聽說有一種病叫做“通感癥”。哈哈，好想得這種病啊，這樣當(dāng)我餓的時(shí)候，只是看看美食圖片就等于是吃到嘴里了……

咕咚：圖片打不開怎么辦？

可以織出一塊能包裹起地球的布嗎？

咕咚：只是繞地球一圈的話，已經(jīng)有哥倫布了。

也許真的有幽冥之界，只不過去到那邊的人已經(jīng)沒辦法向我們傳達(dá)信息了，所以我們只好默認(rèn)沒有那么個(gè)地方，是不是？

咕咚：如果我不回答你這個(gè)問題，你會(huì)認(rèn)為咕咚不存在嗎？不會(huì)，因?yàn)槟憧匆姽具嘶卮鹆藙e人的問題。但是如果咕咚從來(lái)沒有回答任何人的任何問題呢？

如果你爬野山的時(shí)候迷路了，手機(jī)沒電、無(wú)GPS、無(wú)指南針，甚至沒有干糧和水了，請(qǐng)問你準(zhǔn)備怎么辦？

咕咚：1989年，兩名日本年輕人在北海道爬山失聯(lián)，兩天之后，搜救飛機(jī)發(fā)現(xiàn)地面上有個(gè)由許多樹干組成碩大的SOS符號(hào)，然后在兩公里外的山洞中找到了他們。奇怪的是兩人獲救后卻表示根本不知道SOS符號(hào)的事，于是警方推斷還有其他遇難者，最后在符號(hào)附近的草叢中找到了一位遇難者的部分遺骨和遺物。他死于5年前，從組成符號(hào)的樹干的腐壞程度來(lái)看，它們也差不多是在那個(gè)時(shí)間砍伐的。這件事給我的啟發(fā)是：迷路之后走出來(lái)的路，或許不是那么隨機(jī)和偶然的，你走錯(cuò)的路別人已經(jīng)走過，之后還會(huì)有人再走。所以如果我在野山上迷路了，并且彈盡糧絕毫無(wú)指望，我會(huì)用最后的力氣嘗試做一個(gè)SOS符號(hào)。即使自己不能依靠它及時(shí)獲救，能幫到后來(lái)的迷路者也是好的。

看到網(wǎng)上總在評(píng)價(jià)一些演員們的演技，請(qǐng)問到底什么是演技？怎么識(shí)別一個(gè)演員有沒有演技？

咕咚：靜音，不看字幕，不管劇情，只看演員的表情和動(dòng)作，仍然能體會(huì)到角色的狀態(tài)和情緒，這個(gè)演技就不會(huì)差。

小區(qū)里好多流浪貓，有幾個(gè)女業(yè)主很喜歡每天晚飯后下樓喂貓，導(dǎo)致小區(qū)里流浪貓的數(shù)量只增不減，都來(lái)尋求口糧了，還都挺準(zhǔn)時(shí)，天黑了就知道在樓下等著。給流浪貓肆意投食，這到底是好的行為還是壞的行為？雖然它們不用再挨餓了，但是這么多貓也給別的業(yè)主造成了困擾，不是嗎？

咕咚：我覺得我的存在也給很多人帶來(lái)困擾。比如我會(huì)產(chǎn)生垃圾和噪音，會(huì)占用公共資源，有傳播疾病的潛在危險(xiǎn)。這樣看來(lái)，我的父母把我養(yǎng)大，是一種好的行為還是壞的行為？不管是人還是動(dòng)物，生活在同一個(gè)世界上，相互之間難免有利益沖突。因?yàn)榱?chǎng)和觀念的不同，很多事情沒有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以我們劃定了一塊區(qū)域叫“個(gè)人自由”。對(duì)于“個(gè)人自由”范圍內(nèi)的事情，我們最好不要隨便做出道德評(píng)價(jià)。

朋友坐進(jìn)我的車?yán)?，大晚上的可能是沒看清楚我是什么牌子的車，以為還是我以前開的那輛，然后坐進(jìn)來(lái)之后就各種嫌棄，說什么內(nèi)飾不行啦、座椅不舒服啦。我說：“大哥，我剛換了新車，是奔馳?！边@貨立馬態(tài)度轉(zhuǎn)變，還專門下車?yán)@了一圈，又夸坐著舒服又夸好看。我都無(wú)語(yǔ)了……你說說這……

咕咚：也該考慮換個(gè)新朋友了。

真受不了那些幻想過頭的小說！憑什么男主角就所向披靡，而同樣的手段招數(shù)換成配角來(lái)用就歇菜？難道作者不能好好揣摩一下細(xì)節(jié)再動(dòng)筆嗎？他自己看著這樣邏輯不對(duì)的作品不覺得別扭嗎？

咕咚：對(duì)于不怎么動(dòng)腦子寫出來(lái)的小說，你也別怎么動(dòng)腦子去看了。想嚴(yán)肅閱讀的話，去讀那些嚴(yán)肅的作品就好了嘛。

我媽一個(gè)朋友的兒子考上復(fù)旦大學(xué)了，我媽總是拿他的例子來(lái)說教我，好像世界上只有他那樣的才算成功，我這樣的一無(wú)是處。我雖然成績(jī)一般考不上復(fù)旦大學(xué)，但我有自己的人生規(guī)劃，我為什么非得要像他那樣呢？別的路子我不能走嗎？家長(zhǎng)們是怎么想的？

咕咚：作為一個(gè)家長(zhǎng)，拿別人家的孩子與自己的孩子比較，已然成了習(xí)慣，她下意識(shí)地會(huì)忽略教育你時(shí)你的感受。相信我，那就是你媽媽的一種美好希望，并不是一定要你做到那樣。就算別人家的孩子再好，她愛的還是你呀！

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