施齊

“主任發(fā)朋友圈了，小李，快上微信給主任點(diǎn)贊！”

年輕的小李正沉浸于代碼與表格，頭也不抬地回答老張：“等我把這表格做完再去。”

老張語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育道：“小李呀，你新踏入職場(chǎng)，不明白人情世故，這頂頭上司難得發(fā)一次朋友圈，你不給他點(diǎn)贊？”

小李連連感謝老張的教誨，打開朋友圈一看，主任的這條動(dòng)態(tài)只有短短五個(gè)字：“床前明月光”。緊接著下面就是老劉的一條留言：“低頭思故鄉(xiāng)，為主任的情懷點(diǎn)贊！”后面跟著三個(gè)感嘆號(hào)和三個(gè)“大拇指”表情。小李望向正收拾東西準(zhǔn)備下班的老劉，老劉興奮地說(shuō)：“老張還有小李啊，今兒我不加班。主任這句話一看就是想家鄉(xiāng)了。他是山東人，我現(xiàn)在就去買一箱山東紅富士給他送去。你們慢慢忙。說(shuō)完便快步走出了辦公室。

老張輕蔑地望著老劉離去的背影，轉(zhuǎn)頭對(duì)小李說(shuō)：“這詩(shī)是夜里寫的，月光透過(guò)李白的窗戶灑在他床前。現(xiàn)在誰(shuí)大半夜不拉窗簾就睡覺??？這說(shuō)明啥？說(shuō)明主任家剛裝修，窗簾還沒(méi)裝啊！嘖嘖，我這就打電話。”

小李再一看，又多了一條老張的留言：“為主任的勤儉點(diǎn)贊！”后面跟著五個(gè)感嘆號(hào)和五個(gè)“大拇指”。

“喂，老婆，你是不是有一同學(xué)是做窗簾生意的，對(duì)對(duì)，要最上乘的布料……”

小李在老張的電話聲中盯著那五個(gè)字開始了思考：“床前 ”就是“床”字的前面，難道是“木”字？“明月光”就是把“明”字的“月”去掉，不正是“日”字？日落木下不是“杳”字嗎？“杳”意為“昏暗”，主任難道是在暗示什么？想到這兒，小李恍然大悟，連忙發(fā)了條朋友圈展示自己的智慧：“現(xiàn)在的職場(chǎng)真是太昏暗了！”

剛發(fā)出去沒(méi)過(guò)幾秒，小李便收到了主任的點(diǎn)贊。這下可好，小李的臉激動(dòng)得像紅富士，驕傲地向老張報(bào)喜：“主任給我點(diǎn)贊了，說(shuō)明我想對(duì)了！你們太沒(méi)文化了……”

老張聽了小李的一番說(shuō)辭后目瞪口呆，慌忙回?fù)芙o正糾結(jié)于窗簾尺寸的老婆。

老張打電話時(shí)，小李又刷出了一條主任的新動(dòng)態(tài)：“犬子真是頑皮，才一年級(jí)就會(huì)發(fā)朋友圈和給別人點(diǎn)贊了?！?/p>

小李一愣，手指機(jī)械地先點(diǎn)了個(gè)贊。他還沒(méi)緩過(guò)神，主任的電話就到了：“小李，你加班不好好工作，居然有工夫給我點(diǎn)贊！還有老張也是，電話也打不通！真不像話，你們這個(gè)月獎(jiǎng)金取消，優(yōu)秀員工也別想評(píng)了！”

[作者系江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)高三（13）班學(xué)生]

點(diǎn)評(píng)：

點(diǎn)贊本是網(wǎng)絡(luò)交往中表達(dá)關(guān)心、肯定與欣賞的互動(dòng)行為，但因?yàn)辄c(diǎn)贊者的心態(tài)不一、目的各異，點(diǎn)贊逐漸變成了表達(dá)內(nèi)涵和外延無(wú)比豐富的網(wǎng)絡(luò)交際行為。點(diǎn)贊折射世態(tài)人情，點(diǎn)贊展現(xiàn)心態(tài)人品，作者將自己對(duì)“點(diǎn)贊”的認(rèn)識(shí)與思考寓于小說(shuō)的人物塑造和情節(jié)展開中，深諳人情世故的職場(chǎng)老手老張和老劉、深受前輩指點(diǎn)的職場(chǎng)新人小李，對(duì)主任朋友圈動(dòng)態(tài)不同視角的關(guān)注和揣摩，最后出人意料又在情理之中的結(jié)局，令人發(fā)笑又發(fā)人深省。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，構(gòu)思精巧別致。

（指導(dǎo)老師：嵇云霞）