文題呈現(xiàn)

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

白巖松接受新京報(bào)記者采訪時(shí)說：“天天捧著手機(jī)，N個(gè)小時(shí)，只要一無聊就覺得慌，趕緊掏出手機(jī)，立即被眼前的東西吸引了。晚上本來打算11點(diǎn)睡覺，有個(gè)健康的生活，心想就看十分鐘，等看了一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)，哎喲，12∶40了”“我不想每天看你們都在怎么樣活著，我自己怎么樣活著都沒太搞明白”。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，選取一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎

白巖松兩小段話其實(shí)是兩則小材料，主要表達(dá)了兩種意思。所以，作文立意可從這兩方面入手：第一則是表達(dá)對(duì)使用手機(jī)的觀點(diǎn)，第二則是表達(dá)自己對(duì)生活的態(tài)度。這樣，根據(jù)第一則材料，可以立意為“放下手機(jī)”“合理使用手機(jī)”等;根據(jù)第二則材料，可以立意為“過好自己的生活”“用心生活”。

除了這兩種立意，還可以綜合立意，如“不要讓手機(jī)代替生活”“放下手機(jī)，用心生活”。還有第四種立意，“學(xué)會(huì)自律”“自控很重要”;第五種立意，“科技發(fā)展對(duì)生活的影響”等。

文體選擇上，可以寫議論文，直接表達(dá)自己的態(tài)度、觀點(diǎn);也可以寫成記敘類文章，如記敘使用手機(jī)對(duì)自己生活影響的一件事，或者構(gòu)思一篇因手機(jī)而影響生活的小小說。

佳作展示一

我的明日可期

熊栩嫣

天未亮，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我，一名高中生，手上的小白布包里，是我學(xué)習(xí)的課本和資料，它沉重地下垂著。我抬起頭，望著那么熟悉而此刻卻又倍感陌生的校門，腳有些輕飄飄的，遲遲不肯邁步。我的記憶開始回溯……

那日，家里幾個(gè)親戚聚餐，許久未見，他們各自說著自己如今的生活，眉飛色舞，神采奕奕。我站在一旁，沉默包圍了我，呆呆地聽著，沒有開口。

“現(xiàn)在呀，我辦的舞蹈班可好了呢，沒想到自己的夢(mèng)想居然能實(shí)現(xiàn)！”舅媽手持玻璃杯，一邊喝果汁一邊瞇眼微笑著，臉上的幸福之色滿滿。我抬頭望了一眼，嘿，她像只優(yōu)雅的貓。我黯然，低著頭，用筷子戳著空空的碗?？斩?，迷茫，落寞，這幾個(gè)詞在我腦中久久盤旋。我抿了抿嘴。

“我的生活？學(xué)習(xí)？”心中輕輕回蕩余音，頭埋得更低了。

不久，菜上齊了。我抬頭想好好品嘗桌上可口的食物。“哎呀，我公司的飯菜可不比這差多少，吃起來可香了，工資也不少呢……”舅舅一開口，我一抖，眼見肉從筷子上滑落，我也沒了胃口，皺著眉頭，收回筷子，開始郁悶地用筷子戳著碗里的飯。可他還在說個(gè)不休，從工作說到家庭，又從家庭嘮叨到他現(xiàn)在的心情。他的話像蒼蠅，又像一根針，挑撥著我脆弱的神經(jīng)。我把碗里的飯弄成了糊，正好和我當(dāng)時(shí)的心情一樣。放下筷子，我伸手摸了摸裝著書的小白布包，若有所思。

“我的生活好像沒有那么成功與得意，日復(fù)一日地讀書學(xué)習(xí);而未來又是個(gè)迷，好煩！”突如其來的念頭扯斷了我心里最后一根線，我“嗖”地一下站起來，怒視著他們，眼底是數(shù)不盡的烏云。我抿了抿嘴，大聲說：“吃飯就吃飯，談什么生活，吵死人了！”他們被我吼得一愣，轉(zhuǎn)而又微笑了。舅媽說：“不開心嗎？乖，你只要好好學(xué)習(xí)就成，我們說的只是你長(zhǎng)大后的事?！蔽衣犃?，像霜打的茄子，瞬間焉了。我的未來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我自己都很迷茫。

目光聚焦，我望著校門，孤獨(dú)的背影似乎藏著大大的能量。那一刻我突然明白了：“其實(shí)追逐夢(mèng)想是孤獨(dú)的，日復(fù)一日也總會(huì)有所迷失，我的生活也注定與眾不同，對(duì)吧！”我笑了笑，昂起頭走進(jìn)校門。

不怕迷失，生活的風(fēng)帆自己掌舵，我的明日更可期！

（湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué)1817班）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇記敘文，以心理描寫為主，記下了一次聚餐時(shí)自己的心理變化。作者妙在寫自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)的看法，借“舅媽”之口，襯托自己的不安。在這不安之中反思自己，“我”得到了啟發(fā)，獲得了力量，自然地升華了自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)——“我的明日可期”。這與材料中“我不想每天看你們都在怎么樣活著，我自己怎么樣活著都沒太搞明白”之意契合。

佳作展示二

逃出虛擬，走向現(xiàn)實(shí)

顏雨婷

是生活在現(xiàn)實(shí)世界，還是生活在虛擬世界？這是一個(gè)不得不思考的問題。

虛擬世界的誘感，在于它遠(yuǎn)超現(xiàn)實(shí)世界的美好，使無數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中不得志的人們?cè)谔摂M世界中感受別人的生活，向往那不可求的生活。

網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界對(duì)人們有著極大的吸引力，使數(shù)不勝數(shù)的青年人身在現(xiàn)實(shí)世界，心在虛擬世界。每天，人們將大把大把的時(shí)間花在玩手機(jī)上，在因特網(wǎng)中尋找著、查看著各種“新聞”。例如某某明星又接新戲了，某某明星又公布新戀情了，哪位又生了個(gè)小寶貝，等等。又或者在因特網(wǎng)上觀看一些肥皂劇，看劇中的人有多美，有多帥，有多富有。看著肥皂劇，整個(gè)人沉浸其中，有時(shí)甚至?xí)炫踔鴤€(gè)手機(jī)。還有一些人，夜以繼日地在手機(jī)上玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，廢寢忘食，忘記時(shí)間。甚至，有人在虛擬的世界中，找尋著屬于自己的情感世界?？墒?，最終的結(jié)果，都是一場(chǎng)空，讓自己更加虛無，失去自己的理想與信念。

長(zhǎng)時(shí)間身在虛擬世界的人目光呆滯，毫無神采，已將自己完全沉浸在那虛無之中。長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致我們沒有健康的體魄，于身體不利;沒有一點(diǎn)朝氣，于精神無益。

白巖松曾在一次采訪中說過：“我不想每天看你們都在怎么活著，我自己怎么活著都沒太搞明白。”白巖松這一席話告訴我們，應(yīng)該逃出虛擬，走向現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)我們整天沉浸在因特網(wǎng)這虛擬的世界里時(shí)，已然忘記了自己還活在現(xiàn)實(shí)中。呆望著屏幕，看著數(shù)不盡的花樣八卦，各種名人奢侈的生活，仿佛自己也置身其中?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也許只是一個(gè)渺小得不能再小的角色，卻在虛擬世界中看著各樣遙不可及的生活，白白地浪費(fèi)著自己的時(shí)間。我們正確的做法，是應(yīng)該將浪費(fèi)在虛擬世界中的時(shí)間，將羨慕別人的目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，努力將夢(mèng)想變?yōu)槭聦?shí)。

虛擬的誘惑讓我們?cè)嘏腔玻踔脸蔀槿跽叩娜f丈深淵。

我們，要活在現(xiàn)實(shí)中，把握時(shí)間，抵制誘感，砥礪前行。不管虛擬世界中他人怎么生活，現(xiàn)實(shí)世界中的你才是最真實(shí)、最美麗的存在。

（湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué)1815班）

點(diǎn)評(píng)

文章觀點(diǎn)鮮明，直接指出要逃出虛擬，走向現(xiàn)實(shí)。文中列舉了大量虛擬世界中的不良現(xiàn)象，如垃圾新聞、肥皂劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬情感等，讓人明白，醉心于虛擬的世界里于身心不利，極具說服力。作者以白巖松的話語過渡，告訴我們要活在現(xiàn)實(shí)中，抵制誘感，砥礪前行。