王露

摘要：高校校園足球深受大學生的喜愛，同學之間在經(jīng)過緊張繁忙的學習后，來一場足球鍛煉，既緩解了因?qū)W習帶來的壓力，又舒長了身心的愉悅。對影響大學生競賽的內(nèi)在因素進行分析和研究，有利于高校校園足球運動的正常開展，對促進校園足球運動的發(fā)展具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：足球競賽;內(nèi)在因素;分析

中圖分類號：6843 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）14-0270-01

一、前言

高校校園足球運動的開展，滿足了大學生對足球的熱愛心理，使大學生的足球心理和足球意識得到了空前的發(fā)展。本文對高校校園足球影響競賽的因素進行探究，找出其中的原因和解決措施，為高校足球競賽的正常開展提供借鑒。

二、高校校園足球競賽的意義

足球運動是大學生最喜歡的球類體育運動之一。它以多人的方式進行。足球運動在大學校園的積極開展，培養(yǎng)了大學生的規(guī)則意識，團結(jié)協(xié)作的精神意識。這些寶貴的人格品格正是社會所需要和發(fā)展的人格要素。以球育德、以球促智、以球強身是足球運動的精髓。開展校園足球競賽，除了檢驗校園足球的訓練水平之外，足球競賽它還具有特殊的作用和意義。

1.培養(yǎng)大學生的團隊合作意識。足球是集體活動，需要團隊的協(xié)作才能進行。足球運動這種團隊協(xié)作的精神可以延伸到大學生的學習以及未來人生發(fā)展之中。開展足球競賽，讓大學生學會團結(jié)協(xié)作，對他們今后人生的發(fā)展有一定的現(xiàn)實意義。

2.發(fā)展自己的個性提高人格品德。足球訓練和比賽，都需要吃苦耐勞的精神和堅強的毅力。大學生通過足球訓練和比賽，培養(yǎng)鍛煉了自己的意志，較好的發(fā)展了個人的人格品格。

3.促進生理心理健康強化心理承受能力。由于足球運動是集體運動，它帶有一定的娛樂性，隊員們在激烈的訓練和比賽中相互溝通、相互鼓勵，在緊張歡快的運動中釋放了因?qū)W習、生活以及它原因帶來的煩惱。給心情一次放假。高強度的訓練和比賽，鍛煉了大學生的心理承受能力，這對大學生未來人生的發(fā)展是一種不可多得的經(jīng)歷。

三、影響高校校園開展足球競賽的內(nèi)在因素

1.組織者思想因素的制約。足球競賽是為了更好的提高校園足球隊伍的訓練水平，目前校園足球競賽只是局限于一般小型級別的競賽活動。但凡是競賽都必須涉及到組織領(lǐng)導(dǎo)以及其它意想不到的問題。比如，競賽活動中的撞傷、摔傷，球隊球員因某一問題意見不統(tǒng)一而引發(fā)的斗歐、裁判誤判、球員對裁判的謾罵甚至攻擊等等。這些問題的產(chǎn)生和存在，導(dǎo)致足球競賽活動的組織者顧慮重重。

2.球隊和球員的制約因素。球隊和球員是足球競賽的直接參與者。足球競賽水平的高低直接影響到比賽的結(jié)果。一場足球競賽最后結(jié)果的獲得，是由多方面的因素造成的。球隊球員的素質(zhì)競技能力、球場上的思想情緒、教練的戰(zhàn)法戰(zhàn)術(shù)、球員水平的發(fā)揮、裁判執(zhí)法的公平公正與否，場外觀眾的影響等等。都有可能成為制約競賽的因素。

3.活動經(jīng)費因素。要組織一場正規(guī)的足球競賽，需要一定的活動經(jīng)費。獲勝者的獎品、足球運動員的車旅費用、裁判員工資、足球隊員的飲用供水、還有毛巾以及其它的活動費用等。由于高校行政性經(jīng)費開資支本來就不充足，一場足球競賽下來要花掉一定數(shù)額的費用，光是審批程序就讓人害怕。經(jīng)費因素是制約足球競賽的重要因素之一。

4.觀眾因素的制約。要比賽就會有大量的足球愛好者觀看。隨著我國足球運動知識的不斷普及，很多足球愛好者對足球的基本知識都有所了解，一些足球運動員在比賽中難免造成一些戰(zhàn)術(shù)上的失誤以及裁判對球員的誤判。一些不文明的觀眾就會起哄和叫罵，有些素質(zhì)差的觀眾會扔東西或者砸人，對球員和裁判造成傷害。影響比賽情緒和比賽秩序。

5.裁判員裁判水平的因素。足球競賽場上，一個足球裁判員的裁判執(zhí)法水平和職業(yè)道德將直接影響到足球競賽活動的正常開展。有的裁判員職業(yè)道德水平低下，故事誤判和錯判，給球隊和隊員留下陰影，有的思想激進的隊員帶著情緒參賽，有意破壞比賽規(guī)則和比賽秩序，給足球競賽蒙上不公平的烙印。因此，足球競賽裁判員要嚴格要求自己，公正廉潔，嚴格執(zhí)法，不斷加強自身的裁判素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，保證公平公正的開展自己的裁判執(zhí)法工作。

四、結(jié)語

高校校園足球是大學體育教育的重要內(nèi)容，它對促進大學生全面發(fā)展具有重要的意義。開展有聲有色的校園足球運動，可以凝聚大學生團結(jié)向上的精神活力，提高大學生身體健康素質(zhì)。足球競賽是檢驗大學生足球訓練水平的有效手段，對提升大學生的足球訓練水平有著積極的促進作用。然而，眾多的因素直接或問的影響了校園足球競賽活動的有效開展，這些客觀存在的因素引起了相關(guān)人士的關(guān)注和重視。隨著我國足球改革的不斷深入，一些影響和阻礙足球運動發(fā)展的障礙將會逐步得到清除和改善。相信在不久的將來，校園足球競賽一定會以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在競技場上。