周俊

【摘 要】音樂感覺的培養(yǎng)涉及眾多方面，它既是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，又是靠綜合環(huán)境的培養(yǎng)而形成。本文將從對音樂感覺的認(rèn)知入手，著重分析和闡述小號學(xué)習(xí)過程中音樂感覺培養(yǎng)的方法和途徑。

【關(guān)鍵詞】小號;音樂感覺;節(jié)奏感;想象力

中圖分類號：J62 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）18-0064-01

小號演奏是一門時間與聽覺的藝術(shù)，演奏者要用嫻熟的音樂技術(shù)技巧來充分表達(dá)自己的情感。因此，要表達(dá)出準(zhǔn)確的內(nèi)心所想，小號演奏者要具備什么樣的音樂感覺尤其重要。那么，在小號學(xué)習(xí)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺呢？

一、音樂感覺的認(rèn)知

音樂感覺一般指的是對音樂能夠聆聽、喜愛、表現(xiàn)或進(jìn)行創(chuàng)造的心理特點及技能。學(xué)習(xí)實踐中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分主修小號的學(xué)生不懂得感受音樂要素，導(dǎo)致演奏的作品平平無味，沒有感情和力度等方面的起伏，音樂感覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于演奏的技術(shù)。

二、音樂感覺的培養(yǎng)

（一）規(guī)范讀譜

說到規(guī)范讀譜，很多學(xué)生都不以為然，不予重視，覺得只要能把音高、節(jié)奏大概吹出來就不錯了。其實，除了音高和節(jié)奏，樂譜中的其他記號，如力度、速度等記號，如果不加以理解并表現(xiàn)，將對整部作品的風(fēng)格產(chǎn)生巨大的影響。

（二）音樂感覺的培養(yǎng)離不開良好的聽覺訓(xùn)練

光吹不聽，是很多學(xué)生的通病。不知道該如何聽，單從整體聽，不追求每個音的細(xì)節(jié)效果，更不要提琢磨吹奏出來的音色了。這導(dǎo)致吹出來的樂曲也是模糊的，缺乏良好的音色。這不光要從小號吹奏的技術(shù)出發(fā)，更要從提高聽覺能力入手，重視聽覺訓(xùn)練。在教學(xué)時，通過讓學(xué)生聆聽不同演奏法帶來的不同音色效果，不同氣息產(chǎn)生的不同音高，以及強(qiáng)奏弱奏的不同意境等等，充分挖掘?qū)W生的聽力動力，進(jìn)行規(guī)范的多樣性的聽覺訓(xùn)練。

（三）音樂感覺的培養(yǎng)要充分發(fā)揮想象力

要提高小號演奏的音樂感覺，還需要充分發(fā)揮演奏者自身的想象力。對音樂作品的想象力，主要通過演奏者對作品意境、作品形象、作品音響等的想象。演奏者通過對作品整體印象的感知，想象作品旋律、和聲、速度、力度、音色等要素產(chǎn)生的意境。“對音樂形象的想象，主要源于音樂作品所構(gòu)筑的一系列音樂形象和意境，在小號學(xué)習(xí)中，我們可以引入聲像多媒體組合，提供既便捷又廣泛的音樂形象、音樂內(nèi)容、音樂意境、音樂風(fēng)格等方面學(xué)習(xí)感受和體驗的機(jī)會，幫助他們建立對音樂作品的想象，從而更好地把握作品的靈魂，逐步培養(yǎng)出良好的音樂感覺。”小號作品的選材上，也可考慮風(fēng)格不同、難易不同的各類豐富的作品。

（四）技術(shù)訓(xùn)練中的音樂感覺

小號學(xué)習(xí)的啟蒙初期，就要在注重技術(shù)訓(xùn)練的同時，也要重視對音樂感覺的訓(xùn)練，并要堅持把對音樂感覺的訓(xùn)練貫穿至小號學(xué)習(xí)的整個過程。“技術(shù)訓(xùn)練”是指為了達(dá)到一定的技術(shù)水平，運用合理科學(xué)的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)地掌握各種演奏技巧。小號演奏需要高度的技術(shù)性，一般要通過長期有效科學(xué)的訓(xùn)練才能達(dá)到這就需要小號學(xué)習(xí)者對技術(shù)訓(xùn)練高度重視。技術(shù)訓(xùn)練中的音樂感覺培養(yǎng)很重要?！靶√柕膶W(xué)習(xí)始終貫穿技巧訓(xùn)練，這是一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。①掌握小號演奏技巧，一方面應(yīng)運用小號練習(xí)曲，在練習(xí)曲的旋律的進(jìn)行、節(jié)拍的律動中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力，建立良好的內(nèi)心音樂聽覺。另一方面，還應(yīng)通過一些樂曲對練習(xí)者技巧練習(xí)融入音樂作品豐富的旋律中，使技巧訓(xùn)練能夠為音樂的表現(xiàn)服務(wù)，積累音樂的感性經(jīng)驗，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美感受，形成良好的樂感?！睂W(xué)習(xí)小號的過程中，既要融會貫通各種技術(shù)性技巧，又要在掌握良好技術(shù)的基礎(chǔ)上融入音樂感覺，缺一不可。演奏小號時，光有音樂感覺，空談演奏技術(shù)，小號演奏就會沒有脊骨，而如果只能發(fā)揮小號演奏的各種嫻熟技巧，缺乏音樂感覺，則只能是毫無生機(jī)的呆板的演奏。

精湛的小號演奏技巧僅僅為小號的順利演奏保證了技術(shù)上的支持，是小號演奏的基礎(chǔ)和保證，必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，然而音樂感覺的訓(xùn)練和培養(yǎng)卻是小號學(xué)習(xí)道路上永無止境的一門必修課。通過實踐可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的音樂感覺是在音樂學(xué)習(xí)的過程中不斷訓(xùn)練培養(yǎng)而慢慢形成的。培養(yǎng)良好的音樂感覺，除了在小號的學(xué)習(xí)的過程中要重視，還可以在其他很多方面多加引導(dǎo)，比如各種文化、藝術(shù)、文學(xué)等方面。它不但體現(xiàn)了人們的綜合素質(zhì)，還充分說明了個體所處的綜合環(huán)境。因此在學(xué)習(xí)小號的過程中，不能光注重技能技巧的訓(xùn)練，還要多注重多方面的教育培養(yǎng)，因為良好的音樂感覺不是單一依靠某項知識就能提高的，它是個人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，應(yīng)從多方位入手，點滴努力，長期培養(yǎng)，不懈追求。

注釋：

①賈升溪.音樂感覺培養(yǎng)與理論、技巧教學(xué)的同步.人民音樂，1994年07期.

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[3] 賈升溪.音樂感覺培養(yǎng)與理論、技巧教學(xué)的同步.人民音樂， 1994年07期.

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