◇ 文|本刊記者 圖|

適齡兒童讀書(shū)、上學(xué)，接受義務(wù)教育，是法律賦予的權(quán)利。但還有一部分孩子，卻因?yàn)樯眢w等原因不能像其他孩子一樣正常到學(xué)校入學(xué)。為確保他們享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，彭水苗族土家族自治縣組織當(dāng)?shù)馗髦行W(xué)校為他們提供送教上門(mén)服務(wù)，并完善其學(xué)籍，破解“因病畏學(xué)”。在彭水，有400多個(gè)無(wú)法正常上學(xué)的孩子，在送教老師的幫助下重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)，而且增添了克服困難的勇氣和信心。

School-age children are entitled to read books, go to school and receive compulsory education.Yet for some children, due to physical limitations, they cannot go to school to enjoy the education as other normal kids. To ensure their rights to compulsory education, Pengshui Miao Tujia Autonomous County organized local primary and secondary schools to provide these vulnerable kids with home delivery education, and completed their school registration process, thereby"erasing their fears of learning because of physical limitations". With the help of these teachers,more than 400 children who were unable to attend school in Pengshui resumed their studies, and gained confidence and coverage to tackle future obstacles head on.

5月13日，星期一，彭水。連續(xù)多日的陰雨總算停了，云層中透出微微的陽(yáng)光。

中午十二點(diǎn)，彭水郁山鎮(zhèn)中心小學(xué)的王世勇老師上完上午的課，匆匆吃過(guò)午飯，回辦公室拿起一個(gè)早就準(zhǔn)備好的塑料袋，準(zhǔn)備出門(mén)。

這一天，是王老師送教上門(mén)的日子，透明塑料袋里裝著的都是要用的教材。

臨出門(mén)，王世勇望了望天，遲疑了幾秒鐘，往袋子里塞了一把傘。下午他要走上一個(gè)半小時(shí)的山路，下雨就麻煩了。

送教上門(mén) Home Delivery Education

從郁山小學(xué)出門(mén)左轉(zhuǎn)，沿著街道走上半個(gè)多小時(shí)，就會(huì)看到一座鐵索吊橋，過(guò)橋之后就全是泥濘山路了。

王老師上門(mén)送教的對(duì)象叫陳小敏，今年8歲，四年前因?yàn)橐淮瓮蝗坏母邿?，被檢查出患有先天性癲癇。此后她就經(jīng)常發(fā)病，有時(shí)候甚至一天就會(huì)發(fā)病4次。剛上學(xué)的時(shí)候，陳小敏由父親接送，她上課的時(shí)候父親就守在教室外?？勺詮那澳旮赣H患病去世，媽媽黃開(kāi)玉忙于農(nóng)活生計(jì)，實(shí)在抽不開(kāi)身陪她上學(xué)，陳小敏只得在家休學(xué)養(yǎng)病。

去年開(kāi)始，彭水教委安排專(zhuān)門(mén)的老師為殘疾、患病兒童送教上門(mén)，負(fù)責(zé)陳小敏的有4個(gè)老師，王世勇作為全科老師，是上門(mén)次數(shù)最多的。

雨后的山路特別泥濘濕滑，約莫又走了一個(gè)多小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)半山腰的一個(gè)槽口地帶，有一間白色的平房依靠著茂密的山林，那便陳小敏的家。

“王老師，王老師，你來(lái)了……”可能是聽(tīng)到了我們的談話(huà)聲，一個(gè)小姑娘早早地從屋子里跑出來(lái)，徑直跑到王世勇面前，笑呵呵地把手中的作業(yè)本遞給王老師。這個(gè)扎著兩個(gè)小辮子、皮膚黑黑的小姑娘，便是陳小敏。

01 陳小敏聽(tīng)到有人講話(huà)，很遠(yuǎn)就知道是王老師來(lái)了，拿上作業(yè)本交給王老師

02 去陳小敏家要在山路上步行一個(gè)半小時(shí)

小姑娘神情緊張地看著王老師檢查作業(yè)本，直到聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，才舒展皺起的眉頭，露出天真的笑容。

這笑容，讓人完全看不出她是一個(gè)患病的孩子。

院壩課堂 Classroom on the Courtyard

在堂屋正對(duì)門(mén)口的位置，小姑娘早早地就擺上了一張方桌和幾根板凳，方桌不大，放著幾本書(shū)和幾支鉛筆。見(jiàn)老師看過(guò)了作業(yè)，小姑娘便急著拉王老師給她講課，

今天的教學(xué)內(nèi)容是加減法。

王老師拿出繪有鳥(niǎo)兒的彩印圖片，問(wèn)陳小敏：“這張圖上有幾只鳥(niǎo)？”

“一只。”

“那這張圖上有多少只鳥(niǎo)？ ”

“一只。”

“那總共有幾只？”

“兩只?！?/p>

“那一加一等于幾？”

陳小敏扳著手指頭，想了一陣子。

03 王老師為陳小敏特制的教案

04 陳小敏給記者展示她的作業(yè)

05 王老師給陳小敏講課

由于患病，就算是簡(jiǎn)單的算數(shù)，小姑娘學(xué)習(xí)起來(lái)也比較費(fèi)力，一堂課的內(nèi)容也需要很長(zhǎng)時(shí)間才能消化。

見(jiàn)陳小敏沒(méi)有想出來(lái)，王老師微笑著又耐心講了一遍，引導(dǎo)陳小敏慢慢思考。

胡靜林：2011年中央財(cái)政安排在西部地區(qū)的水利投入大概是660億元，占整個(gè)中央財(cái)政水利總投入的36%。除了水利口安排的以外，還包括南水北調(diào)、國(guó)土資源中用于農(nóng)田水利的。在農(nóng)田水利方面，大概也是占33%左右。下一步，中央財(cái)政要繼續(xù)加大力度：

“是二？”

“對(duì)的！”王老師笑著說(shuō)道。

聽(tīng)到王老師的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，小姑娘也樂(lè)呵呵地繼續(xù)看著書(shū)上的內(nèi)容。

“雖然她上課吸收內(nèi)容速度慢一點(diǎn)，但是這都沒(méi)關(guān)系，會(huì)越來(lái)越好的?！痹谕趵蠋煹慕贪干?，陳小敏每次上課的內(nèi)容都安排得仔仔細(xì)細(xì)。

王世勇去陳小敏家的時(shí)間并不固定，有時(shí)候是課余，有時(shí)候是周末，但每個(gè)月都會(huì)保證來(lái)這里兩次。同時(shí)，每個(gè)星期他都會(huì)打電話(huà)，陪小姑娘聊聊天。

培育夢(mèng)想 Nurturing the Dream

陳小敏家方圓一公里都是山林，沒(méi)有其他住戶(hù)，也沒(méi)有玩伴。所以一旦家里來(lái)了客，小姑娘就自動(dòng)變成“話(huà)癆”。這不，趁著休息的間隙，她拉著王老師說(shuō)個(gè)不停。

“我媽媽上次干活的時(shí)候，刀把手切了?！毙」媚锷袂閭牡刂钢约旱氖直痴f(shuō)，“現(xiàn)在都還沒(méi)好?！?/p>

“就你話(huà)多，病好了就可以去上學(xué)了噻。” 媽媽黃開(kāi)玉嘴上責(zé)怪著小姑娘，眼里卻是笑瞇瞇的。

大多數(shù)時(shí)候，黃開(kāi)玉都是坐在院壩里，靜靜地望著女兒上課。在她心中，女兒一直是個(gè)暖心開(kāi)朗的小姑娘。

丈夫去世，女兒患病，沉重的負(fù)擔(dān)全落在這個(gè)瘦小的農(nóng)村婦女一人身上，靠著家里的5畝玉米地，日子過(guò)得很艱苦。她家因此也成了村里的建卡貧困戶(hù)。

06 鐵索吊橋是陳小敏家與外界聯(lián)系的必經(jīng)之路

不過(guò)，現(xiàn)在情況正在改善。去年，郁山鎮(zhèn)政府安排黃開(kāi)玉清掃馬路，每個(gè)月1000元，今年又安排她當(dāng)了周?chē)搅值淖o(hù)林員，每年又有5000元的收入。今年，她家也將脫貧。

最讓她高興的，是女兒的病情正在逐漸好轉(zhuǎn)。

今年3月，鎮(zhèn)政府安排陳小敏到重慶主城的醫(yī)院治療，“她的病已經(jīng)基本得到了控制，已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有發(fā)病了。”說(shuō)到女兒病情的變化，黃開(kāi)玉言語(yǔ)中滿(mǎn)是安慰，“現(xiàn)在，還有老師專(zhuān)門(mén)到家里教她讀書(shū)?！?/p>

和王老師相處的這段時(shí)間，小姑娘也有了自己的愿望，“我以后也要當(dāng)老師，就當(dāng)小學(xué)老師！”

“好，好，那你現(xiàn)在先跟著王老師好好學(xué)習(xí)?！秉S開(kāi)玉說(shuō)道。

“要得！”小姑娘望著王老師，笑得很開(kāi)心。