業(yè)論文的管理應(yīng)避免形式化和文件化，將管理的重點放在本科畢業(yè)論文完成的過程上，保質(zhì)保量地完成完成的每一個環(huán)節(jié)，以此保證最終論文的質(zhì)量。

[參考文獻]

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[7]? 劉春英，李麗.畢業(yè)論文環(huán)節(jié)本科生綜合能力培養(yǎng)[J].石油教育，2009，25（1）：64-66.

[8]? 徐建邦.對本科畢業(yè)論文工作的幾點思考[J].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2007，16（4）：83-86.

（收稿日期：2019-02-23）

[作者簡介] 陳影（1990-），女，安徽滁州人，碩士，見習(xí)研究員，研究方向：高校教學(xué)管理。

[通訊作者] 宋波，男，吉林蛟河人，博士，講師，研究方向：天然產(chǎn)物化學(xué)。