林宇菁

4月19日 晴

“物理竟然是個女老師來教我們……我覺得我的物理要炸了。”

“這語速和口音，可以當催眠曲了?！?/p>

“學(xué)好物理的方法，這PPT做得好無趣。”

想來這是第一次見到物理老師時班級里大多數(shù)人的想法。一個略微上了些年紀、并非傾國傾城、說話帶口音外加極慢語速的女老師，恐怕澆滅了許多人想上一堂充滿活力與歡樂的物理課的幻想。

不過隨著時間的推移，我們對她的印象一點點被刷新。這個老師畢竟頂著“在高三混了多年”的頭銜，上課時思路清晰，例題準確到位，分析問題層層遞進，條理清楚。她講課時語速雖慢，但聲音中透著一股不容置疑的力量。當然，她征服我們的不僅僅是這樣。在課上的嚴謹與認真之中，常常伴隨著她的驚人之語給我們帶來的歡笑。叫同學(xué)起來回答問題時，她低頭琢磨著班級的名單，“下面有請祖國的花朵……來黑板上寫一下這個問題”；有同學(xué)開玩笑說不會做題時，她讓對方搖一搖頭，在對方迷惑不解搖了搖頭后，她語出驚人：“同桌有沒有聽到水聲？”從課上老到的講解到順應(yīng)時代的玩笑，從初印象的嫌棄到現(xiàn)在的“全民女神”，這樣的反差令她深受大家的喜愛。