2019年高考語文《考試說明》指出，“分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法”是重要考點。下面我們就小說閱讀鑒賞中的“分析寫作技巧（手法）及作用”這一題型來說說通用的答題技巧。

1.認(rèn)識出題意圖。高考語文考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級。寫作技巧（手法）及作用類題目涉及到兩個考點：分析綜合+鑒賞評價?！胺治鼍C合”是指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的能力層級;“鑒賞評價”是指對閱讀材料的鑒別、賞析和評論，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面又發(fā)展了一層的能力層級，難度層次較高，全面考查考生對全文綜合理解程度。

2.了解小說中的寫作技巧（手法）。①表達(dá)方式：敘述順序、描寫方法、抒情類型。②表現(xiàn)手法：懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、襯托、對比、象征、想象、聯(lián)想、抑揚、留白（戛然而止）、出乎意料、情理之中等。③布局謀篇：線索選擇、順序選用、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、卒章顯志、詳略剪裁等。④語言辭格：描繪類，比喻、夸張、擬人、借代等，生動形象;結(jié)構(gòu)類，對偶、排比、反復(fù)等，強調(diào)突出;語氣類，反問、設(shè)問等，增強語氣。

3.認(rèn)識出題形式。多以主觀題形式出現(xiàn)，分值為6分;也可以在客觀題中以選項形式出現(xiàn)，讓考生判斷選項表述正確與否?？疾榉秶校何恼聵?gòu)件的一般作用（標(biāo)題、開頭、正文中的某一情節(jié)、結(jié)尾）、人稱選用的效果作用（第一人稱、第二人稱、第三人稱）、各種描寫手法的運用與作用（肖像、神態(tài)、動作描寫，語言描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫）、各種表達(dá)技巧及其作用（正側(cè)結(jié)合、對比、襯托、抑揚、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、懸念、巧合、象征等）、情節(jié)的作用、環(huán)境描寫的作用等。

4.掌握答題模式。作為主觀題，其對應(yīng)的得分點至少有三個。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，筆者發(fā)現(xiàn)解答這類題，可以從四個方面踩準(zhǔn)得分點：情節(jié)內(nèi)容、人物形象、小說主題和藝術(shù)效果。前三者必答，藝術(shù)效果視具體情況而定，有就答，無就不答。