文_貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者 / 邱勝

協(xié)和醫(yī)學(xué)院與貴州醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦“協(xié)和班”，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才，這是貴州醫(yī)科大學(xué)加快教育現(xiàn)代化步伐，努力譜寫(xiě)新時(shí)代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

5月25日，院校一體的協(xié)和醫(yī)學(xué)院與貴州醫(yī)科大學(xué)簽署協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，貴州醫(yī)科大學(xué)攜手中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)和醫(yī)學(xué)院）開(kāi)辦的“協(xié)和班”將從今年7月起開(kāi)始首屆招生，為一本招生，這是協(xié)和醫(yī)學(xué)院首次以“協(xié)和班”命名支援高校辦學(xué)。

貴州醫(yī)科大學(xué)黨委書(shū)記林昌虎說(shuō)，協(xié)和醫(yī)學(xué)院與貴州醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦“協(xié)和班”，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才，是貴州醫(yī)科大學(xué)加快教育現(xiàn)代化步伐，努力譜寫(xiě)新時(shí)代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆。

80年前的情緣

一本英文版教材《病理學(xué)》、一本《實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)》、一張英文便條，這是著名外科專(zhuān)家劉伍生2018年7月30日捐贈(zèng)給貴州醫(yī)科大學(xué)，用以籌建“貴醫(yī)協(xié)和館”的三件物品。

劉伍生是貴州醫(yī)科大學(xué)1942級(jí)校友，這張英文便條他一直珍藏著，是時(shí)任國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)、附屬醫(yī)院病理科主任劉維德用英文書(shū)寫(xiě)的。

貴州醫(yī)科大學(xué)為何要建“貴醫(yī)協(xié)和館”，一向獨(dú)立辦學(xué)，只招研究生和博士生的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，為何要協(xié)助貴州醫(yī)科大學(xué)舉辦“協(xié)和班”？記者走進(jìn)貴州醫(yī)科大學(xué)校史館找到了答案。

原來(lái)，在1938年，貴州醫(yī)科大學(xué)的前身國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院成立。從籌建之日起，國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院就與協(xié)和醫(yī)學(xué)院有著特殊的情緣。

當(dāng)時(shí)，國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院有三分之二的教師來(lái)自協(xié)和，首任院長(zhǎng)李宗恩和100余名協(xié)和醫(yī)學(xué)院專(zhuān)家、學(xué)子傾盡畢生所學(xué)在貴醫(yī)執(zhí)掌教鞭，為學(xué)校的創(chuàng)立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，劉維德也是其中之一。

在校史館墻上，有一組數(shù)據(jù)格外顯眼：1925級(jí)至1936級(jí)私立北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院共畢業(yè)163人，其中，有29人來(lái)到國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院執(zhí)教，占比17.8%；1938年至1948年，有80余名協(xié)和人在國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院登臺(tái)揚(yáng)鞭，全校各科主任55人中，來(lái)自協(xié)和醫(yī)學(xué)院的有32人，占比58%，附屬醫(yī)院9個(gè)院主任中有7人來(lái)自協(xié)和。

在“教授治?！钡漠?dāng)時(shí)，這批協(xié)和人對(duì)貴醫(yī)產(chǎn)生了深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

建校之初，協(xié)和給予了大量的教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、醫(yī)療器械等物力支持。

令人感動(dòng)的是，在抗戰(zhàn)時(shí)期，劉維德為避開(kāi)敵占區(qū)，從北平經(jīng)上海、繞道香港至越南，再由滇越鐵路往昆明，最后到貴陽(yáng)，輾轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)協(xié)和支援的大量教學(xué)物資。

貴州醫(yī)科大學(xué)黨委書(shū)記林昌虎說(shuō)：“協(xié)和醫(yī)學(xué)院對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)有著極其深刻、深遠(yuǎn)的影響，兩校淵源深厚，當(dāng)時(shí)的國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院被公認(rèn)為‘小協(xié)和’?！?/p>

后來(lái)，李宗恩及其他協(xié)和人返回協(xié)和醫(yī)學(xué)院后，把在國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院積累的治校經(jīng)驗(yàn)，帶到學(xué)校，促進(jìn)了協(xié)和醫(yī)學(xué)院的發(fā)展。

可以說(shuō)，協(xié)和與貴醫(yī)相輔相成，淵源甚深。

從“對(duì)口幫扶”到“交流合作”

改革開(kāi)放后，協(xié)和醫(yī)學(xué)院與貴州醫(yī)科大學(xué)一直保持著聯(lián)系。尤其是近年來(lái)，兩所學(xué)校的“親戚關(guān)系”越發(fā)凸顯。

2016年7月，協(xié)和醫(yī)學(xué)院與貴州醫(yī)科大學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，雙方頻繁開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，在高層次人才培養(yǎng)、科研平臺(tái)和“雙一流”學(xué)科建設(shè)等方面取得了成果。

在協(xié)和醫(yī)學(xué)院的指導(dǎo)下，貴州醫(yī)科大學(xué)省部共建“藥用植物功效與利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”完成申建，于2017年3月掛牌成立，成為貴州首個(gè)依托高校但又獨(dú)立存在的省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。緊接著，“組織工程與干細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中心”和“地方病與少數(shù)民族疾病教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”相繼成立。

貴州醫(yī)科大學(xué)與協(xié)和醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦第二屆研究生論壇。（貴州醫(yī)科大學(xué)供圖）

同年9月，貴州醫(yī)科大學(xué)“地方病與少數(shù)民族疾病教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”聘請(qǐng)了協(xié)和醫(yī)學(xué)院林東昕院士為學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和相關(guān)研究。

“全力以赴把對(duì)口幫扶落到實(shí)處?！边@是協(xié)和醫(yī)學(xué)院對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)的承諾。為此，協(xié)和醫(yī)學(xué)院和貴州醫(yī)科大學(xué)的交流合作越來(lái)越頻繁：

對(duì)貴州醫(yī)科大學(xué)的一流學(xué)科建設(shè)和申報(bào)博士點(diǎn)工作給予全面指導(dǎo)和幫助；

幫扶提高貴州醫(yī)科大學(xué)人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量；

在同等條件下，優(yōu)先錄取貴州醫(yī)科大學(xué)推薦或報(bào)考的考生，為其培養(yǎng)定向博士生、推免直博生（碩士生）、博士后等高層次人才；

幫助貴州醫(yī)科大學(xué)提升醫(yī)學(xué)教育水平、搭建高端學(xué)術(shù)平臺(tái)、加強(qiáng)專(zhuān)科建設(shè)……

“協(xié)和醫(yī)學(xué)院不僅把優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療、教學(xué)模式、師資力量、科研資源與貴州醫(yī)科大學(xué)的發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)醫(yī)科大學(xué)的全面建設(shè)，還把好的醫(yī)療條件引入貴州，服務(wù)貴州?！辟F州省教育廳廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克說(shuō)，希望雙方今后在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究突破上都有顯著性的進(jìn)展。

培育高素質(zhì)醫(yī)療人才

貴州醫(yī)療衛(wèi)生存在短板，短在醫(yī)療人才的緊缺。

作為貴州省醫(yī)學(xué)高級(jí)人才的搖籃，貴州醫(yī)科大學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)“下得去、用得著、留得住”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重任。

“引來(lái)人才往往呆不久，留不下，還不如早做布局、提前謀劃，自己培養(yǎng)本土人才?！?貴州醫(yī)科大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)梁貴友說(shuō)。

基于此，5月25日，貴州醫(yī)科大學(xué)和協(xié)和醫(yī)學(xué)院在貴陽(yáng)舉行“協(xié)和班”援培簽約儀式，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力，能夠勝任臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作的卓越醫(yī)學(xué)拔尖人才。

“高進(jìn)、優(yōu)教、嚴(yán)出”，這是協(xié)和醫(yī)學(xué)院對(duì)“協(xié)和班”的基本要求，也就是小規(guī)模招生、高層次培養(yǎng)、高質(zhì)量輸出。

與普通班相比，“協(xié)和班”實(shí)行醫(yī)學(xué)精英教育，學(xué)生被視為未來(lái)貴州臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研的領(lǐng)軍人才加以重點(diǎn)打造和培養(yǎng)。

“協(xié)和班”在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，將開(kāi)展全程導(dǎo)師制，注重教學(xué)方法改革，拓寬交流學(xué)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)，重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施多元考核，構(gòu)建完備的深造通道，并嚴(yán)格實(shí)行淘汰制。

“對(duì)每學(xué)年班級(jí)成績(jī)排名后10%且平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)低于2.5的學(xué)生進(jìn)行淘汰，轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)其他班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺額從其他班級(jí)遴選相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充。”梁貴友說(shuō)。

值得關(guān)注的是，凡第五學(xué)年第一學(xué)期在讀的“協(xié)和班”學(xué)生，成績(jī)排名在班級(jí)前90%的，由貴州醫(yī)科大學(xué)推薦其免試攻讀碩士研究生。

協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長(zhǎng)王辰院士說(shuō)，通過(guò)援建，把“協(xié)和精神”留在貴州，為貴州大地培養(yǎng)一批醫(yī)學(xué)精英，必將為貴州醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)，為推進(jìn)特色教育強(qiáng)省作示范，為助力貴州打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作貢獻(xiàn)。

鄒聯(lián)克表示，“協(xié)和班”協(xié)議的簽訂，標(biāo)志著貴州醫(yī)學(xué)高等事業(yè)發(fā)展掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，這是貴州教育事業(yè)建設(shè)的歷史性突破，對(duì)貴州“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)特色教育強(qiáng)省，辦好人民滿(mǎn)意的教育”具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。