張 敏 ，王 越 ，葉 帥

（江蘇第二師范學院，江蘇 南京 210013）

黨的十八大以來，文化類綜藝節(jié)目不斷涌現(xiàn)，如“中國詩詞大會”“朗讀者”“國家寶藏”等。據(jù)不完全統(tǒng)計，2018年中國各大電視和網(wǎng)絡平臺推出的文化類綜藝節(jié)目數(shù)量超過50檔，其央視和優(yōu)酷最為突出。文化類綜藝節(jié)目的飛速發(fā)展一方面進一步拓展了綜藝節(jié)目發(fā)展的深度和廣度，將原本單一模式向多元模式或結(jié)合模式轉(zhuǎn)變，從而豐富了綜藝節(jié)目的內(nèi)容生態(tài)；另一方面增加了節(jié)目的受眾群體，充分發(fā)揮了此類節(jié)目繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，并深刻影響著當代年輕人。

但是，我們也注意到了一些問題：一方面，文化類綜藝節(jié)目在飛速發(fā)展的同時不可避免地出現(xiàn)了節(jié)目內(nèi)容同質(zhì)化等問題，如何進行有效創(chuàng)新以繼續(xù)保持此類節(jié)目的活力需要我們思考；另一方面，作為綜藝節(jié)目的主要受眾——大學生群體，文化類綜藝節(jié)目對他們有著怎樣的教育價值，如何通過節(jié)目及大學生身邊現(xiàn)存條件最大限度地發(fā)揮此類節(jié)目對大學生精神需求引導的價值，這亦需要我們研究。

一、調(diào)查的基本情況

本課題圍繞上述兩個問題展開，并通過文獻綜述法和問卷調(diào)查法先后進行了三個階段的研究。

（一）第一階段：分析文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀及大學生對綜藝節(jié)目的選擇

通過查閱資料，我們了解了文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和前景：2016年文化類綜藝節(jié)目興起，大量的同類型節(jié)目涌出，以文化傳播為節(jié)目核心、節(jié)目形式展現(xiàn)真摯的情感和思想、形式新穎獨特成為了此類節(jié)目的特色，既獲得了政策支持，也贏得了眾多青年觀眾的青睞。騰訊視頻平臺運營部副總經(jīng)理兼企鵝影視副總裁馬延琨稱：文化類節(jié)目受眾有75%是29歲以下的年輕人，42%的受眾年齡在24歲以下，年輕人占據(jù)文化類綜藝節(jié)目大部分市場[1]。在節(jié)目飛速發(fā)展的同時，許多電視臺及網(wǎng)絡平臺為迎合觀眾需求也相繼播出了類似節(jié)目，不可避免地造成了節(jié)目同質(zhì)化、觀眾審美疲勞從而導致關注下降的問題，這也是本課題要解決的問題。

如前所述，青年人占據(jù)文化類綜藝節(jié)目市場的很大份額，在鱗次櫛比的各類綜藝節(jié)目中，對不同節(jié)目類型的選擇反映了青年人的價值取向。本次調(diào)查通過發(fā)放問卷的形式，收集了南京各大高校學生共計560份樣本，男生占比26%，女生占比74%，以文科、工科、商科專業(yè)類型較多。具體分析如下：

樣本中我們調(diào)查了南京地區(qū)大學生對綜藝節(jié)目的熱愛程度，其中有12%的調(diào)查對象表示十分狂熱，73.5%的人表示熱愛程度一般，同時，70%的大學生每周觀看時間1—7小時，即平均每天會花費1小時觀看綜藝節(jié)目，49%的學生以打發(fā)時間、娛樂休閑為目的，僅有少數(shù)人以學習想要的知識為目的。

圖1 每周花費在綜藝節(jié)目上的時間

為更詳細了解南京地區(qū)大學生對綜藝節(jié)目的選擇情況，我們將問卷細化，在問及大學生喜歡哪種類型綜藝節(jié)目和為何會選擇此類綜藝節(jié)目上，大學生選擇的最喜歡的節(jié)目類型分別為游戲類、生活類、選秀類。這些節(jié)目通常以其節(jié)目形式新穎、主持人和嘉賓個人魅力、節(jié)目幽默及可以學習到知識等特點獲得大學生的青睞。在選擇節(jié)目時，有趣程度、是否真實、專業(yè)程度、明星的知名程度都成為大學生的關注點。同時針對目前各大綜藝節(jié)目存在的問題，在問卷多選的前提下，大多數(shù)人認為部分節(jié)目過于虛假作秀，其次認為插入廣告太多過于商業(yè)化，或者是認為節(jié)目同質(zhì)化嚴重。最后我們調(diào)查了大學生是否看過文化類綜藝節(jié)目、興趣度及不喜歡的原因。數(shù)據(jù)顯示，有87%的人看過文化類綜藝節(jié)目，但其中僅有不到30%的人喜歡此類節(jié)目，在問及不喜歡的原因時，他們認為此類節(jié)目太深奧、不具娛樂性、過于枯燥。

圖2 是否觀看過文化類綜藝節(jié)目

在調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以看出節(jié)目形式的新奇、娛樂幽默性、節(jié)目嘉賓等會影響大學生對節(jié)目的喜愛程度。這些節(jié)目中，有些可以帶來正能量，如在節(jié)目中融合社會主流價值觀，通過明星效應和媒體平臺的宣傳會產(chǎn)生有利于大學生身心發(fā)展的正面影響。但是，一些選秀節(jié)目所傳遞的是“顏值至上”、沒有知識照樣可以風光無限等思想和價值觀，這些給學生帶來的就是負面影響。相對于這些受歡迎的綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目明顯處于弱勢，就節(jié)目文化價值而言，其不亞于真人秀等節(jié)目，但由于其形式枯燥乏味，導致年輕人不感興趣，這就是其需要改正的地方，我們將在后面的調(diào)查研究中針對文化類綜藝節(jié)目如何創(chuàng)新形式以吸引青年觀眾作為重點分析。

圖3 對文化類綜藝節(jié)目的興趣度

（二）第二階段：分析大學生觀看文化類綜藝節(jié)目后行為觀念的變化及大學生的精神文化需求

本次調(diào)查共取得樣本408份，女生占比66.67%。問卷中87.75%的學生表示文化類綜藝節(jié)目應該引起人們的普遍重視，針對他們所喜愛的節(jié)目形式排名前三的分別是：歷史故事類、朗誦類和詩詞類，分別以“國家寶藏”“朗讀者”“中國詩詞大會”三檔節(jié)目為代表。在對觀看文化類綜藝節(jié)目后自身行為和觀念上有哪些變化，我們進行了重點調(diào)查，行為上主要體現(xiàn)在大學生在觀看以后主動增強了了解傳統(tǒng)文化知識、購買相關書籍、參與校內(nèi)文化類活動的意識，觀念上主要體現(xiàn)在大學生感受到了自身傳統(tǒng)文化知識的欠缺，同時改變了認為傳統(tǒng)文化枯燥的看法。

圖4 大學生對文化類綜藝節(jié)目喜愛的類型

二、大學生對綜藝節(jié)目的需求特點

在關注綜藝節(jié)目所帶來的文化傳播效應的同時，我們也關注到此類節(jié)目對大學生價值觀和精神需求的正面影響。通過分析本次問卷，我們對青年大學生的精神需求進行了分析，總體特點如下：

（一）精神追求積極，情感缺乏理性

調(diào)查中有86.9%的被調(diào)查者表示看過文化類綜藝節(jié)目，對于“您喜歡看哪種類型的綜藝節(jié)目”，真人秀、生活類、選秀類、文化類分別位居前四，此類節(jié)目宣揚的都是積極向上的價值觀，反映了人們對精神、情感以及美好生活的向往。同時，在速食文化、多元文化興盛、輕松惡搞的電影綜藝充斥市場的情況下，大多數(shù)學生觀看過文化類綜藝節(jié)目，表明他們對弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀道德有興趣，能夠主動接受優(yōu)秀文化的傳播形式。同時，如“極限挑戰(zhàn)”“向往的生活”等節(jié)目也都積極弘揚團隊精神和社會正能量，青年大學生主動選擇觀看，也正是精神追求積極的表現(xiàn)。

圖5 大學生喜歡的綜藝節(jié)目類型

然而在“喜歡的節(jié)目哪里吸引你”“您對一檔綜藝節(jié)目好壞的評價標準是什么”“您看綜藝節(jié)目的主要原因是什么”等調(diào)查中，節(jié)目有趣程度、打發(fā)時間、娛樂休閑為目的選擇占比最高。在對節(jié)目選擇上趨于無目的性，對節(jié)目的喜歡程度也單憑有趣程度及明星的粉絲效應，這些都表現(xiàn)了青年大學生在情感上缺乏理性，不了解自己的真正需求，盲目跟風。目前的大學生大多數(shù)來自獨生子女家庭，過于關注和寵愛的生活環(huán)境造成他們以自我為中心、承受能力差等性格特點，這些也是導致他們情感缺乏理性的原因之一。

（二）文化認同感強烈，精神生活趨于多樣化

隨著中國國際地位的穩(wěn)步提升和在國家大政方針的指引下，青年大學生對本國文化有著強烈的文化認同感和文化自信。同時在多元文化的沖擊下，當代青年大學生具有強烈的愿望去改造世界，他們在面對新鮮事物時，能夠高效地接受，其精神生活呈現(xiàn)多樣化特點。問卷中提到“如果讓您做導演，您會怎樣改進文化類綜藝節(jié)目？”有77.94%的學生選擇“采用多元化方式讓觀眾了解中國文化內(nèi)涵”，63.74%的學生選擇“發(fā)掘更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地呈現(xiàn)在舞臺上”，51.96%的學生選擇“推廣與節(jié)目相關的書籍、音頻、電影等周邊產(chǎn)品，更全面地宣傳中國文化”。大多數(shù)學生都表達了自己對發(fā)掘傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化、宣傳中國文化的極大意愿，愿意運用多樣化的方式吸引青年觀眾，從而促進本國文化的發(fā)展，表現(xiàn)出他們對我國文化的強烈認同和對本國文化的自信。同時，由于大學生個體的差異，接觸事物范圍的不同，個人愛好情感不同，在大學生活中，他們更加注重對自我興趣、個人能力的培養(yǎng)，他們的精神需求更加趨向于多樣化。

（三）精神自主性增強，總體處于享受型精神需求

當代青年大學生的個性特點十分突出，他們往往崇尚個性發(fā)展，遵從內(nèi)心的選擇。這得益于經(jīng)濟發(fā)展、社會文明、體制健全、素質(zhì)教育普及的共同作用，他們在大學生活中精神自主性明顯增強，生活目標明確，有目的有針對性地鍛煉個人能力，關注自我，注重自我價值的實現(xiàn)[2]。從對綜藝節(jié)目的選擇而言，無論是對文化類節(jié)目，還是娛樂類、選秀類等節(jié)目的選擇，往往都是根據(jù)自身的喜好而定，很少因受到外在強迫而選擇某種節(jié)目。同時在表達對文化類綜藝節(jié)目、泛娛樂類節(jié)目的看法時，也有自己的主觀判斷和獨到見解，這些都表現(xiàn)了當代青年大學生精神自主性增強的特點。

三、大學生對文化類綜藝節(jié)目的看法及引導大學生精神需求的建議

在第三個階段，我們針對大學生對文化類綜藝節(jié)目的看法進行了更深入的調(diào)查。本階段共取得樣本396份，女生占比51.5%，男女比例相對均衡。對于文化類綜藝節(jié)目的優(yōu)缺點，大多數(shù)大學生認為文化類綜藝節(jié)目可以發(fā)揚傳統(tǒng)文化、擴大知識積累、內(nèi)容有深度等優(yōu)點，但更多的大學生認為文化類綜藝節(jié)目存在許多問題，首先是內(nèi)容枯燥，過于深奧，形式陳舊單一。過多的文化類綜藝節(jié)目都有第一季、第二季甚至第三、第四、第五季，這在一定程度上使得大學生產(chǎn)生觀看疲勞，認為節(jié)目一直沿襲舊版，毫無創(chuàng)新，形式單一枯燥。

圖6 相比其他綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目的優(yōu)點

其次是廣告痕跡重。如今的文化類綜藝節(jié)目過于作秀而劇本化、插入廣告太多而商業(yè)化，許多大學生看完綜藝節(jié)目，什么都沒記住，反而對廣告印象深刻，這是文化類綜藝節(jié)目一個很大的通病，插入太多商業(yè)廣告而忽略了文化類綜藝節(jié)目應該傳遞的教育價值和意義。最后是炒作嚴重、令人生厭，這在一定程度上與第一點類似，制片人一般挑選參賽者的某一特點進行炒作，博取噱頭，導致許多大學生失去觀看的興趣。

圖7 相比其他綜藝節(jié)目，文化類節(jié)目的優(yōu)點

對于文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，很多人還是持有不確定的態(tài)度，大都認為還處在發(fā)展階段，尚未達到成熟的階段。盡管如此，很多人還是很看好文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展前景，說明文化類綜藝節(jié)目對大學生仍然存在一定的教育意義，并且對滿足大學生的精神需求方面也有一定的積極作用。

那么，文化類綜藝節(jié)目對大學生的人格塑造、價值觀以及精神需求方面到底有多大的影響呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75%的大學生認為可以從文化類綜藝節(jié)目中獲取積極的信息，并用于滿足自我充實、樹立積極向上的精神需求；但同時也有10%左右的大學生認為看文化類綜藝節(jié)目僅僅是為了娛樂，并沒有受到什么影響，甚至是會受到綜藝節(jié)目的負面影響。這表明許多文化類綜藝節(jié)目對大多數(shù)的大學生產(chǎn)生了積極的引導作用，但不可忽視的是內(nèi)容的粗制濫造、廣告宣傳過重等問題則對大學生的精神需求產(chǎn)生了副作用。因此，一個制作精良的文化類綜藝節(jié)目可以提升大學生的素質(zhì)，正確引導大學生“三觀”的建立，形成積極向上的內(nèi)在驅(qū)動力，滿足大學生的求知、情感、交際、信念、審美和娛樂等精神需求。

總的來說，我們認為文化類綜藝節(jié)目對大學生的潛在教育價值主要體現(xiàn)在兩個方面。

第一，影響大學生的行為觀念，尤其是在對傳統(tǒng)文化的認知及通過自身行動去傳承文化方面有著正面影響。文化類綜藝節(jié)目對大學生的認知改變主要體現(xiàn)在三個方面：喚醒文化意識、轉(zhuǎn)變文化態(tài)度、滿足文化需求。調(diào)查中我們對不愿觀看和長期觀看文化類綜藝節(jié)目的大學生進行了對比。發(fā)現(xiàn)前者不愿意觀看此類節(jié)目，主要原因是他們對原始文化傳播方式枯燥乏味、簡單知識灌輸?shù)墓袒J識。然而，目前此類節(jié)目形式多元化，既有漢字拼寫、家書誦讀，也有古詞今唱、歷史演繹等，這些迎合年輕人口味的獨特形式，加之一定知名度的明星有效地吸引了大學生的眼球，讓他們發(fā)現(xiàn)文化亦是如此有趣，改變了他們對傳統(tǒng)文化枯燥乏味的認識和態(tài)度。同時在觀看節(jié)目后他們深感自身文化欠缺，從而增強了他們主動了解中國傳統(tǒng)文化知識、積極參加校園文化類活動的意識，這些行為的改變增強了他們內(nèi)在的文化自豪感，使他們無形中成為了傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者。

第二，積極滿足大學生的精神需求。精神需求問題是當代中國社會重大的現(xiàn)實問題。社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟文化多元化及新聞媒介的大發(fā)展，這些無疑對當代青年大學生的精神需求產(chǎn)生前所未有的深刻影響。由于受到各種因素的影響，當代大學生的精神需求處于空虛狀態(tài)，對于該樹立什么樣的價值觀、培養(yǎng)什么樣的精神需求他們自身沒有明確界定，同時身邊的校園環(huán)境也缺乏類似的指導，而文化類綜藝節(jié)目的出現(xiàn)讓他們在輕松觀看節(jié)目時，潛移默化地受到文化的影響，文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展彌補了他們精神的需求，通過文化的滋潤來修身，正確引導他們向上發(fā)展。

四、推進文化類綜藝節(jié)目建設的思考

由于文化類綜藝節(jié)目對青年大學生有著積極正面的教育價值，因此，文化類節(jié)目如何進行有效創(chuàng)新以繼續(xù)保持節(jié)目活力，滿足大學生精神需求是一個很有意義但很有挑戰(zhàn)性的課題。通過總結(jié)前人的研究成果以及我們的實證調(diào)研，我們認為，可以從以下幾個方面來推進文化類綜藝節(jié)目建設。

（一）繼續(xù)豐富賽制設定

在原有基礎之上，融入社會流行因素，制定既有單人對抗又有組合對抗，還有團隊對抗的賽制規(guī)則，節(jié)目中的比賽環(huán)節(jié)直接進行淘汰賽，結(jié)果的不可控性增強了節(jié)目的緊張度，可以有效吸引觀眾眼球[2]。

（二）創(chuàng)新節(jié)目內(nèi)容形式

目前的文化類綜藝節(jié)目形式主要包含競賽、朗讀、歌唱等形式，“國家寶藏”則采取演繹歷史的方式，這種人物融入感引導觀眾走入歷史，取得很好的效果，因而我們可以在采取戶外歷史演繹、歷史劇、走入歷史遺跡等方式進行展播。

（三）充分利用明星的粉絲效應

很多大學生選擇某類綜藝節(jié)目的重要原因是由于有其喜愛明星的參與，所以節(jié)目制作中我們要充分利用明星自帶流量的特點，發(fā)揮其正確引導作用。要尋找那些“老戲骨”及崇尚傳統(tǒng)文化的“小鮮肉”參與節(jié)目，同時要注意文化類節(jié)目被泛娛樂“帶偏”的風險。

（四）高校應注重高雅文化活動的舉辦

文化活動的舉辦是校園文化建設的重要載體，不同層次和品位的校園文化活動的育人功能和效果是不同的。根據(jù)文化類綜藝節(jié)目的形式，高校可以借鑒節(jié)目形式，在校園內(nèi)舉辦類似“中國詩詞大會”“經(jīng)典詠流傳”等活動，讓學生切身體會參與的感覺，從而更好地加深他們對文化的理解。

（五）注重學生精神需求引導，加強思想政治理論課教學，形成大學生的精神支柱

通過大學生對文化類綜藝節(jié)目的選擇，我們可以看出大多數(shù)學生的精神需求存在一些問題，因而除了通過節(jié)目引導外，高校還要主動出擊，通過提升教師隊伍素質(zhì)、加強高校思想理論課程建設、創(chuàng)新教學方法以增強吸引力等方式，使科學理論入腦入心，讓他們具有正確的精神導向。

文化類綜藝節(jié)目的發(fā)展是繼承、發(fā)展我國傳統(tǒng)文化的良好契機，其對當代青年大學生的價值觀引導和精神需求滿足有著十分重要的作用。不論是傳播的媒體，還是高校都應把大學生的生活行為方式和觀念引導到健康積極的方向上來，這既需要媒體人堅持不懈的繼續(xù)創(chuàng)新，也需要高校和學生主動利用環(huán)境條件進行自我塑造，從而在青年大學生價值觀的建立中充分弘揚中華傳統(tǒng)文化，彰顯大國文化自信。