人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，但是為什么讀了那么多書，我們寫作文時還是覺得詞窮呢？這無非是平時閱讀時，不懂得將積累的詞語運用到習作中去。朱自清先生說：“作文便是以語言作畫。”這句名言道出了有文采的語言對于作文的重要性，于是，我們的作文就出現了成堆的成語，看上去很華麗，但就是寫不長，寫不出味道來。

出錯示例

看著眼前嚇得膽戰(zhàn)心驚的桐桐，我也不知所措。“怎么辦？”桐桐小心翼翼地撿起了地上的碎片。“哈哈，你們兩個把班級的水盆又摔壞了，我要告訴老師去！”小劉同學一臉的幸災樂禍。

名師糾錯

這段話用了四個成語，可是同學們有沒有發(fā)現，讀這樣的句子，缺少了一種畫面感。那怎么才能有畫面感呢？我們不妨圍繞著這四個成語試著問幾個問題：“膽戰(zhàn)心驚”是什么樣？臉上有沒有表情？“不知所措”從哪里可以看出來，手和腳有沒有動作？“幸災樂禍”的他說了什么？心里會怎么想？

我們再來看看修改后的這段文字：看著眼前臉青一陣紅一陣的桐桐，我忙把手里的濕抹布使勁地擰了擰，水濺到了我的本子上，哎呀，顧不了那么多了，怎么辦？上次班會老師才講完要愛護公共財物，再三強調這個盆是班級里僅剩的一個了?，F在我看到盆摔在我面前，我也懵了?！肮?，你倆摔壞了班級的盆，我要告訴王老師去！”小劉蹦著跳著跑走了，這家伙又要去火上澆油了?？粗窍癜l(fā)現新大陸的神情，我和桐桐對視一下，隨即她又低下了眉眼，不時地抽動著鼻子，慢慢地彎下腰，用手指輕輕地捏起碎片，一片一片地放到垃圾桶里……

這樣一修改，就是多問了幾個“怎么和什么”，想辦法用具體的句子替代成語，就能表達得更有畫面感了。