王曉桐 ，高 峰 ，王澤杰

“絕地反擊，上演驚天逆轉”這是“2016年感動中國”對中國女排姑娘的頒獎詞，可見里約奧運會中國女排的成功逆轉讓人印象深刻。各大體育媒體和解說員常用“逆轉”一詞來形容比賽中“反敗為勝”或“先輸后贏”的現(xiàn)象?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中對逆轉一詞的解釋是“形勢或情況向相反的方向轉化”，百度百科中逆轉是指體育比賽中，在比分落后的情況下，靠頑強拼搏的精神，把比分追平、反超并最終取勝。到底比賽中出現(xiàn)怎樣的比分才能稱其發(fā)生了逆轉？又是何種原因讓比賽發(fā)生逆轉？運動員心理的波動，戰(zhàn)術的運用，教練員的指揮，最終都會落在技戰(zhàn)術表現(xiàn)上。

文章對高水平排球比賽中的逆轉現(xiàn)象進行了概念界定，分析了場逆轉與局逆轉之間的內在聯(lián)系，并對發(fā)生局逆轉比賽逆轉前后的技戰(zhàn)術運用特征進行了對比，以探索在比分落后的情況下，怎樣通過技術上的改變來完成逆轉。以期為今后深入分析排球比賽提供理論依據和參考，對促進乒乓球、網球、羽毛球等其他隔網對抗類項目逆轉現(xiàn)象的研究也具有方法借鑒和重要參考價值。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2004—2016年期間4屆奧運會女排比賽29場、2屆世界女排錦標賽104場、2屆女排世界杯30場，共163場比賽中發(fā)生的逆轉現(xiàn)象為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國知網、國際排球聯(lián)合會官方網站、北京體育大學圖書館等查閱了大量文獻資料，以“排球比賽技戰(zhàn)術分析”“排球比賽‘反敗為勝’現(xiàn)象”“排球比賽‘先贏后輸’現(xiàn)象”“排球比賽逆轉現(xiàn)象”等為主題詞和關鍵詞查閱了文獻30余篇，其中碩博論文5篇，外文文獻3篇。

1.2.2 視頻觀察法 從搜集到的163場比賽中，篩選出完整且清晰的比賽視頻共218局進行觀察。其中包括局逆轉比賽視頻20局，正常比賽視頻198局。首先觀察比賽中的比分，將正常比賽進程的比賽和落后之后又反超的比賽進行區(qū)分；然后按照逆轉概念的界定，對發(fā)生逆轉的比賽進行細致的觀察，觀察內容包括最終勝隊的發(fā)球、扣球、攔網、接發(fā)球、接扣球、接攔回球、接傳墊球等技戰(zhàn)術運用情況。

1.2.3 專家訪談法 通過對排球方向的專家進行訪談，對排球比賽中前四局的階段進行劃分，對逆轉現(xiàn)象進行界定。專家基本情況見表1。

表1 訪談專家情況統(tǒng)計Table 1 Statistics of Interview Experts

1.2.4 技術統(tǒng)計法 根據逆轉現(xiàn)象概念的界定，對篩選出的局逆轉比賽視頻20局進行技術統(tǒng)計（見表2）。

表2 局逆轉比賽場次Table 2 Reversal Sets

技術統(tǒng)計內容為局逆轉比賽中勝隊在比賽中的發(fā)球得分、發(fā)球失分、發(fā)球過網；扣球得分、扣球失分、扣球過網和扣球被攔（指攔回本方區(qū)域和攔到對方區(qū)域，并未造成一方得分或失分）；攔網得分、攔網失分、有效攔網；接發(fā)球失誤、接扣球失誤、接攔回球失誤和犯規(guī)失分（指連擊、進攻性擊球犯規(guī)、過中線、輪轉錯誤和位置錯誤等）；負隊失誤使勝隊的得分。

在統(tǒng)計中將發(fā)球得分、扣球得分、攔網得分統(tǒng)稱為主動得分；將負隊失誤使勝隊的得分稱為被動得分；將所有合法的擊向對方場區(qū)的球造成的失分統(tǒng)稱為擊球失誤，包括發(fā)球失分、扣球失分、攔網失分；將除了擊球失誤之外的失誤稱為其他失誤，包括接發(fā)球失誤、接扣球失誤、接攔回球失誤和犯規(guī)失誤（指連擊、進攻性擊球犯規(guī)、過中線、輪轉錯誤和位置錯誤等犯規(guī)造成的失分）。

2 結果與分析

2.1 世界高水平女排比賽逆轉現(xiàn)象的概念界定

2.1.1 女排比賽逆轉現(xiàn)象的分類 排球比賽采取五局三勝制，每局（決勝的第5局除外）先得25分同時超過對方2分的隊勝此局，第5局先得15分且領先2分的隊獲勝[1]。通過以上競賽規(guī)則可以得出逆轉會發(fā)生在一場比賽中，也可能會發(fā)生在一局比賽中，我們分別稱其為場逆轉和局逆轉。2016年里約奧運會中國女排在小組第四的情況下，最終進入決賽并取得冠軍，是否也可以稱為一種逆轉？這有待于討論。本文只對場逆轉和局逆轉進行研究。

2.1.2 女排比賽場逆轉現(xiàn)象的界定 （1）女排比賽場比分的類型劃分。排球比賽會出現(xiàn)三種比分，分別是3：0、3：1、3：2。根據數(shù)學中的排列組合理論，將勝隊勝負局在一場比賽中的比分排列并按照排球比賽實際比分情況總結，其中用“1”表示勝隊的勝局，用“0”表示勝隊的負局，排球比賽的場比分類型共有10種情況（見表3）。（2）女排比賽場逆轉現(xiàn)象的概念界定。根據“逆轉”的定義，結合專家訪談，10位專家均認為3：2場比分中的“0 0 1 1 1”類型符合逆轉的定義且最具有代表性，可以確定為場逆轉比賽類型。所以將排球比賽中的場逆轉現(xiàn)象界定為：在一場排球比賽中，一隊先輸2局后連贏3局的現(xiàn)象。2.1.3 女排比賽局逆轉現(xiàn)象的界定 （1）女排比賽局比分階段劃分。由于搜集到的第5局比賽樣本含量較小，在統(tǒng)計學中不能準確代表總體的特征，所以對局比分的研究，剔除了第5局，只對前4局比賽的比分進行研究。通過查閱文獻并結合專家訪談意見，將前4局比賽比分進行以下階段劃分：

表3 比分類型的劃分Table 3 Division of Score Types

開局階段：從每局比賽開始到領先一方達到10分的比賽階段；局中階段：從領先隊達到10分后到領先隊達到20分的比賽階段；局末階段：從領先隊達到20分以后的比賽階段。（2）女排比賽局逆轉現(xiàn)象的概念界定。用“1”表示勝隊得分，“0”表示勝隊失分，將所搜集到的比賽視頻按照兩隊比分的發(fā)展進行統(tǒng)計，記錄兩隊的得失分情況，這樣可為后續(xù)兩隊分差的研究提供方便。事實上，勝隊的得分就是負隊的失分，勝隊的失分就是負隊的得分。例如，北京奧運會女排比賽，古巴隊對陣中國隊第3局比賽，古巴隊的比分記錄為“0100010101010101000101 1100111111 1101010100101001”，此局古巴勝，可以直觀地看出勝隊在比賽中的得失分情況和比分的變化趨勢。按此方法記錄并根據對局比賽比分階段的劃分，分別對一局比賽中領先隊先達到10分和20分時比賽雙方的比分進行統(tǒng)計（見表4、表5）。

表4 開局階段末比分統(tǒng)計與比例Table 4 The Analysis and Proportion of the Score in the End of the Start Stage

表5 局中階段末比分統(tǒng)計與比例Table 5 The Analysis and Proportion of the Score in the End of the Middle Stage

表4和表5顯示，開局階段所有的反超取勝均發(fā)生在落后一隊得分在5到9分之間，局中階段的反超取勝發(fā)生在落后一隊得分在16到19分之間（只出現(xiàn)過一局得分為13分）。綜合表4、5數(shù)據得出，在高水平女排比賽開局階段和局中階段，當一隊落后5分以上時很難完成反超并贏得此局比賽。另外，相同分差在不同階段完成反超取勝的比例有所不同，當領先隊得到10分時，落后一隊落后4分和5分反超取勝的比例均高于10%，甚至達到20%。而當領先隊得分為20分時，落后一隊落后4分后反超取勝的比例只有8%，沒有出現(xiàn)落后5分及以上分差后反超取勝的情況。以上分析得出，相同分差在不同比賽階段意義不同，所以需將比賽的不同階段分開進行討論。將以上數(shù)據呈現(xiàn)給專家，10位專家均認為可以將5分分差作為一個標準，進一步對局逆轉現(xiàn)象進行研究。

表6顯示，落后5分及以上分差反超的比例明顯低于落后4分后反超的比例。將以上數(shù)據結合專家訪談結果，得出落后一隊在落后5分及以上分差后反超取勝的比賽為局逆轉比賽。但考慮到比賽開局階段影響球隊發(fā)揮的因素太多，且專家們一致認為不該將開局階段落后之后的反超放在局逆轉中進行討論，所以將開局階段的情況剔除。因為比賽處于局末階段與其他比賽階段意義不同，所以有專家認為當A隊比分為23分且領先B隊3分時，B隊最終獲勝也可以稱為逆轉。因此，結合專家意見并對表5進行分析發(fā)現(xiàn)，在局末階段，落后1分和2分后反超取勝所占比例較大，落后3分及以上分差反超取勝所占比例較小。將此數(shù)據再次與專家進行討論，最終得出，在高水平女排比賽的局末階段落后一隊在落后3分及以上分差后反超取勝的比賽也是一種局逆轉現(xiàn)象。

表6 比分分差統(tǒng)計Table 6 Analysis of the Score Gap

綜上，本研究將前4局的局逆轉現(xiàn)象進行了2個類型的界定，類型一是在比賽局末階段落后3分及以上分差后反超取勝的比賽為一種局逆轉現(xiàn)象，類型二是在比賽局中階段落后5分及以上分差后反超取勝的比賽為另一種局逆轉現(xiàn)象。

2.2 世界高水平女排比賽場逆轉與局逆轉的關系分析

競技體育中存在一種全局與局部的關系，而這種關系是唯物辯證法中的重要范疇以及系統(tǒng)與要素這對范疇在競技領域的表現(xiàn)[2-3]。如果以某一屆排球比賽為全局，那么其中的每一場比賽就是局部；以一場比賽為全局，那么其中的每一局為局部；以一局比賽為全局，那么每一分為局部。根據情況的不同和視角的不同，全局與局部是可以轉化的。在這一范圍是全局的，在更大范圍就成為了局部的；在較大范圍是局部的，在較小范圍就是全局的。

同樣，本文界定的排球比賽場逆轉與局逆轉之間也存在這種辯證的關系。對于一場比賽來說，取得此場比賽最終的勝利才算全局勝利，即使中間有兩局比賽是以局逆轉的形式獲勝了，對于全局來說意義看似并不大。但對于一局比賽來說，若把它看作全局，完成此局的逆轉卻有重要意義，例如，2004年雅典奧運會女排半決賽，俄羅斯隊對陣巴西隊，第4局比賽中俄羅斯女排在19比24落后5分的不利情況下最終以28比26完成逆轉，隨后一鼓作氣拿下第5局進入決賽。第4局比賽的成功逆轉鼓舞了士氣，對以一局為全局的比賽意義重大。但同時它作為一場比賽的局部，為第5局比賽乃至整場比賽的勝利奠定了基礎，這實際上就是具有決定意義的局部，引發(fā)了全局的改變。“沒有全局在胸，是不會真的投下一著好棋子的”[4]，但同時，“因為懂得了全局性的東西，就更會使用局部性的東西”[5]。所以，在競技比賽中樹立全局的觀念很重要，但同時應該認識到全局是由局部構成的，是局部的集合，要把握全局同樣要深刻理解各個局部的作用。比賽不是孤立的，而是由不同階段部分組成的，想要實現(xiàn)全局問題的解決，要依賴于局部問題的解決。對于一場比賽中的局逆轉亦是如此，局逆轉很可能就發(fā)生在那關鍵的幾分，這幾分很可能就是一個重要的樞紐，是勝負的轉折點，所以找到局逆轉比賽的轉折點至關重要。

筆者在之前的研究中已經對一場比賽的全局即場逆轉進行了詳細的分析，得出在世界高水平女排比賽中，一支隊伍在一場比賽連輸2局的情況下，想要逆轉取勝，主要靠的是減少一傳失誤和自身攔網失誤，組織好一攻扣球才是關鍵[6]。本文將在此研究結果的基礎上，進一步對一局比賽的全局進行細致的分析，以期找到局逆轉比賽中的轉折點，并對比分析局逆轉前后技戰(zhàn)術的運用特征。

2.3 世界高水平女排比賽局逆轉現(xiàn)象技戰(zhàn)術運用特征

在對局逆轉場次比分發(fā)展進行統(tǒng)計的過程中發(fā)現(xiàn)，比分進程會出現(xiàn)一個轉折點，而這個轉折點正是勝負雙方分差最大的時候，在轉折點之前與轉折點之后勝隊連續(xù)得分存在明顯差異。仍以北京奧運會女排比賽古巴隊對陣中國隊的第3局比賽比分發(fā)展為例，比分記錄為“010001010101010100010/111001111111101010100101001”，可以直觀地看出比分進程中間出現(xiàn)了一個轉折點，也就是用“/”標記出的地方，在這之后古巴隊出現(xiàn)了明顯的連續(xù)得分現(xiàn)象，雖然中間也有失分，但總體來說打出了一個高潮。正是這個高潮，讓古巴隊從轉折之前在8：13落后5分的情況下，最終以25：23完成局逆轉。這個轉折點正是前文提到的重要樞紐，本文將這個轉折點之前的比賽稱為逆轉前的比賽，轉折點之后的比賽稱為逆轉后的比賽。

根據局逆轉現(xiàn)象的界定，類型一是發(fā)生在局末階段的逆轉，類型二是發(fā)生在局中階段的逆轉，以下將分別對兩種類型局逆轉現(xiàn)象逆轉前后的技戰(zhàn)術運用特征進行分析。

2.3.1 女排比賽局逆轉類型一技戰(zhàn)術運用特征 （1）局逆轉勝隊逆轉前后總體得失分分析。排球比賽的得失分是衡量一個隊在比賽中技戰(zhàn)術水平發(fā)揮優(yōu)劣程度的客觀指標，表7和圖1是勝隊逆轉前后總體得失分情況的對比分析。

表7 逆轉前后總體得失分對比分析（類型一）Table 7 Comparison of Overall Making and Losing Score Before and After Reversal（Type One）

圖1 逆轉前后總體得失分對比圖（類型一）Figure 1 Comparison of Overall Making and Losing Score Before and After Reversal（Type One）

表7和圖1顯示，在局逆轉類型一的比賽中，逆轉后主動得分減少，被動得分增加，通過T檢驗得出，主動得分P＜0.05，差異具有顯著性意義，被動得分P＞0.05，差異不具有顯著性意義。擊球失誤和其他失誤逆轉后均低于逆轉前，且P＜0.05，差異具有顯著性意義。逆轉后的主動得分沒有增加反而減少，這與筆者主觀想象中的情況恰恰相反，從目前的數(shù)據只能說明逆轉的發(fā)生是因為被動得分的增加和自身失誤的大大減少，但總體得失分包括發(fā)球、扣球、攔網的得失分等，所以以下將進一步對具體環(huán)節(jié)進行分析。

（2）局逆轉勝隊逆轉前后發(fā)球分析。發(fā)球是比賽的開始，也是進攻的開始。準確而有攻擊性的發(fā)球，不僅可以直接得分或破壞對方的進攻戰(zhàn)術，還能造成對方心理上的不穩(wěn)定，從而減輕本方防守壓力，為防反創(chuàng)造有利條件（見表8）[7]。

表8 逆轉前后發(fā)球得失分對比分析（類型一）Table 8 Comparison of Making and Losing the Serve Score Before and After Reversal（Type One）

表8顯示，逆轉后發(fā)球得分高于逆轉前，發(fā)球失分低于逆轉前，但經過T檢驗P＞0.05，得出發(fā)球得失分在逆轉前后差異不具有顯著性意義，說明在落后的情況下對發(fā)球進行了適當調整，增加了發(fā)球的進攻性，減少了發(fā)球失誤，但整體效果并不明顯。

（3）局逆轉勝隊逆轉前后扣球分析。勝隊逆轉前后扣球整體效果對比分析?？矍蚴桥徘虮荣愔械梅值闹饕侄危且粋€隊爭取主動、擺脫被動、鼓舞士氣最積極有效的武器，一隊比分落后情況下若有幾個完美的扣球可以有效的抑制對方的進攻（見表9）。

表9 逆轉前后扣球總體得失分對比分析（類型一）Table 9 Comparison of Making and Losing the Smash Score Before and After Reversal（Type One）

表9顯示，逆轉后扣球得分和扣球失分均少于逆轉前，且經過t檢驗P值均＜0.05，逆轉前后扣球得失分差異具有顯著性意義。但這只是對勝隊逆轉前后扣球整體效果的對比，以下要對其一攻扣球和防反扣球進一步分析，以此來判斷具體的扣球情況。

勝隊逆轉前后一攻扣球效果對比分析。一攻的好壞不僅直接決定得分或失分，還會影響防反能力的發(fā)揮。一攻的水平高，給對方的壓力就大，從而可以抑制對方的防反，也有利于發(fā)揮自己的防反水平[7]。前文已經對勝隊在逆轉前后扣球的總體得失分進行了對比，得出扣球得失分差異具有顯著性意義，以下將具體從一攻扣球進行分析。

表10顯示，逆轉前后的一攻扣球與整體扣球情況相似，扣球得分和失分均減少，但在一攻扣球得分中P＜0.05，扣球失分P＞0.05，說明逆轉后一攻扣球得分明顯少于逆轉前，扣球失分雖然有所減少，但效果不明顯。表11是對一攻扣球具體情況的分析，其中扣球得分分為扣死和被攔失，扣球失分包括自身的失誤（下網、出界、觸網等失誤）和被對方攔死導致的失分。表11顯示，在一攻中被攔失和扣球下網、界外、觸網等失誤P＜0.05，差異具有顯著性意義，扣死、被對方攔死和被有效攔網P＞0.05，差異不具有顯著性意義。因此，勝隊在逆轉前后一攻扣球整體得分雖沒有顯著性差異，但在逆轉后扣球被攔失明顯增加，扣球下網、界外、觸網等失誤沒有出現(xiàn)，說明減少自身扣球失誤的重要性。

表10 逆轉前后一攻扣球整體效果對比分析（類型一）Table 10 Comparison the Effect of First Round Attack Before and After Reversal（Type One）

表11 逆轉前后一攻扣球具體情況對比分析（類型一）Table 11 Comparison of Specific Circumstance in First Round Attack Before and After Reversal（Type One）

勝隊逆轉前后防反扣球效果對比分析。高質量的防反可以彌補比賽中一攻的薄弱環(huán)節(jié)，以下將從防反扣球進一步對比分析。表12顯示，逆轉后防反扣球得分略增加，扣球失誤減少，經過T檢驗扣球得分P＞0.05，扣球失分P＜0.05，說明在防反中扣球失分差異具有顯著性意義，逆轉后扣球失分明顯減少。表13顯示，防反扣球中扣死、被攔失和扣球被有效攔網中P＞0.05，差異均不具有顯著性意義?？矍蛳戮W、界外、觸網等失誤和被攔死逆轉后均少于逆轉前，且經過T檢驗P＜0.05，差異具有顯著性意義，說明逆轉后防反扣球失誤大大減少且扣球較少被對方直接攔死。

表12 逆轉前后防反扣球整體效果對比分析（類型一）Table 12 Comparison the Effect of Anti-Attack Before and After Reversal（Type One）

表13 逆轉前后防反扣球具體情況對比分析（類型一）Table 13 Comparison of Specific Circumstance in Anti-AttackBefore and After Reversal（Type One）

（4）局逆轉勝隊逆轉前后攔網分析。勝隊逆轉前后攔網整體效果對比分析。攔網是排球比賽中的第一道防線，在高水平的排球比賽中，如果沒有有效的攔網，后排防守將非常困難。攔網不僅可以將對方的扣球攔回、攔起，減輕后排防守的壓力，而且可以直接將球攔死，是排球比賽中的重要得分手段之一[7]。特別是對于落后一方，一個成功的攔網，不僅能破壞對方進攻戰(zhàn)術的組織，削弱對方進攻銳氣，還能鼓舞本方士氣，進而使場上局面發(fā)生改變。下文將對勝隊逆轉前后攔網整體得失分進行對比分析。表14顯示，勝隊逆轉后攔網得分增加，攔網失分減少，有效攔網減少，但其中只有攔網失分的P＜0.05，差異具有顯著性意義，說明攔網失誤明顯減少。雖然逆轉后的攔網得分增加沒有顯著性意義，但通過對大量比賽視頻的觀察發(fā)現(xiàn)，幾個成功地攔網能有效鼓舞本方士氣，外加攔網失誤的明顯減少，從而可以減小比分差距。

表14 逆轉前后攔網整體效果對比分析（類型一）Table 14 Comparison the Effect of Block Score Before and After Reversal（Type One）

勝隊逆轉前后攔一攻和攔防反對比分析。攔網可分為攔對方一攻和攔對方防反，對攔一攻球和攔防反球分別進行分析，能更細致的分析逆轉前后攔網的差異所在，得出是哪個所占比重較大。表15顯示，攔一攻中攔網得分逆轉后高于逆轉前，攔網失誤低于逆轉前，經過T檢驗得出，攔網得分P＞0.05，差異不具有顯著性意義，攔網失分P＜0.05，差異具有顯著性意義，說明在逆轉后攔一攻失誤明顯減少，這與表14的整體攔網效果相同。表16顯示，逆轉后攔防反得分和失分均低于逆轉前，經過T檢驗，攔網得分P＞0.05，差異不具有顯著性意義，攔網失分P＜0.05，差異具有顯著性意義，說明逆轉后攔防反失誤明顯減少。綜合表14、15、16中數(shù)據，得出勝隊逆轉前后攔網失誤的顯著性差異，是因為攔對方一攻和防反均明顯減少。

表15 逆轉前后攔一攻效果對比分析（類型一）Table 15 Comparison the Effect of Block the First-round Attack Before and After Reversal（Type One）

表16 逆轉前后攔防反效果對比分析（類型一）Table 16 Comparison the Effect of Block the Defense-counterattack Before and After Reversal（Type One）

（5）局逆轉勝隊逆轉前后其他失誤分析。排球比賽中除了發(fā)球失誤、扣球失誤、攔網失誤之外還有接發(fā)球失誤、接扣球失誤、接傳墊球失誤等其他失誤，以及連擊、進攻性擊球犯規(guī)、過中線等犯規(guī)失分，以下是對這些失誤的對比分析。表17顯示，局逆轉類型一中的其他失誤不存在接傳墊球失誤。逆轉前有犯規(guī)失分，但逆轉前后差異不具有顯著性意義。接發(fā)球失誤、接扣球失誤、接攔回球失誤導致的失分在逆轉后均減少，且通過T檢驗，P＜0.05，說明逆轉之后這些方面發(fā)生了顯著性差異，特別是接發(fā)球失誤在逆轉后未出現(xiàn)過，接扣球失誤導致的失分大大減少，這都是局逆轉現(xiàn)象發(fā)生的重要原因。

表17 逆轉前后其他失誤對比分析（類型一）Table 17 Comparison of Other Errors Before and After Reversal（Type One）

2.3.2 女排比賽局逆轉類型二技戰(zhàn)術運用特征 （1）局逆轉勝隊逆轉前后總體得失分分析。表18和圖2顯示，逆轉前后主動得分和被動得分相差不大，通過T檢驗P＞0.05，差異不具有顯著性意義。逆轉后擊球失誤和其他失誤明顯減少，且P＜0.05，差異具有顯著性意義。數(shù)據顯示逆轉的發(fā)生主要是因為減少了自身的失誤。以下將從發(fā)球、扣球、攔網等具體環(huán)節(jié)進行分析。

表18 逆轉前后總體得失分對比分析（類型二）Table 18 Comparison of Overall Making and Losing Score Before and After Reversal（Type Two）

圖2 逆轉前后總體得失分對比圖（類型二）Figure 2 Comparison of Overall Making and Losing Score Before and After Reversal（Type Two）

（2）局逆轉勝隊逆轉前后發(fā)球分析。表19顯示，逆轉后發(fā)球得分高于逆轉前，且經過T檢驗P＜0.05，但逆轉后發(fā)球失分也高于逆轉前，發(fā)球失分P＞0.05，因此得出發(fā)球得分在逆轉前后差異具有顯著性意義，發(fā)球失分在逆轉前后差異沒有顯著性意義。以上數(shù)據顯示，落后情況下增加了發(fā)球的進攻性，發(fā)球得分增加，同時失誤也有所增加，但總體來說發(fā)球得分在逆轉中起到了一定作用。

表19 逆轉前后發(fā)球得失分對比分析（類型二）Table 19 Comparison of Making and Losing the Serve Score Before and After Reversal（Type Two）

（3）局逆轉勝隊逆轉前后扣球分析。勝隊逆轉前后扣球整體效果對比分析。表20顯示，勝隊逆轉后扣球得分和扣球失分均低于逆轉前，且經過T檢驗，P＜0.05，說明逆轉前后扣球得失分差異具有顯著性意義。但這只是逆轉前后扣球的整體效果對比，以下要對其一攻扣球和防反扣球進一步進行分析，以此來判斷扣球的具體情況。

表20 逆轉前后扣球總體得失分對比分析（類型二）Table 20 Comparison of Making and Losing the Smash Score Before and After Reversal（Type Two）

勝隊逆轉前后一攻扣球效果對比分析。前文對勝隊逆轉前后扣球整體情況進行了對比，得出逆轉前后扣球得失分差異具有顯著性意義，以下將具體從一攻扣球進行分析。表21顯示，勝隊在逆轉前后的一攻扣球與整體扣球效果相似，扣球得分和失分均減少，但一攻扣球得分P＞0.05，扣球失分P＜0.05，說明一攻扣球得分雖然在逆轉后減少但差異沒有顯著性意義，扣球失誤減少且差異具有顯著性意義。從表22對扣球的具體效果進一步對比分析發(fā)現(xiàn)，一攻扣球下網、界外、觸網等失誤減少，被對方攔死失分明顯減少，且P＜0.05，說明差異具有顯著性意義，扣死、被攔失和被有效攔網P＞0.05，差異沒有顯著性意義。綜上，逆轉后一攻扣球失分明顯減少，在于減少了自身的失誤，扣球被攔死大大減少，說明增加了扣球的各種技戰(zhàn)術變化，以防止對方將扣球輕易攔死。

表21 逆轉前后一攻扣球整體效果對比分析（類型二）Table 21 Comparison the Effect of First Round Attack Before and After Reversal（Type Two）

表22 逆轉前后一攻扣球具體情況對比分析（類型二）Table 22 Comparison of Specific Circumstance in First Round Attack Before and After Reversal（Type Two）

勝隊逆轉前后防反扣球效果對比分析。表23和表24顯示，勝隊的防反扣球無論整體效果還是具體分析，在逆轉前后差異均不具有顯著性意義，說明逆轉前后在防反扣球環(huán)節(jié)沒有差異。

表23逆 逆轉前后防反扣球整體效果對比分析（類型二）Table 23 Comparison the Effect of Anti-Attack Before and After Reversal（Type Two）

表24 逆轉前后防反扣球具體情況對比分析（類型二）Table 24 Comparison of Specific Circumstance in Anti-AttackBefore and After Reversal（Type Two）

（4）局逆轉勝隊逆轉前后攔網分析。勝隊逆轉前后攔網整體效果對比分析。表25顯示，逆轉后攔網得分增加，攔網失分減少，有效攔網減少，經過t檢驗，只有攔網失分P＜0.05，差異具有顯著性意義，說明逆轉后的攔網失誤明顯減少。雖然逆轉后的攔網得分增加并不明顯，但是成功攔網能鼓舞本方士氣，并且攔網失誤的明顯減少，從而能縮小雙方的比分差距。接下來將從攔對方一攻和攔對方防反進行具體分析。

表25逆轉前后攔網整體效果對比分析（類型二）Table 25 Comparison the Effect of Block Score Before and After Reversal（Type Two）

勝隊逆轉前后攔一攻和攔防反對比分析。通過對攔對方一攻和攔對方防反進行對比，分析哪個所占比重較大。表26、27顯示，勝隊逆轉前后攔對方一攻、防反與攔網整體效果相似，逆轉后攔網得分均高于逆轉前，攔網失分低于逆轉前，通過t檢驗得到，攔一攻中P＜0.05，攔防反中P＞0.05，說明逆轉前后攔一攻差異具有顯著性意義。綜上得出，攔一攻得失分在攔網得失分中所占比重較大，但是由于攔防反得失分差異不大，導致整體攔網效果在逆轉前后未表現(xiàn)出明顯變化。

表26 逆轉前后攔一攻效果對比分析（類型二）Table 26 Comparison the Effect of Block the First-round Attack Before and After Reversal（Type Two）

表27逆轉前后攔防反效果對比分析（類型二）Table 27 Comparison the Effect of Block the Defense-counerattack Before and After Reversal（Type Two）

（5）局逆轉勝隊逆轉前后其他失誤分析。表28顯示，逆轉前后均不存在接傳墊球失誤的情況。犯規(guī)失分逆轉后減少，但差異不具有顯著性意義。接發(fā)球失誤、接扣球失誤、接攔回球失誤導致的失分在逆轉后均減少，且通過T檢驗，P＜0.05，說明逆轉之后這些方面發(fā)生了顯著性差異，這些失誤的大大減少是局逆轉類型二發(fā)生的重要原因之一。

表28 逆轉前后其他失誤對比分析（類型二）Table 28 Comparison of Other Errors Before and After Reversal（Type Two）

3 結論

（1）世界高水平排球比賽中的場逆轉現(xiàn)象界定為：在一場排球比賽中，一隊先輸2局后連贏3局的現(xiàn)象。局逆轉現(xiàn)象界定為：類型一是指在比賽局末階段落后3分及以上分差后反超并最終贏得此局比賽的現(xiàn)象；類型二是指在比賽局中階段落后5分及以上分差后反超并最終贏得此局比賽的現(xiàn)象。

（2）場逆轉與局逆轉之間存在全局與局部的辯證關系，并且這兩部分在排球比賽中都是至關重要的。

（3）局逆轉類型一技戰(zhàn)術特征：發(fā)生在局末階段的逆轉，勝隊逆轉后主動得分并沒有增加反而是減少，被動得分逆轉前后沒有顯著性差異，扣球失分、攔網失分和其他失誤導致的失分明顯減少?？傮w來說，由于處在比賽關鍵階段，落后方并沒有因為大比分落后而加大進攻力度，進行盲目的拼發(fā)球，而是在扣球、攔網、接發(fā)球、接扣球等方面減少自身失誤，增加扣球的技戰(zhàn)術變化，不讓對方輕易攔住本方扣球，加強攔網抑制對方扣球。局末階段的每一分都至關重要，穩(wěn)中求勝才是逆轉的關鍵所在。

（4）局逆轉類型二技戰(zhàn)術特征：發(fā)生在局中階段的逆轉，勝隊逆轉前后整體得分沒有顯著性差異，其中發(fā)球得分明顯增加，扣球得分減少，失分方面同類型一情況相似，扣球失分、攔網失分和其他失誤的失分明顯減少。總體來說，由于處在局中階段，落后方可以通過加強發(fā)球攻擊性來破壞對方一攻，進而對攔對方一攻扣球做好準備，減少接發(fā)球失誤，并組織好本方一攻，不給對方留防反的機會，所以對于局中階段大比分落后想要反敗為勝成功逆轉，減少自身失誤的前提下，抑制對方一攻且組織好本方一攻是取勝的關鍵。