王宛豫

【摘 要】本文將基于第十五次全國國民閱讀調查數據的分析，研究新媒體時代全民閱讀的現狀，對提高數字化閱讀質量提出創(chuàng)新閱讀形式、借助新媒體培養(yǎng)全民閱讀的氛圍和習慣等三個方面來推動新媒體時代全民閱讀的新發(fā)展。

【關鍵詞】新媒體? ?全民閱讀? ?第十五次全國國民閱讀調查報告? ?策略

一、我國全民閱讀的發(fā)展

近年來，我國對全民閱讀的重視度不斷提高，從2014年開始，倡導“全民閱讀”已連續(xù)四年被寫入政府工作報告，每年的12月被確立為“全國讀書月”。這說明政府對全民閱讀這項利國利民的大事給予了越來越大的重視。

二、新媒體環(huán)境下的全民閱讀現狀

在現今數字信息化時代，網上閱讀的人群越來越多?！靶旅襟w較之于傳統(tǒng)媒體不僅在技術上、形式上有創(chuàng)新，在理念上更有所創(chuàng)新”。首先，新媒體傳遞的信息具有很強的時效性。其次，借助數字化媒體，用戶可以任意選擇自己需要的內容進行閱讀，過濾掉自己不需要的內容;另外，用戶在接收信息的同時，也可以在新媒體平臺上發(fā)布信息，如新聞、對某事的見解、各方面的文章等，即現在比較火的自媒體。

三、我國第十五次全國國民閱讀調查結果分析

1999年，我國進行了第一次《全國國民閱讀調查》。目前，已進行了第十五次大規(guī)模調查。從1999年至2005年，我國國民圖書閱讀率一直處于比較低的水平。從2009年開始，我國使用數字化閱讀的人越來越多。2014年，成年國民手機閱讀接觸率首次超過50%，達到51.8%。到2015年，我國成年國民數字化閱讀方式的接觸率已經達到了64%。2017年數字化閱讀接觸率為73.0%。數字化閱讀的發(fā)展，提升了國民綜合閱讀率和數字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續(xù)增加。

四、 新媒體環(huán)境下我國全民閱讀存在的問題

1.全民閱讀的法律法規(guī)不健全。2013年和2014年，我國將《全民閱讀促進條例》列入了國務院的立法計劃，然而卻一直沒有頒布相應的法律。閱讀雖然是個人行為，但事實上還反映國家的形象、體現國家的素質。因此，必須制定法律實施引導，積極推動全民閱讀活動，為構建“書香中國”做出不懈的努力。

2.活動內容形式化。每年，我國相關部門都會開展一些關于全民閱讀的活動，但是基本上都在“全國讀書月”前后，活動形式也是讀書論壇、征文、圖書捐助等這些常規(guī)活動。數字化閱讀方式較少，沒有順應現今新媒體高度發(fā)展的趨勢。而且這些讀書活動還只是流于形式，活動過后，這些讀書行為便陸續(xù)消失了，全民閱讀缺乏長效機制。

3.地區(qū)之間存在差異，經濟落后地區(qū)閱讀狀況不佳。新媒體時代下，我國經濟發(fā)達的地區(qū)開展全民閱讀活動較多。在我國經濟相對落后的地區(qū)，民眾的文化水平普遍偏低，對圖書的接受能力有限，致使讀書活動開展得比較少，使經濟不發(fā)達的地區(qū)始終處于全民閱讀推廣的落后部分。

4.新媒體方式閱讀質量不高。新媒體閱讀在給大家?guī)肀憷耐瑫r，也引發(fā)了一些“讀書質量”問題，如“閱讀淺層化”“閱讀快餐化”“閱讀娛樂化”等。另外，雖然我國出版圖書的種類、數量很多，長期占據世界第一，但人均圖書閱讀量卻不高，遠低于發(fā)達國家，使得我國新媒體閱讀質量一直偏低，急需實施相關的措施進行改進。

五、新媒體環(huán)境下推進全民閱讀的具體策略

1.完善推動全民閱讀的立法保障。鑒于全民閱讀的推廣活動具有一定的復雜性與艱巨性，國家應該將其擺在文化建設的第一位，甚至把它等同基本國策視之。目前，世界上的大部分國家都致力于推動法律條文的制定，以此來帶動全民閱讀的貫徹與實施，并在短期內取得了一定的成果。

2.加快推進基本公共文化服務標準化均等化。全民閱讀需要動員全體民眾參與。但由于我國經濟發(fā)達和經濟欠發(fā)達地區(qū)差別很大，這使得很多地區(qū)無法很好地進行全民閱讀活動的開展，這樣就違背了全民閱讀的重要意義。政府應該發(fā)揮自身的作用，對于一些貧困地區(qū)加大扶持力度，多給他們投放一些閱讀資源，提高不同地區(qū)、不同閱讀水平民眾的閱讀數量和質量。

3.創(chuàng)新閱讀形式，正確引導數字化閱讀新趨勢?，F如今，移動互聯(lián)網的發(fā)展速度在不斷加快，這越來越促進了閱讀方式的革命。第十五次全民閱讀調查結果表明，“手機和互聯(lián)網成為我國成年國民每天接觸媒介的主體，從人們對不同媒介接觸時長來看，我國成年國民人均每天手機接觸時長為80.43分鐘，比2016年的74.40分鐘增加了6.03分鐘;人均每天互聯(lián)網接觸時長為60.70分鐘，比2016年的57.22分鐘增加了3.48分鐘;人均每天微信閱讀時長為27.02分鐘，較2016年的26.00分鐘增加了1.02分鐘”。

數字化閱讀的流行，必然會伴隨一些不好的閱讀風氣，比如碎片化閱讀、淺層化閱讀等。需要政府部門履行公共服務職能對其加以積極的引導與完善，比如改變新媒體閱讀內容以網絡小說、短篇文章為主的現狀，將更多優(yōu)質圖書轉化為電子內容，讓廣大民眾能夠借助新媒體閱讀到更多質量高的讀物。

4.借助新媒體，培養(yǎng)全民閱讀的氛圍和習慣。在新媒體閱讀發(fā)展的趨勢下，編輯應該充分借助新媒體平臺，關注和分析受眾的需求和興趣，對受眾的需求進行精準的定位，力求寫出受眾喜愛且有意義的內容，培養(yǎng)受眾的閱讀興趣。政府也應充分利用現今發(fā)達的新媒體，定期舉辦一些數字化的閱讀活動，特別對于一些落后的地區(qū)，也應該讓那里的人們搭上新媒體的快車，享受到新媒體帶來的閱讀便利。

六、結語

也許現今有些人依然會倡導大家進行紙質化的傳統(tǒng)閱讀，反對數字化閱讀。但是，歷史的發(fā)展是不可逆轉的，在這樣一個信息高度發(fā)達的今天，數字化閱讀早已取代了傳統(tǒng)閱讀成為大眾閱讀的主流方式，全民閱讀應該搭載新媒體的快車，借助新媒體來不斷推進其自身的新發(fā)展。然而，我們并不是完全否定傳統(tǒng)媒體，應該將二者有機地結合起來，發(fā)揮它們最大的優(yōu)勢，力求最大限度地快速推動全民閱讀的發(fā)展，使我國成為文化強國。

（作者單位：南陽廣播電視臺）

【參考文獻】

[1] 周婕.新媒體時代的大眾閱讀方式研究[D].暨南大學碩士學位論文， 2006;[2] 第十五次全國國民閱讀調查報告， 2018;[3] 蔣峰.新媒體時代政府推進“全民閱讀事業(yè)”的對策研究[D].西北農林科技大學碩士學位論文，2015.