□ 龐睿（西北師范大學體育學院 甘肅 蘭州 730070）

引言

籃球比賽的結果，要客觀的反映兩隊的水平。就總的情況來說，是勝以優(yōu)取，敗以劣取。只有宣判準確，才能體現(xiàn)公平；只有全場尺度一致，才能落實公平，從業(yè)務上講，就是要在“準確”上下功夫?？偠灾?，裁判員應該按規(guī)定的條文和精神，給比賽的雙方建立并維護公正、客觀、標準的條件，讓運動員和教練員在條件均等的環(huán)境下進行合法的對抗，最終決出公正的、令人滿意和令公眾信服的結果。因此本文以西北師范大學籃球裁判協(xié)會的裁判員為研究對象，通過相關的研究方法，對影響大學生籃球裁判員判罰準確性的因素進行了分析研究。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

西北師范大學籃球裁判者協(xié)會的一級裁判員和二級裁判員（共80人，其中男生70人，女生10人）。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法：在圖書館查閱相關文獻資料、書籍、論文等，并從網(wǎng)上下載相關文獻和資料，整理并進行總結；

（2）問卷調(diào)查法：根據(jù)本論文所研究的目的和西北師范大學的籃球裁判的實際而開展情況，設計了《影響大學生籃球裁判員判罰準確性的因素的調(diào)查問卷》。并在西北師范大學籃球裁判者協(xié)會中隨機抽取80名學生發(fā)放《影響大學生籃球裁判員判罰準確性的因素的調(diào)查問卷》。其中，男生發(fā)放了70份，回收65份；女生發(fā)放了10份，回收8份，共回收了73份，回收率為91.25%，其中有效問卷為70份，有效率為87.50%；

（3）數(shù)理統(tǒng)計法：根據(jù)對影響大學生籃球裁判員判罰準確性的因素的調(diào)查問卷、進行數(shù)理統(tǒng)計、歸納總結、進行分析；

（4）邏輯分析法：對西北師范大學籃球裁判者協(xié)會的裁判員進行臨場觀察，并以調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)相結合，為本文的研究提供真實有效的資料。

2、研究結果與分析

2.1、心理因素對裁判員臨場判罰準確性的影響

表1 心理因素對裁判員臨場判罰準確性的重要程度(n=70)

由表1可見，作為一名優(yōu)秀的裁判員具備有良好的心理素質是必不可少的條件，經(jīng)過對我校籃球裁判者協(xié)會的籃球裁判員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們都有在比賽時被一些教練員及球員施壓，由于自身的裁判閱歷有限，面對教練員和球員過分的要求和動作使得臨場慌亂出現(xiàn)錯誤，有些裁判員還因為自身的性格問題出現(xiàn)對自己的自責或內(nèi)疚導致后續(xù)的比賽沒有信心，還有些裁判員會因為這些問題帶情緒判罰。

在有些比賽中由于裁判員對球員的過分熟悉，好于面子不吹或是吹偏哨或是由于主客場的變化、觀眾的吶喊、客場的某些因素導致裁判心理慌張對主場吹偏哨或是不吹哨。這些問題都是作為一名優(yōu)秀的大學生裁判員所要克服的。

2.2、前一階段的判罰對下一階段判罰對臨場裁判員判罰準確性的影響

表2 前一階段的判罰對下一階段判罰準確性的重要程度(n=70)

由表2顯示，前一階段的判罰準確與否對接下來一個階段的判罰是否有影響。從上表的數(shù)據(jù)和對調(diào)查對象的訪問了解得知，他們在臨場的時候經(jīng)常遇到由于前一階段的判罰不自信、反哨、漏哨造成的對下一階段的判罰失誤，尤其對臨場經(jīng)驗不足的裁判員更為普遍。對前一階段的不自信表現(xiàn)在對規(guī)則理解比較模糊，雖然做出了裁判但是自己也不確定到底這樣的判罰準確與否，對這樣的判罰球員或觀眾是否會有異議，由于比賽進行的比較快，下一片段的犯規(guī)又出現(xiàn)了，由于剛才的走神對這一階段的判罰又會反應慢半拍或沒有發(fā)現(xiàn)犯規(guī)，導致臨場出現(xiàn)重大失誤，給比賽的公平造成不利的影響。

并且前一階段的漏哨、反哨都會給下一階段的判罰造成影響，對比賽勝負造成影響，甚至于對裁判的心理也造成影響，使之對裁判的水平造成誤區(qū)。這樣的失誤對一個剛開始學習的大學生裁判員水平的提高是很不利的。

2.3、業(yè)務素質對裁判員臨場判罰準確性的因素

表3 業(yè)務素質對裁判員臨場判罰的重要程度(n=70)

由表3顯示，從以上幾個方面及數(shù)據(jù)體現(xiàn)出了業(yè)務素質對影響裁判員臨場判罰準確性的重要程度。大多數(shù)接受調(diào)查的裁判員都認為，學習規(guī)則不能停留在簡單的背誦上。強調(diào)精通，而不是一知半解。精通就是用心研究，就是領會規(guī)則的精神實質而不是規(guī)則的現(xiàn)象。裁判員是受托在規(guī)則和裁判法的原則指導下對比賽進行監(jiān)控的，為了提高裁判員的水平，裁判員必須把規(guī)則和裁判法這兩門基本課程學精通、學透徹。事實表明，裁判員的錯判、漏判甚至反判，究其原因，大多數(shù)是對規(guī)則理解不深，對裁判法運用不當所造成的。

研究分析表明：通常，籃球比賽有開場、相持、高潮、結尾幾個階段，每個階段的特點不盡相同。如在開始階段要盡早建立比賽的尺度，讓隊員適應裁判的判罰。過松，場面就會混亂；過緊，技戰(zhàn)術水平難以發(fā)揮。相持階段裁判員注意力要高度集中，絕對不能有錯判，一個錯判會使比賽的形勢立即發(fā)生變化。高潮階段，動作要快，努力尋找角度，宣判和手勢要符合比賽的節(jié)奏。結尾階段，要振奮精神，全神貫注，千萬不可因瞬間的粗心大意、怠慢處理而功虧一簣。

一個優(yōu)秀的裁判員若不懂英語的話，不僅僅會影響個人業(yè)務素質的提高，而且也會間接影響他的裁判水平及形象。所以，無論是參加比賽還是與人交往，裁判員的英語水平是非常重要的。

裁判員的手勢和鳴哨往往在一場比賽中能客觀的反映他的業(yè)務水平。一場比賽從開始到結束都離不開手勢，一個規(guī)范的手勢能直觀、簡練、鮮明的表達出比賽中所發(fā)生的一切問題。裁判員的手勢是籃球運動的語言，是裁判員之間、是裁判員和教練與球員之間、是裁判員與記錄臺之間的聯(lián)絡信號和紐帶。哨聲是籃球比賽的主要信號之一，哨子是裁判員臨場指揮比賽的武器。為了適應激烈的比賽的需要，裁判員的每一聲哨聲都要干脆有力，并且哨聲要根據(jù)不同的情況吹出不同節(jié)奏長短的聲音來中斷比賽或是開始比賽。

3、結論

除了以上幾個因素，還有觀眾的情緒，場館器材及燈光、自身身體素質、以及裁判員臨場經(jīng)驗與教訓等因素對臨場裁判判罰準確性的重要程度影響，以下是個人得出的幾點結論，希望對其有幫助：

（1）如果想成為一名優(yōu)秀的裁判員，當在比賽中遇到異常事件或出乎意料的事件，必須表現(xiàn)：不急燥、不慌張、不失態(tài)、有修養(yǎng)、有克制、有舉措。因為裁判員面對的是眾多的激情高漲的觀眾、教練員、運動員和錯綜復雜難以理清的糾紛；

（2）準確和一致性是裁判工作的關鍵。只有宣判準確，才能體現(xiàn)公正;只有全場尺度一致，才能落實公正。因此，要提高裁判水平，從業(yè)務上講，就是要“準確”；

（3）反應時短，反應速度快；反應時長，反應速度慢?；@球裁判員的反應時間約為0.1-0.3秒，也就是說，從觀察到運動員有犯規(guī)或違例發(fā)生時，要在瞬時做出反應（大約為0.2秒）鳴哨并做出宣判。但是我們有的裁判員為什么在臨場中出現(xiàn)漏哨，或是看到犯規(guī)或違例遲遲不鳴哨，等到事過境遷吹出馬后炮的哨？這些都與反應速度有關；

（4）精湛的業(yè)務素質是裁判員做到判罰準確的根本保障?；@球裁判員應精通籃球規(guī)則和裁判法，懂得籃球技術和戰(zhàn)術，了解當今世界籃球運動發(fā)展的趨勢。這樣才能在臨場工作中確保判罰的準確和及時。同時需要不斷地總結，不斷地進行觀念和知識的更新，才能不斷地提高判罰的水平；

（5）一個優(yōu)秀的籃球裁判員必須擁有，快速的移動能力、持久的奔跑能力及靈敏的身體動作；

（6）大賽的歷練是每一個想成為秀裁判員必須經(jīng)歷的。大賽的鍛煉對于一個裁判員的成長是有著突飛猛進的幫助。每一場臨場都是對裁判員的，管理水平、心里狀態(tài)、業(yè)務水平的提高。