夏小溪

帶女兒童童到草原玩兒。在一個(gè)滑草俱樂部，正走著，童童興奮地喊：“媽媽快看，圣誕襪！”我看向她小手指著的方向，居然是一塊樣子有點(diǎn)像襪子的石頭。除了孩子，誰能把這么不起眼的石頭和圣誕襪聯(lián)系起來呢？童童一路小跑過去把石頭抱了回來。

我和老公相視一笑，耐著性子等她玩?zhèn)€夠。沒想到，她把石頭抱起來便沒打算再撒手，說要抱回家。

老公勸她：“我們要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，還要玩好多項(xiàng)目，這個(gè)不能帶，太沉了。”“不要，我就要帶?！蓖豢戏艞?。我也勸她：“寶貝你想啊，如果留下這塊石頭，就會(huì)有更多路過這里的小朋友看到這只圣誕襪，豈不是更好？”她依然堅(jiān)持，還把小嘴一噘，眼淚也快掉下來了。

事情陷入僵局，我們都不再說話。過了一會(huì)兒，童童哀求道：“讓我?guī)ё吆貌缓?，我要帶回去給老師和小朋友們看看?！?/p>

我想起了不久前的一個(gè)周末，我們帶童童到郊外小河邊玩。我們看見一截?cái)嗔说臉渲?，看樣子像是被哪個(gè)頑皮的孩子剛折下來的，綠綠的葉子還在迎風(fēng)起舞。童童憐惜地看著那截樹枝，對(duì)我說：“媽媽，我們把它帶回家吧！”我想都沒想就一口回絕道：“不行，它都快比小汽車大了，怎么帶？”最后，我把她強(qiáng)行拉走。為此，童童念叨了整個(gè)周末，還向老師告了狀。

接她放學(xué)時(shí)，老師跟我談話：“5歲的孩子已經(jīng)有了承擔(dān)責(zé)任和解決問題的能力，為什么不試著把決定權(quán)交給她，讓她自己去解決、去取舍呢？她拖著那么大的樹枝，肯定上不了公交車，到時(shí)候她自然就知道應(yīng)該怎么做了。我們大人能把各種沖突聯(lián)系并想象出來，孩子還做不到，得讓她去試，去經(jīng)歷?！?/p>

現(xiàn)在，這塊石頭和那截樹枝的狀況如出一轍，那就按老師說的試試吧，把決定權(quán)交給她。

我和老公交換了意見，同意童童帶上這塊石頭，但有個(gè)條件，她必須自己抱著，我們不會(huì)幫忙。童童聽完扭頭大步往前走去，像是從來沒指望過我們幫她一樣。

騎馬時(shí)，她看看手里的石頭，再看看我，明顯是想讓我?guī)兔?。我立即搖了搖頭。她猶豫了片刻，轉(zhuǎn)身走向一名工作人員，請(qǐng)他幫忙照看。

玩CS槍戰(zhàn)時(shí)，她一只手抱著石頭，一只手拿槍，剛一上場就被“擊斃”了。我看她眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，硬是憋著沒流出來，也就沒給她說泄氣話，任她不服輸?shù)匕咽^越抱越緊。

滑草時(shí)，童童先抱著石頭乘電梯到了山頂。準(zhǔn)備往下滑時(shí)，工作人員對(duì)她說：“小朋友，石頭是不能帶的，萬一抱不緊，從上面滾下去，會(huì)傷到人的?！毕氯サ穆分挥幸粭l，意味著她必須丟掉這塊石頭，后面的人都在排隊(duì)等候，她必須以最快的速度做出決定。

我們以為她會(huì)大哭大鬧，正搜腸刮肚想著怎么安慰她，她卻把我拉出隊(duì)伍說：“媽媽，你給我和圣誕襪拍張照吧，留個(gè)紀(jì)念，這樣我也可以給小朋友們看。”然后，我們看她平靜地拍照，把“圣誕襪”放好，跟它道別。

我后來想，這段時(shí)間，她經(jīng)過了怎樣的思想斗爭，內(nèi)心又是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)變化的呢？如果沒有滑草，她會(huì)不會(huì)真的一路把石頭帶到車上？但至少我知道了，面對(duì)孩子的小麻煩，不必大動(dòng)肝火、強(qiáng)加干涉，只要把麻煩丟給她自己，讓她去承擔(dān)，也是一個(gè)解決的辦法。

很多時(shí)候孩子的麻煩是給自己找的，只是我們有時(shí)候會(huì)錯(cuò)誤地把麻煩給攬過來，才變成了真正的麻煩。