陳歡

摘 要：油庫是成品油接卸、儲存和裝車的重要場所，任何一個作業(yè)環(huán)節(jié)的疏漏，就可能造成油庫人員和財(cái)產(chǎn)損失。提高油庫安全管理，消除安全隱患，有效杜絕各類事故的發(fā)生極為重要。而習(xí)慣性違章，就是威脅油庫安全的一種不安全因素，習(xí)慣性違章指那些違反安全操作規(guī)程或有章不循，堅(jiān)持、固守不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為。生產(chǎn)過程中，習(xí)慣性違章是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)?，是一種違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的盲目行為，因而對安全生產(chǎn)危害極大。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣性違章 安全管理 油庫

一、習(xí)慣性違章操作的特征

（一）操作的方便性。習(xí)慣性違章操作一般都存在著僥幸心眾“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”的明知故犯心理。認(rèn)為在操作中比較方便順手，從而造成小事故不斷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，生產(chǎn)現(xiàn)場如果有這類事故的發(fā)生80%以上都是因?yàn)檫@種習(xí)慣性違章造成的。

（二）工作的實(shí)用性。習(xí)慣性違章操作往往能較快地處理生產(chǎn)中遇到的問題，而用正規(guī)的方法則要付出較多的勞動和時間。為了能盡快地完成任務(wù)而干出一些冒險的愚蠢的事情。

（三）隱患的隱蔽性。違章操作的100%都是不安全的，但有的違章就必定發(fā)生事故，有的則不一定發(fā)生事故。習(xí)慣性違章操作就后者，具有極強(qiáng)的隱蔽性，若不及時加以糾正，就會導(dǎo)致員工產(chǎn)生麻痹心理和無所謂心理，并將其看成是“正確”的操作規(guī)程造成隱蔽性隱患。這兩種心理對安全生產(chǎn)管理的影響極大，常常是事故多發(fā)者。

（四）經(jīng)驗(yàn)傳播性。習(xí)慣性違章操作因方便、實(shí)用和隱患的隱蔽性而容易在員工中迅速傳播。特別在違章操作后沒有安全事故發(fā)生，又沒有管理人員及時制止，員工之間缺乏相互監(jiān)督的機(jī)制，往往會自然而然地產(chǎn)生一種從眾心理、麻痹心理和疲勞心理，通過相互交流總結(jié)在員工之間迅速傳播。

二、習(xí)慣性違章操作產(chǎn)生的原因

（一）監(jiān)督檢查體系不嚴(yán)密。在不安全因素中，人的因素是最重要的。因?yàn)閱T工在作業(yè)過程中，其心理生理狀態(tài)與行為所受到的干擾因素很多，主要表現(xiàn)在思想意識方面、技術(shù)方面和心理生理方面。由于石油生產(chǎn)行業(yè)與其它行業(yè)相比具有其特殊性，決定了事故的多發(fā)性和后果的嚴(yán)重性，事故能否及時排除或得到控制的決定因素在于人和建立的監(jiān)督檢查管理體系是否具有嚴(yán)密性，是否符合安全生產(chǎn)管理的需要。

（二）操作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力不夠。油庫很多員工認(rèn)為我們的管理己經(jīng)很先進(jìn)了。殊不知，一些部門和單位仍然存在著諸如責(zé)權(quán)不清、工作滯后等問題，使管理潛在風(fēng)險。這不是管理模式的問題，而是因?yàn)樵陂L期的管理運(yùn)作過程中，一些不良或錯誤的做法沒有及時得到糾正而形成了習(xí)慣，因?yàn)槟壳斑€沒有出現(xiàn)較大的問題就使得有些管理者產(chǎn)生了麻痹思想，誤以為“我們己經(jīng)做得很好了”。

（三）崗位培訓(xùn)薄弱。事實(shí)證明，管理機(jī)制健全、崗位培訓(xùn)力度大的企業(yè)發(fā)生的安全事故就很少。反之事故不斷發(fā)生。沒有完善的培訓(xùn)計(jì)劃，員工的安全素質(zhì)肯定不能提高。因此，企業(yè)除了大力宣傳習(xí)慣性違章的危害性外，多開展有關(guān)的理論實(shí)際技能培訓(xùn);多進(jìn)行員工的安全思想意識教育。只有這樣，員工才能逐漸認(rèn)識到習(xí)慣性違章的危害重要性，企業(yè)安全生產(chǎn)才能得到有力的保障。

三、反習(xí)慣性違章的對策措施

（一）查找、分析違章現(xiàn)象。 “安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是安全生產(chǎn)的總方針，是反習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。要反習(xí)慣性違章，首先得讓員工明白哪些行為是違章行為。

（二）大力開展對員工的安全教育。通過查找習(xí)慣性違章的危害，使廣大員工認(rèn)識到習(xí)慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的。針對這些“習(xí)慣性違章”的特點(diǎn)，加強(qiáng)對《安全生產(chǎn)法》、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及安全操作規(guī)程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按安全生產(chǎn)規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命。同時結(jié)合崗位實(shí)際及事故案例，利用認(rèn)知技巧中的第一印象作用和優(yōu)先效應(yīng)強(qiáng)化新職工的“三級”教育;應(yīng)用意識過程的感覺、知覺、記憶、思維規(guī)律，設(shè)計(jì)安全教育的內(nèi)容和程序;研究安全意識規(guī)律，通過宣教的方法來強(qiáng)化人的安全意識。從而大大減少隨意作業(yè)的機(jī)會和條件，從根本上避免事故的發(fā)生。

（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。抓好安全生產(chǎn)工作，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，只要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)真正重視了，真正切實(shí)擔(dān)負(fù)起了安全生產(chǎn)管理的主體責(zé)任了，那么“關(guān)注安全、安全發(fā)展”不會是一句空話了，政府和企業(yè)也將不是貓和老鼠的關(guān)系，就能心往一處想，勁往一處使，何愁社會不和諧，企業(yè)不發(fā)展昵。

四、班組是主陣地

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“習(xí)慣性違章”的主要陣地。根據(jù)調(diào)查分析，90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有被及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這說明，防止人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，必須從班組做起。

（一）抓好日常安全意識教育針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀(jì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗予和事故隱患，從“本身無違章”到“身邊無事故”。

（二）抓好崗位培訓(xùn)。讓員工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識和規(guī)章制度;做到“四不”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害）。

（三）開好班前會。開好班前會是做好班組安全管理的重要手段，其主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：班組員工的健康和心理狀況、進(jìn)行勞保用品穿戴情況的檢查、作業(yè)指示和危險的分析預(yù)測、分配任務(wù)，做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排，保證集體作業(yè)中的安全。

（四）建立班組成員互保制。通過互保制，班組成員互相幫助，互相監(jiān)督，互相提醒，消除控制危險因素，防止發(fā)生傷害事故;互相檢查設(shè)備工具和安全裝置是否符合安全要求;互相督促實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè);從而達(dá)到共同遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

要改變這種局面，除了需要對不安全行為乃至成為習(xí)慣的主觀因素進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對性地采取矯正措施，克服不良習(xí)慣外，還要利用班前會、班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高員工的安全意識：開展技術(shù)問答、崗位練兵，提高安全操作技能;嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作行為;促使員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。

結(jié) 論

在提倡安全為天的今天，習(xí)慣性違章無疑已成為油庫安全生產(chǎn)的最大隱患，它有百害而無一利，必須引起全體員工的重視，全員動員，加強(qiáng)監(jiān)督制約，在自主管理和班組管理的良好氛圍中，才能從根本上鏟除習(xí)慣性違章，從而創(chuàng)造一個良好的安全生產(chǎn)管理環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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