○方西河

提起采訪，大家首先想到的自然是電視臺的記者了。他們拿著話筒，在攝像機前與采訪對象一問一答，風光無限。因此，很多同學認為，采訪是大記者的事，與我們沒有關系。

其實，這樣想就錯了。因為，沒有采訪便沒有寫作。作家之所以能寫出作品，我們之所以能寫出作文，都離不開采訪，只是我們寫作文時，并沒有意識到自己已經采訪罷了。

比方說，我們寫《我》這篇作文。寫作的對象是“我”，就是自己，自己什么樣，什么性格特點，再熟悉不過了，因此，寫起作文來，總有說不完的話，好像根本不需要采訪。其實，我們早就采訪過了，只是不需要采訪的形式罷了。像“我”的一舉一動，“我”的各項愛好，“我”的經典故事，都了然于胸，因此才能不假思索地寫下來。如果換了一個人，比方說要寫一位剛認識的朋友或完全陌生的人，沒有采訪，你能寫出他（她）的精彩故事嗎？

那么，什么是采訪呢？

其實呀，采訪包括“采”與“訪”兩個方面?！安伞本褪遣杉Y料，“訪”就是現(xiàn)場訪問。二者相輔相成，缺一不可。

對于收集資料來說，我們可以在平時做個有心人，特別是寫作之前要進行專題收集。比方說，要寫父母的創(chuàng)業(yè)經歷，就要了解國家?guī)资甑陌l(fā)展史，因為父母正好經歷了中國改革開放的黃金時期，他們的每一份努力都與國家的命運息息相關，把握了這一點，將父母置身于時代背景下，寫出來的作文就有了深度。

對于現(xiàn)場訪問來說，這就與電視臺的記者沒有多大的區(qū)別了。雖然沒有話筒，但坐在一起聊一聊，將想要了解的素材都掌握了，這樣寫起來就很輕松了。

如何做呢，我們可以從以下幾個方面入手。

第一：全面了解對方。面對被采訪者，我們要與之交流，并不是一件很容易的事。畢竟之前沒有聯(lián)系，完全是陌生人，交流是比較困難的。因此，采訪之前，首要的任務就是全面了解對方。對方的年齡、性格、愛好以及有趣的故事都可以收集，這樣，面對被采訪者，能自然地在短時間內找到談話的切入點。比方說，有一位同學采訪校長，他發(fā)現(xiàn)校長在書法方面有很高的造詣，正好他也在學書法，于是，他便拿著自己的作品當面請教，之后，再轉到采訪的正題上來。這樣的效果自然是好的。

第二：精心設計提問。與采訪對象熟悉了，還得提出有價值的問題，要讓對方有話可說，這樣才能獲得自己想要的素材。提問不能漫無邊際，也不能想當然，而要事先精心準備。這就需要根據自己的寫作要求去設計，同時，也要找準對方的“突破口”與“興奮點”，讓對方暢所欲言。有一位同學去采訪全國人大代表，事先了解到她種植梔子樹帶領農民致富，于是采訪時提問：“全國這么多致富的項目，您為什么要選擇種植梔子樹？”這個問題一下子“擊中”她的心房，于是在她的娓娓道來中，這位同學將故事的前因后果都弄明白了。后來，這位同學寫的作文發(fā)表在《中國少年報》上。

第三：認真做好筆記。心記不如筆記，這是一句老話，也是我們采訪時必須牢記的話。因為與采訪對象不熟悉，他們所說的內容可能我們并不了解，因此，除了用心聽之外，我們還要用筆記。遇到沒聽明白的地方，可以請對方停下詳細解釋一下，這樣才能保證采訪的內容真實并不出錯誤。在做筆記時還要注意一點，不要把本子記得太滿，右邊可以留下一些空白，可以記錄自己不太明白的地方，以便之后加以補充。這樣，采訪的效果會更好。

上面所講的，主要是針對不太熟悉的對象來說的。平時我們寫作文，寫自己熟悉的人，如果遇到不明白的地方需要采訪的話，也可以簡單一點?？傊痪湓挘稍L的目的是將事情的前因后果弄明白，如果能做到這一點，隨自己的能力與習慣而定，也是可以的。