郭春雨，孫 聰，趙大剛，王 超

(哈爾濱工程大學(xué) 船舶工程學(xué)院，船舶與海洋工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，哈爾濱 150001)

0 引 言

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”人才強(qiáng)國(guó)重大戰(zhàn)略，其本質(zhì)即是創(chuàng)新——以一流的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，不斷提升科研能力，傳承優(yōu)秀文化，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化[1-2]。實(shí)驗(yàn)室作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)主要平臺(tái)，是高校“雙一流”建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)亦是學(xué)科建設(shè)的重要支撐和科研實(shí)力的重要體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心力量，在高校“雙一流”建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才中扮演著至關(guān)重要的角色。高水平的實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍將進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)水平，有利于高校實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略目標(biāo)[3-4]。

我校成功進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校行列標(biāo)志著“雙一流”建設(shè)正式拉開(kāi)序幕，船舶與海洋工程實(shí)驗(yàn)中心以學(xué)?！半p一流”建設(shè)為契機(jī)，針對(duì)中心目前存在的問(wèn)題，提出“111”改革計(jì)劃并予以實(shí)施，在實(shí)驗(yàn)室改革道路上邁出了重要的步伐。

1 實(shí)驗(yàn)中心存在問(wèn)題

(1)運(yùn)行管理。各實(shí)驗(yàn)室間較為獨(dú)立，資源(設(shè)備、人員)不互通，缺乏統(tǒng)一集中管理。實(shí)驗(yàn)室與研究所間缺乏學(xué)術(shù)交流，理論基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)相互脫節(jié)。

(2)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，缺少學(xué)術(shù)帶頭人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)與基礎(chǔ)科學(xué)研究缺乏相互融合，實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力與科研水平提升受限，對(duì)學(xué)科建設(shè)支撐作用不明顯。由于受到待遇、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等因素的影響，隊(duì)伍人員流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

(3)設(shè)備資源。部分實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率低，設(shè)備功能開(kāi)發(fā)力度不夠，資源未達(dá)到最大化共享。

中心存在的問(wèn)題也反映了目前高校實(shí)驗(yàn)室的整體現(xiàn)狀。在高校 “雙一流”建設(shè)的新形勢(shì)下，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，尤其是實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)是當(dāng)前一項(xiàng)十分緊迫而又重要的任務(wù)[4]。

2 “111”改革計(jì)劃與成效

針對(duì)以上問(wèn)題，船舶與海洋工程實(shí)驗(yàn)中心提出“111”改革計(jì)劃，即分階段建立“1個(gè)基層學(xué)術(shù)組織、1個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、1支穩(wěn)定的專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍”三位一體的結(jié)構(gòu)框架，打造一支由基層學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、試驗(yàn)隊(duì)伍有機(jī)結(jié)合、互為一體的高水平實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍(見(jiàn)圖1)。

圖1 實(shí)驗(yàn)中心“111”改革計(jì)劃

2.1 完善組織運(yùn)行管理

整合實(shí)驗(yàn)中心各下屬實(shí)驗(yàn)室資源，集成為船舶與海洋工程實(shí)驗(yàn)中心，作為與其他各基層學(xué)術(shù)組織并行運(yùn)行的獨(dú)立基層學(xué)術(shù)組織，支撐船舶與海洋工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)[5]。

(1)設(shè)立實(shí)驗(yàn)中心運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。設(shè)立實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)費(fèi)，主要用于教學(xué)科研儀器設(shè)備研發(fā)資助、青年教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革立項(xiàng)資助、實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)等。

(2)完善實(shí)驗(yàn)中心各部分機(jī)能。新設(shè)實(shí)驗(yàn)中心綜合服務(wù)管理部，負(fù)責(zé)中心教學(xué)、科研及日常行政管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一集中管理。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員科研能力偏低，格局不高，科研成果偏少，沒(méi)有起到對(duì)學(xué)科建設(shè)的支撐作用。充分發(fā)揮科研人員在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)中的作用，協(xié)調(diào)好實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與基礎(chǔ)科研人員之間的關(guān)系，是解決實(shí)驗(yàn)中心人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。

(1)整合科研與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，成立學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。中心通過(guò)整合實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與課題組科研人員，成立艦船總體性能跨尺度測(cè)試分析技術(shù)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，作為支撐實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的基礎(chǔ)科研力量，將理論基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)充分結(jié)合，以基礎(chǔ)科研帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展，提升實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力與科研水平，有效破解實(shí)驗(yàn)中心格局偏低、科研成果產(chǎn)出少的困局，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心在學(xué)科建設(shè)中的作用。

(2)成立專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)中心人員分散，人員流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍不穩(wěn)定。中心組建專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，成立儀器設(shè)備自主研發(fā)部，由各實(shí)驗(yàn)室專職試驗(yàn)人員和工人試驗(yàn)人員及校內(nèi)外引進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才組成，涵蓋船舶結(jié)構(gòu)、船舶流體、船舶阻力與推進(jìn)、海洋工程等試驗(yàn)研究方向，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中心各實(shí)驗(yàn)室科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目服務(wù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究、儀器設(shè)備維護(hù)與功能研發(fā)等，服務(wù)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，為中心順利開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn)與理論驗(yàn)證保駕護(hù)航。

(3)加強(qiáng)政策扶持，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性。實(shí)驗(yàn)室人員職稱晉升受限，考核制度不完善，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性不高。學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)中心改革建設(shè)，多次來(lái)中心調(diào)研，針對(duì)中心改革過(guò)程中存在的難題，在職稱晉升、人才引進(jìn)等方面出臺(tái)相關(guān)政策，支持實(shí)驗(yàn)中心改革建設(shè)[6-8]。2017年，根據(jù)學(xué)校政策，實(shí)驗(yàn)中心1人成功晉升高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職稱，成功引進(jìn)海內(nèi)外高層次實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才3人。職稱晉升渠道的開(kāi)通、人才引進(jìn)政策的扶持，為中心穩(wěn)定專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)提供了有力保障(見(jiàn)圖2)。

2.3 實(shí)現(xiàn)資源共享

(1)推行大型儀器設(shè)備統(tǒng)一共享。推行大型儀器設(shè)備統(tǒng)一共享。將單臺(tái)價(jià)格30萬(wàn)元及以上的大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享做實(shí)，盤活大型儀器設(shè)備，提高儀器設(shè)備使用效率。設(shè)備使用實(shí)行提前預(yù)約制，設(shè)備責(zé)任人有優(yōu)先使用權(quán)[9]。

圖2 實(shí)驗(yàn)中心改革調(diào)研

(2)積極推動(dòng)大型科研儀器設(shè)備在教學(xué)中應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)中心大型科研儀器設(shè)備多，充分挖掘與開(kāi)發(fā)大型儀器設(shè)備使用功能，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員以儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)在教學(xué)上的應(yīng)用為背景進(jìn)行教改與實(shí)驗(yàn)技術(shù)立項(xiàng)，加強(qiáng)科研儀器設(shè)備在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)科研儀器與教學(xué)儀器交叉使用，提高儀器設(shè)備使用效率[10-12]。

(3)設(shè)立大型儀器設(shè)備共享基金。設(shè)立大型儀器設(shè)備共享基金，用于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師從事教學(xué)與科研儀器設(shè)備研制資助、大型儀器功能開(kāi)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)等[9]。調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的積極性。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)中心人員創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)技術(shù)與工程應(yīng)用方面專利成果的轉(zhuǎn)化。

3 下一步工作目標(biāo)

中心將圍繞船海領(lǐng)域國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以船舶與海洋工程一流學(xué)科建設(shè)為牽引力，不斷提升艦船總體性能跨尺度測(cè)試分析學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量與科學(xué)研究水平，通過(guò)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的逐步成熟引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中心發(fā)展，使實(shí)驗(yàn)中心在船舶冰力學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試技術(shù)、精細(xì)流場(chǎng)測(cè)試與分析技術(shù)、實(shí)海域船舶性能測(cè)試分析技術(shù)等船海領(lǐng)域前沿實(shí)驗(yàn)技術(shù)上有所突破，打造世界一流的船海領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)人才隊(duì)伍(見(jiàn)圖3)[13-16]。

圖3 PIV前沿實(shí)驗(yàn)技術(shù)

4 結(jié) 語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是高?！半p一流”建設(shè)的重要組成部分。船舶與海洋工程實(shí)驗(yàn)中心將以學(xué)?！半p一流”建設(shè)為指引，以“111”改革計(jì)劃為基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)好組織運(yùn)行管理、人才隊(duì)伍建設(shè)及資源共享三方面關(guān)系，改善實(shí)驗(yàn)中心的各方面不足，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員的積極性與創(chuàng)新性，打造一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)、科研能力突出、實(shí)驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)先的世界一流的實(shí)驗(yàn)人才隊(duì)伍，更好地為學(xué)?！半p一流”建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才服務(wù)。