黃小榮 王 欣 （西北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 710000）

周思聰作為我國(guó)近現(xiàn)代繪畫(huà)史上杰出的女性畫(huà)家，在他短暫的藝術(shù)生涯中，無(wú)論是繪畫(huà)題材、意識(shí)形態(tài)、技法語(yǔ)言等方面存在較大的跨度，但是貫穿始終的是他不變的女性悲憫現(xiàn)實(shí)主義情懷。

《芭蕉讀書(shū)圖》

一、 悲憫的現(xiàn)實(shí)主義特征

藝術(shù)是真實(shí)的，是從你身邊的人身邊的事開(kāi)始畫(huà)起。至于你選擇用那種藝術(shù)語(yǔ)言，那種表現(xiàn)題材，這是作為藝術(shù)家的自由。周思聰作為我國(guó)20世紀(jì)美術(shù)史上杰出的藝術(shù)家，在徐蔣現(xiàn)實(shí)主義體系的影響下，她的藝術(shù)以現(xiàn)實(shí)主義為開(kāi)端。我們通過(guò)早期的稚童繪畫(huà)作品為例來(lái)解析周思聰先生繪畫(huà)的現(xiàn)實(shí)主義特征，從1973——1979年文革結(jié)束以后在這種大的人文主義前提下倡導(dǎo)人性的回歸，周思聰關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人生。兒童題材繪畫(huà)作品大量的出現(xiàn)，例如《果蔬》《芭蕉讀書(shū)圖》《自得其樂(lè)》《午覺(jué)》《小鳥(niǎo)來(lái)了》《處處聞啼鳥(niǎo)》等作品帶給人們的審美快感不同于秀雅、華麗、精巧的秀美；也有別于雄奇、粗狂、輝煌的壯美，他給人一種樸素、自然、虔誠(chéng)、質(zhì)樸的美感，所描繪的是人類(lèi)最原始的純潔。這些作品都流露著安詳恬淡的氣息，透過(guò)這些作品我們可以看到孩子們圓圓的臉蛋散發(fā)著質(zhì)樸的純真以及不同年齡孩子們鮮活、生動(dòng)、飽滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)主義個(gè)性特征。連他的筆墨構(gòu)圖也是顯得平靜而克制，畫(huà)面中的兒童體態(tài)健旺而神情專(zhuān)注，突顯出作者扎實(shí)的速寫(xiě)能力，以至于她的用筆顯示的是力量而不是判斷，好像信筆而出。然而刻畫(huà)精微處透漏著作者學(xué)院派寫(xiě)實(shí)的作風(fēng)，布景以少勝多，以簡(jiǎn)馭繁，與人物相得益彰。

周思聰以女性特有的敏睿和母性關(guān)懷，通過(guò)獨(dú)具特色的筆墨語(yǔ)言、具有強(qiáng)烈形式感的構(gòu)圖，將這個(gè)年齡階段兒童所具有的稚嫩、笨拙、懵懂的形象表達(dá)的淋漓盡致。這種從女性悲憫的現(xiàn)實(shí)主義角度來(lái)描繪兒童的手法和他的老師李可染以及豐子愷先生對(duì)于兒童繪畫(huà)題材的描繪存在著很大的差異！李可染先生的兒童題材作品多以牧童出現(xiàn)，此類(lèi)做品主體以牛為主兒童在畫(huà)面中起到陪襯作用，兒童形象比較單一，著重渲染畫(huà)面所要表達(dá)的氛圍。豐子愷先生的兒童畫(huà)多以童年時(shí)期喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣事為主，敘事性較強(qiáng)傳遞給我們一種樸實(shí)自然平靜的真切感。

二、勇于創(chuàng)新的人文主義關(guān)懷

在周思聰與友人書(shū)信中她曾經(jīng)這樣描述：“各種藝術(shù)觀點(diǎn)、爭(zhēng)論，可同意可不同意，可信可不信，然而有一點(diǎn)是要堅(jiān)信不移：藝術(shù)是人道主義的，它是人性、人的感情結(jié)晶。因此它是撥動(dòng)人類(lèi)感情的心弦的，有感而發(fā)的，冷漠的人成不了藝術(shù)家?！惫仕淖髌房偰軓钠椒驳娜宋镏型诰蚋畛恋木駜?nèi)涵，怎樣將復(fù)雜的、包含社會(huì)理想和人性探索的主體運(yùn)用什么樣的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)是她考慮最多的。所以他開(kāi)始了對(duì)人性的思考、人道的關(guān)懷。繪畫(huà)形式也出現(xiàn)了大的轉(zhuǎn)變。

《礦工子弟》

在1979——1989這一時(shí)期她的作品所塑造的兒童人物形象具有極大的感染力，使觀者引起強(qiáng)烈的共鳴。例如在1980年創(chuàng)作的稚童作品《曠工子弟》。這幅作品中少了許多以往兒童畫(huà)中的安詳與平靜，兒童扭曲的形體、呆滯悲苦的表情，站在畫(huà)面前給人一種壓抑、哀傷的悲涼感。作品是藝術(shù)家內(nèi)心情感的自然流露，藝術(shù)家總是將愛(ài)憎寄托在藝術(shù)形象的塑造中。寫(xiě)到這兒通過(guò)對(duì)這一時(shí)期的稚童類(lèi)作品對(duì)比發(fā)現(xiàn)，此類(lèi)題材作品大致可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)，早期以自?shī)蕿橹鞯闹赏?lèi)作品。另一類(lèi)，中期《礦工子弟》以創(chuàng)作為主的稚童類(lèi)作品。就兩類(lèi)作品的筆墨而論，既有繼承又有創(chuàng)新，繼承體現(xiàn)在這兩類(lèi)作品都成功的融入速寫(xiě)的靈動(dòng)用筆，設(shè)色則以灰白色塊與鮮明色彩比襯。中期作品相較早期作品而言色彩略顯灰暗，皴擦點(diǎn)染中表現(xiàn)出斑駁的肌理感。與此同時(shí)我反問(wèn)自己為什么同樣題材的兩類(lèi)作品會(huì)帶給我如此大的反差呢？也許正如周思聰先生說(shuō)的那樣：“藝術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)性，藝術(shù)境界是審美觀的自我體現(xiàn)，自我完成，強(qiáng)調(diào)主觀色彩，個(gè)性的，不可能是一個(gè)模式。中國(guó)人的藝術(shù)，不是心往不返，而是“返身成誠(chéng)，”萬(wàn)物皆備于我。”任何一種繪畫(huà)形式都只是自我情感宣泄的不同表達(dá)方式，其本質(zhì)是做到“返身成誠(chéng)，萬(wàn)物皆備于我”的藝術(shù)境界。周思聰說(shuō)過(guò)也畫(huà)＂應(yīng)酬畫(huà)＂根據(jù)第二類(lèi)作品的落款我們大致也可以推斷為此類(lèi)作品以贈(zèng)友人居多（如《海角拾貝圖》落款中“存秀桂芬先生存思聰畫(huà)海角拾貝圖”），有的也屬畫(huà)家自?shī)手觥?/p>

無(wú)論是自?shī)蔬€是贈(zèng)友人的應(yīng)酬畫(huà)或者是創(chuàng)作畫(huà)，繪畫(huà)意圖不同，但并不影響作品的藝術(shù)性?？偟膩?lái)說(shuō)作家任何一類(lèi)的稚童題材作品，信手拈來(lái)，皆成妙諦。作品表現(xiàn)的初衷未必止于兒童題材的自?shī)手?，也是通過(guò)兒童的平凡世界來(lái)暗喻生活，體現(xiàn)安靜平和中的內(nèi)在美，恰恰符合了周先生的個(gè)性。周思聰對(duì)童年的向往也體現(xiàn)在她的藝術(shù)里，我們可以想到作為兩個(gè)孩子母親的周思聰在創(chuàng)作兒童題材的繪畫(huà)時(shí)，每一筆都滿(mǎn)含著母愛(ài)，即使在《礦工子弟》這類(lèi)作品中畫(huà)面中也透露著母親的那種憐惜和疼愛(ài)。

從藝術(shù)形式上來(lái)說(shuō)，周思聰先生的稚童題材作品，早期和中期的形式風(fēng)格有所變化。中期的稚童題材作品在筆墨方面，重墨干筆，反復(fù)皴擦，蛻變于西方素描造型法，經(jīng)過(guò)揣摩、變形、簡(jiǎn)化 提煉為輕描淡寫(xiě)；細(xì)線(xiàn)勾勒；墨色暈染；傳神意境為上的中國(guó)畫(huà)意象造型法，大面積的留白、寬碩的芭蕉、點(diǎn)苔式的落葉、構(gòu)成單純感、整體感極強(qiáng)的現(xiàn)代意趣，一切暗含在淡然空曠、墨與色的微妙變化之中，這一時(shí)期的作品體現(xiàn)出周思聰先生勇于創(chuàng)新的人文主義關(guān)懷。

三、 作品中虔誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng)的人格品性

藝術(shù)家的人格品行是決定作品高度的重要方面。英國(guó)藝術(shù)家貢布里希說(shuō)：“一切藝術(shù)都源于人類(lèi)的心靈，出自我們對(duì)世界的反應(yīng)。”周先生長(zhǎng)期病痛，剝奪了她親身體察生活的條件，難以想象的病痛折磨，不但沒(méi)有阻礙周先生繼續(xù)創(chuàng)作，反而鍛煉了她不屈的意志、向上的精神，使原本好靜的她更加寧?kù)o空靈、更加摒棄俗累。自此，她的人物畫(huà)由外物的感知轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心的披露，內(nèi)容由描繪轉(zhuǎn)為抒寫(xiě)，筆墨從嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)化為簡(jiǎn)練率真，作品雖不免流露出一些苦澀與空寂，但一樣饒于真情耐人尋味。

《上市》

評(píng)價(jià)周先生晚期的兒童題材作品引用鄭燮題李鱓《秋稻晚菘圖》曾曰：“幾點(diǎn)濡濡墨水，一幅大大文章”。這句話(huà)再恰當(dāng)不過(guò)了《兒戲圖冊(cè)》小品《上市》中，主要人物還是以?xún)和癁橹?，圖中兒童右手拖著盤(pán)子底部，左手筆直垂于褲子，滿(mǎn)臉彰顯著孩子的那種手足無(wú)措，及其生動(dòng)。臉頰施以淡墨和微撅的小嘴將孩子的緊張描繪的淋漓盡致，極簡(jiǎn)的用筆，淡墨的暈染，讓畫(huà)面呈現(xiàn)出一種靜謐感。在小男孩身后不遠(yuǎn)處有兩只小豬成奔跑式，不知是想讓男孩陪它們玩，還是追尋小男孩頭頂上的梨。周思聰先生把小豬崽奔跑的動(dòng)勢(shì)與兒童笨拙、稚嫩的動(dòng)作形成強(qiáng)烈對(duì)比，增加了畫(huà)面的趣味性。在她心里，兒童是平凡的人，小動(dòng)物代表大自然，人與自然的和諧美在這副作品里悄然而生。在這一時(shí)期周思聰先生將他的愛(ài)都揉進(jìn)筆墨里，表現(xiàn)那種純真未經(jīng)俗世污染的赤子之心。正因如此，她才能創(chuàng)造出上述精妙的作品，將作者虔誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng)的人格品性融于作品中。

從畫(huà)家兒童題材繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)極其特點(diǎn)來(lái)看。她兒童系列人物畫(huà)的風(fēng)格意趣走出了師輩們的圍墻另辟蹊徑，在水墨寫(xiě)實(shí)風(fēng)格之外形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，以自己堅(jiān)強(qiáng)虔誠(chéng)的藝術(shù)人格在古今藝術(shù)碰撞的交結(jié)點(diǎn)上踏上了自己藝術(shù)的沿途成就了二十世紀(jì)的藝術(shù)轉(zhuǎn)向也成就起了自己不平凡的一生。