紀(jì)曉韻

摘 ?要：校園一卡通系統(tǒng)是一個(gè)集多個(gè)功能于一體的校園信息系統(tǒng)，廣泛地應(yīng)用于各個(gè)高校，經(jīng)過(guò)一年多的系統(tǒng)建設(shè)，筆者學(xué)校校園一卡通系統(tǒng)已初見(jiàn)成效。該文主要介紹了該校進(jìn)行一卡通系統(tǒng)建設(shè)的根本原則和主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：校園一卡通 ?教師考勤 ?早鍛煉系統(tǒng) ?系統(tǒng)集成

中圖分類(lèi)號(hào)：TN409 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）05（b）-0105-02

“一卡在手，走遍校園”，是各大高校對(duì)校園一卡通的普遍認(rèn)識(shí)，它通過(guò)一張校園卡整合各類(lèi)卡片（包括食堂卡、洗浴卡、開(kāi)水卡、門(mén)禁卡等）的全部功能，以及取代各種證件（包括學(xué)生證、工作證、借書(shū)證、醫(yī)療證、出入證等）的全部或部分功能;通過(guò)這張卡片，規(guī)范學(xué)校的師生、員工、外來(lái)人員在學(xué)校各場(chǎng)所的消費(fèi)、考勤、通行等行為。依托于校園一卡通的建設(shè)契機(jī)，來(lái)規(guī)范各單位、各部門(mén)的信息化應(yīng)用，帶動(dòng)和促進(jìn)全校的管理和服務(wù)水平，最終推進(jìn)學(xué)校信息化的全面建設(shè)。

1 ?建設(shè)原則

該系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中遵循了以下原則。

1.1 先進(jìn)性

一卡通系統(tǒng)的建設(shè)要采用當(dāng)今世界先進(jìn)且有發(fā)展前途的技術(shù)，由此實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)能隨著未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展而不斷平滑升級(jí)，采用總體架構(gòu)上以一卡通軟件平臺(tái)為核心，多層模塊化軟件架構(gòu)，基于學(xué)校信息化總體要求，構(gòu)建SOA（面向服務(wù)架構(gòu)）的一卡通系統(tǒng)[1]。軟硬件分離，數(shù)據(jù)集中，標(biāo)準(zhǔn)化接口，滿足萬(wàn)人以上規(guī)模用戶，滿足跨校區(qū)部署，3個(gè)校區(qū)（奉賢、閔行、徐匯）在一套一卡通平臺(tái)上運(yùn)行。

1.2 易用性

一卡通系統(tǒng)通過(guò)數(shù)百個(gè)終端機(jī)器對(duì)全校師生實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)，在功能設(shè)計(jì)中，充分考慮了用戶使用的方便性，提供友好的用戶界面（見(jiàn)圖1），操作簡(jiǎn)單，直觀靈活，易于為用戶接受。通過(guò)建設(shè)并引導(dǎo)各類(lèi)用戶進(jìn)行多媒體自助服務(wù)，現(xiàn)已提供卡片掛失、解掛、余額查詢、補(bǔ)助領(lǐng)取、水費(fèi)轉(zhuǎn)賬、密碼修改等多個(gè)自助服務(wù)項(xiàng)目。

1.3 開(kāi)放性

一卡通系統(tǒng)將隨著學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展而不斷更新，基于性價(jià)比、廠商風(fēng)險(xiǎn)等因素考慮，系統(tǒng)采用開(kāi)放的架構(gòu)、開(kāi)放的平臺(tái)、開(kāi)放的產(chǎn)品，提供完備的文檔資料和接口程序[2-3]。開(kāi)放數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、學(xué)校掌握密鑰和算法、選擇國(guó)標(biāo)和開(kāi)放的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、支持多種硬件;系統(tǒng)在功能上是可擴(kuò)充的，能夠與校內(nèi)現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)以及今后可能的信息應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

1.4 安全性和可靠性

系統(tǒng)涉及資金，身份等重要的信息，應(yīng)采用嚴(yán)格的分級(jí)管理技術(shù)，管理人員、查詢?nèi)藛T分級(jí)按權(quán)限操作;學(xué)校采用可靠性較高的CPU卡，安全的加密算法和密鑰，核心平臺(tái)支持多機(jī)冗余部署，具有可靠的通信機(jī)制[4]。系統(tǒng)針對(duì)交易的每個(gè)環(huán)節(jié)提供增強(qiáng)可靠性的措施，包括卡片、終端、網(wǎng)絡(luò)通訊、應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫(kù)的可靠性設(shè)計(jì)，配備完整的安全策略，充分保證服務(wù)器系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的工作的連續(xù)性，保障數(shù)據(jù)的一致性和完整性。

2 ?校園卡的功能

2.1 消費(fèi)功能

實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部各類(lèi)收費(fèi)項(xiàng)目的校園卡支付功能，同時(shí)在食堂、浴室、教育超市等學(xué)生生活類(lèi)主要場(chǎng)所鋪設(shè)校園卡受理終端，為學(xué)生創(chuàng)造便利的用卡環(huán)境。

2.2 圖書(shū)借閱管理

通過(guò)校園一卡通的使用在圖書(shū)館管理中取代傳統(tǒng)的讀者管理模式，通過(guò)讀取卡片信息，進(jìn)行用戶身份識(shí)別，可查詢到用戶的借還書(shū)信息、超期或賠款信息等。

并且可憑校園卡進(jìn)入閱覽室閱覽各種報(bào)紙和期刊，辦理圖書(shū)的借閱和歸還手續(xù)。

2.3 早鍛煉系統(tǒng)

在奉賢校區(qū)開(kāi)展“陽(yáng)光晨跑”，全校大一、大二的全體學(xué)生一學(xué)期需要參加15次早鍛煉，結(jié)果不僅納入體育課考核，而且關(guān)系到學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生早鍛煉的管理功能，前期進(jìn)行了早鍛煉路線規(guī)劃，在校內(nèi)設(shè)置4個(gè)刷卡點(diǎn)，學(xué)生早鍛煉時(shí)必須依次刷卡，并且相鄰兩點(diǎn)之間控制了最大刷卡時(shí)間間隔，超過(guò)規(guī)定的時(shí)間間隔刷卡定為無(wú)效，通過(guò)刷卡終端上的指示燈或聲音提示，提示早鍛煉學(xué)生刷卡成功與否。

2.4 教師考勤系統(tǒng)

一卡通考勤系統(tǒng)是通過(guò)校園一卡通感應(yīng)原理自動(dòng)識(shí)別人手一張的校園卡，而進(jìn)行的自動(dòng)考勤管理系統(tǒng)。使相應(yīng)的管理人員，從繁瑣手工記錄、統(tǒng)計(jì)、匯總、維護(hù)、更新和報(bào)表的準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)輸出的大量工作中解脫出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化管理。這樣還可以盡量減少人為的工作失誤，加強(qiáng)了數(shù)據(jù)的安全可靠性。

在3個(gè)校區(qū)的大門(mén)口和各班車(chē)上放置若干臺(tái)考勤機(jī)，考勤機(jī)與班車(chē)刷卡記錄一起生成教職工考勤數(shù)據(jù)。

2.5 多媒體講臺(tái)管理

管理人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程集中化地對(duì)分布在各個(gè)教室的多媒體設(shè)備使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置和管理。通過(guò)數(shù)據(jù)交換，讀取到校園一卡通中教師的校園卡物理卡，以此作為教師自助開(kāi)啟和關(guān)閉多媒體講臺(tái)的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)教師插卡即用、拔卡即走，既方便易用，又有效防止了教學(xué)資源無(wú)謂的消耗和損壞。

2.6 宿舍門(mén)禁系統(tǒng)

學(xué)生宿舍的管理一般通過(guò)宿舍管理員進(jìn)行管理，這種方法存在一定安全隱患，如管理混亂、容易由于人為疏忽讓一些外來(lái)閑雜人員混入等。因此，為了更好地加強(qiáng)對(duì)宿舍安全的管理，防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)，需持校園卡在安裝于大門(mén)上的讀卡器上刷卡，經(jīng)與學(xué)工系統(tǒng)的住宿信息比對(duì)確認(rèn)是本樓棟學(xué)生后門(mén)鎖自動(dòng)開(kāi)門(mén)，若沒(méi)有刷卡或沒(méi)有開(kāi)門(mén)權(quán)限的人員禁止進(jìn)入，由此大大提高了宿舍的安全系數(shù)，是控制外來(lái)人員進(jìn)樓活動(dòng)、保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的有效防范措施。

3 ?一卡通系統(tǒng)的集成

校園一卡通系統(tǒng)的集成包括：宿舍門(mén)禁系統(tǒng)、圖書(shū)借閱管理、教師考勤系統(tǒng)、早鍛煉系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、校園信息門(mén)戶、人事系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)等。通過(guò)系統(tǒng)的深度整合，實(shí)現(xiàn)信息的共享與利用、業(yè)務(wù)的協(xié)同、流程的再造，從而產(chǎn)生新功能和應(yīng)用，提升了管理上的效率和信息服務(wù)的水平。

3.1 與數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的整合

一方面，數(shù)據(jù)交換平臺(tái)是校園一卡通的一個(gè)重要的數(shù)據(jù)源，一些重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)需要由數(shù)據(jù)交換平臺(tái)提供;另一方面，校園一卡通所產(chǎn)生的卡片信息等重要數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，不僅供第三方系統(tǒng)使用，而且成為信息資源共享和決策系統(tǒng)的重要支撐。

3.2 與校園信息門(mén)戶的整合

一卡通信息門(mén)戶不僅包括基本的賬戶和消費(fèi)信息、考勤、早鍛煉等數(shù)據(jù)查詢，以及即將到期借閱圖書(shū)提醒等，還可以以此為基礎(chǔ)擴(kuò)展成一個(gè)功能更強(qiáng)大的校園生活服務(wù)門(mén)戶，為廣大師生提供更廣泛的服務(wù)，而這個(gè)門(mén)戶需要整合到校園信息門(mén)戶中，成為校園信息門(mén)戶的重要組成部分。

校園一卡通系統(tǒng)除了傳統(tǒng)的消費(fèi)功能外，還應(yīng)當(dāng)充分挖掘校園卡在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用空間，以校園一卡通系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，將校園卡與數(shù)字化校園其他應(yīng)用系統(tǒng)相結(jié)合，使校園卡應(yīng)用擴(kuò)展到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等各個(gè)領(lǐng)域，提高學(xué)校的管理決策水平，并為廣大師生提供更為豐富的服務(wù)。

4 ?結(jié)語(yǔ)

“一卡在手，走遍校園”，通過(guò)一年以來(lái)的不斷建設(shè)和發(fā)展，校園一卡通系統(tǒng)已經(jīng)被廣大師生廣泛使用，成為校園工作和生活的重要組成部分。校園一卡通系統(tǒng)通過(guò)與其他應(yīng)用系統(tǒng)的整合，不再是一個(gè)孤立的系統(tǒng)，它已經(jīng)融入到數(shù)字化校園的整體框架中，提高了整個(gè)校園信息化管理水平。同時(shí)也要拓展其他領(lǐng)域更多的應(yīng)用，如基于一卡通的會(huì)議簽到系統(tǒng)等。

參考文獻(xiàn)

[1] 張媛.高校校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)與思考[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2014（1）：239.

[2] 韓佳峰.高校一卡通系統(tǒng)建設(shè)與管理淺談[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2013（13）：105-106.

[3] 趙良虎.高職院?！靶@一卡通”系統(tǒng)建設(shè)與管理[J].襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（23）：41-42.

[4] 孫中國(guó).關(guān)于高?！靶@一卡通”系統(tǒng)建設(shè)的思考[J].中國(guó)管理信息化，2010（15）：32-33.

[5] 杜文濤.基于校園一卡通的會(huì)議簽到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J].福建電腦，2018（7）：68.