栗守元

在信息化快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚碾娮赢a(chǎn)品。如何熟練地操作手機(jī)，使用手機(jī)上的常用軟件，就需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。在我省組織的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論中，對(duì)于在職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)中如何改進(jìn)教學(xué)，本人淺談幾種常用教學(xué)策略。

一、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)師生的互動(dòng)性

在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，除了要依據(jù)教學(xué)大綱及課程本身內(nèi)容，還要考慮到現(xiàn)代學(xué)生使用電子新產(chǎn)品的廣泛性，要將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)一是教師通過(guò)本節(jié)課要達(dá)到的目的，二是對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生效果的檢測(cè)，三是讓學(xué)生在以后的考試中靈活掌握?？茖W(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)是以考慮學(xué)生日后運(yùn)用為前提的，是以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和參與性為基本目的的，是以學(xué)生綜合方面的能力提高為高級(jí)目標(biāo)的。

作為班主任，我與學(xué)生打交道的時(shí)間長(zhǎng)，了解學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況，一些常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)問(wèn)到我，針對(duì)每個(gè)學(xué)生提到的問(wèn)題，我在備課中精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，盡量使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己和課前提到的問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)。計(jì)算機(jī)操作是一門(mén)需要經(jīng)常實(shí)際操作并實(shí)戰(zhàn)的學(xué)科，手機(jī)及計(jì)算機(jī)上的每個(gè)軟件都有很多功能，只有經(jīng)常使用才能得心應(yīng)手，而且各個(gè)軟件之間也有很多相同點(diǎn)，熟悉操作其中的一個(gè)軟件后，再操作其他軟件就相對(duì)容易些。因此，教師在備課的時(shí)候只有根據(jù)軟件不同的功能編寫(xiě)教案，才能帶領(lǐng)學(xué)生按照步驟進(jìn)行演示時(shí)化繁為簡(jiǎn)。

現(xiàn)在的中職生在小學(xué)、用初中階段已學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該更加注重教學(xué)方法。我校的計(jì)算機(jī)教研組只對(duì)學(xué)生難以理解的部分少加講解，如：函數(shù)的運(yùn)用、單元格的引用等。而對(duì)于電子表格的其他操作，可以讓學(xué)生互相討論，自己實(shí)踐。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)在課堂中的創(chuàng)新

（一）提高教師素質(zhì)，選用合適教材

教育是一個(gè)學(xué)生終身經(jīng)歷的過(guò)程，知識(shí)要從外而得，智慧要從內(nèi)而發(fā)。如何啟發(fā)學(xué)生的智慧是我們每個(gè)教師教育的奮斗目標(biāo)，學(xué)生的知識(shí)在以后的生活和學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中可以很快積累，如果教師素質(zhì)不高，那就是誤人子弟，所以提高教師的素質(zhì)是首要任務(wù)。教師每年的繼續(xù)教育課程也是我們提高素質(zhì)的主要途徑，要年年學(xué)，日日學(xué)，素質(zhì)包括專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，教師個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平應(yīng)該達(dá)到一定的級(jí)別才有資格進(jìn)行教學(xué)工作，同時(shí)還要對(duì)教師進(jìn)行考核，尤其是對(duì)最新計(jì)算機(jī)技術(shù)成果的接受和學(xué)習(xí)程度的考核。電子新產(chǎn)品更新?lián)Q代非常快，教師需要緊跟時(shí)代的發(fā)展，掌握電子產(chǎn)品的操作運(yùn)用，只有這樣才能較快地學(xué)會(huì)這些知識(shí)并教給學(xué)生。教師的智慧也要開(kāi)發(fā)。隨著時(shí)代的發(fā)展，要提高教師的道德素質(zhì)，我們也要緊跟時(shí)代，使得教師成為當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。

（二）制定激勵(lì)措施，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與啟發(fā)學(xué)生的智慧，在普通的課堂教學(xué)上可能很難完成。只有學(xué)生運(yùn)用智慧，每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新能力才會(huì)得到體現(xiàn)與鍛煉，學(xué)校要經(jīng)常組織一些比賽活動(dòng)和體育游戲等等。比如，近年來(lái)，我省組織了中職學(xué)生技能大賽，我校經(jīng)過(guò)班內(nèi)比賽、初賽、決賽選出種子選手參與這些省級(jí)比賽。教師可以先做一些新的項(xiàng)目和開(kāi)發(fā)研究，制定一套合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新成果給予一定的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在學(xué)校比賽中就讓學(xué)生覺(jué)得自己的創(chuàng)新是有人欣賞的，是有價(jià)值的，如果在省級(jí)比賽中獲得名次，我們學(xué)校會(huì)大力表彰并宣傳他們的成績(jī)。

（三）重視學(xué)生實(shí)踐能力的提升

在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)教育中，存在重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)結(jié)構(gòu)，但作為學(xué)生要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，要掌握一些基本理論，并知道這些理論的編排思路與方法。而另外有些計(jì)算機(jī)教育主要是培養(yǎng)能熟練操作計(jì)算機(jī)并能使用計(jì)算機(jī)的人才?？梢苑謳撞糠秩耍阂皇抢糜?jì)算機(jī)編程，二是開(kāi)發(fā)新技術(shù)，三是開(kāi)發(fā)新軟件，這些知識(shí)的運(yùn)用就體現(xiàn)出學(xué)生的實(shí)踐能力，計(jì)算機(jī)編程、開(kāi)發(fā)新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新軟件這三類(lèi)人員的能力在日后會(huì)有更多的運(yùn)用。所以在職業(yè)教育中，學(xué)校要重新調(diào)整理論教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的比重，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

時(shí)代發(fā)展的速度直接影響電子新產(chǎn)品的發(fā)展進(jìn)程，計(jì)算機(jī)專業(yè)在職業(yè)教育中的地位越來(lái)越重要，需要更多的精力來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行創(chuàng)新和研究。我們需要更多的新方法和策略來(lái)解決計(jì)算機(jī)學(xué)科在職業(yè)學(xué)校中遇到的問(wèn)題。在一定程度上，電子新產(chǎn)品的發(fā)展速度代表著時(shí)代發(fā)展的速度。

[作者單位]山西省沁縣中等職業(yè)學(xué)校

（編輯：薄躍華）